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ylm
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Petits problèmes de mathématiques - Page 7 Empty Re: Petits problèmes de mathématiques

par ylm Mer 13 Avr 2016 - 19:29
Si, j'ai déjà vu ça, mais aucun n'est jamais arrivé à la solution par lui-même.
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par JPhMM Mer 13 Avr 2016 - 19:30
Ok, merci.

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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke

Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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par Avatar des Abysses Mer 13 Avr 2016 - 21:53
JPhMM a écrit:Facile :

Une corde, plaquée au sol, permet de faire le tour de la Terre autour de l’équateur. On ajoute 1 mètre à cette corde. On obtient donc un cercle un peu plus grand. Une souris pourrait-elle passer sous la corde ?

Source : http://etudiant.lefigaro.fr/vie-etudiante/news/detail/article/palmares-des-questions-les-plus-difficiles-et-loufoques-posees-en-entretien-d-embauche-19897/

En fait il n'est pas dit que la corde doit être plaquée à l'equateur... et si on la faisait passer par les poles...

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Il y a 10 catégories de personnes ceux qui connaissent le binaire, ceux qui connaissent le ternaire... et les autres.
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par William Foster Mer 13 Avr 2016 - 23:14
Avatar des Abysses a écrit:
JPhMM a écrit:Facile :

Une corde, plaquée au sol, permet de faire le tour de la Terre autour de l’équateur. On ajoute 1 mètre à cette corde. On obtient donc un cercle un peu plus grand. Une souris pourrait-elle passer sous la corde ?

Source : http://etudiant.lefigaro.fr/vie-etudiante/news/detail/article/palmares-des-questions-les-plus-difficiles-et-loufoques-posees-en-entretien-d-embauche-19897/

En fait il n'est pas dit que la corde doit être plaquée à l'equateur... et si on la faisait passer par les poles...

Tu pourrais même la mettre en tas par terre : la corde permet de faire le tour, ça ne veut pas dire qu'elle soit restée posée, que ce soit sur l'équateur ou sur un "double-méridien" ou sur une orthodromie quelconque...
Sans oublier que les souris savent creuser et que ce n'est certainement pas la longueur d'une corde posée là qui va les empêcher de passer dessous :lol:

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par JPhMM Mer 13 Avr 2016 - 23:15
:lol:

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Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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par ycombe Dim 30 Oct 2016 - 14:54
Vu passer ça sur twitter
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Solution là-bas pour les feignants:

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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
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par Al9 Dim 30 Oct 2016 - 15:54
Dommage, il ne dit pas pour quel niveau ce problème a été posé.
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par ycombe Lun 31 Oct 2016 - 0:09
Grade 6, apparemment. PSLE style, et PSLE c'est Primary School Leaving Examination. Sachant que le primaire dure 6 ans à Singapour, si mes souvenirs sont exacts.

Équivalent Fin de 6e donc.

This is a challenging PSLE styled circle problem that involves an advanced concept. Many students are unable to find an elegant solution to this problem.

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par ben2510 Lun 31 Oct 2016 - 0:25
Sympa !
Il faut réfléchir un peu.
Tu suis quel compte twitter pour avoir ce genre de problèmes ?

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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré  La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
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par ycombe Lun 31 Oct 2016 - 1:24
Je sais plus qui l'a envoyé celui-là. Un prof anglais l'a fait suivre il me semble.

J'avais eu celui là aussi, mais je ne me souviens plus du tout par qui:
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(je l'ai refait dans CarMetal)

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par ben2510 Lun 31 Oct 2016 - 14:10
Puzzle,
ou bien on a le droit à tan(a+b) ?

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par ycombe Lun 31 Oct 2016 - 14:43
Puzzle ?

Je ne comprends pas ta question, j'avoue. Combien de degrés (ou de radians)? La réponse est un angle.

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par ben2510 Lun 31 Oct 2016 - 15:10
Je veux dire par là : reconstruire un triangle dont les sommets sont sur le quadrillage et les côtés de longueur racine(2), racine(5) et racine(10) !
Bref, construire un triangle avec les trois segments proposés.

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par ycombe Lun 31 Oct 2016 - 16:09
Il y a bien un triangle dans ma solution, mais il n'est pas avec les trois segments proposés.

Indice vers la solution:

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par Bolzano Lun 31 Oct 2016 - 16:26
Alternative à la solution de ycombe:
ycombe
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par ycombe Lun 31 Oct 2016 - 16:57
Bolzano a écrit:
Alternative à la solution de ycombe:

Commentaire sur cette alternative:

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par Bolzano Lun 31 Oct 2016 - 18:06
Précisions:
ycombe
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par ycombe Lun 31 Oct 2016 - 18:08
Ah d'accord. Je n'avais pas pensé à ça.

C'est bien vu veneration

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par ycombe Lun 31 Oct 2016 - 22:21
Autre solution:

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par ben2510 Lun 31 Oct 2016 - 22:43
Thalès, on y revient toujours :-)

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par Bolzano Lun 31 Oct 2016 - 23:12
Joli !
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par archeboc Lun 31 Oct 2016 - 23:35
Ma solution à moi, équivalente aux précédentes :
Spoiler:
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archeboc
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par archeboc Mar 1 Nov 2016 - 0:36
ycombe a écrit:Vu passer ça sur twitter
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Solution là-bas pour les feignants:

Aux solutions proposées, je préfère la mienne, intermédiaire. J'espère qu'elle a, ici aussi, l'avantage de se comprendre sans rien tracer sur le schéma.

Spoiler:
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par ycombe Mar 1 Nov 2016 - 1:13
archeboc a écrit:Ma solution à moi, équivalente aux précédentes :
Spoiler:
C'est malin, je n'y aurais pas pensé.


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par ycombe Mar 1 Nov 2016 - 22:05
Petits problèmes de mathématiques - Page 7 Pictur10

Calculez l'aire de la surface hachurée.



Ma source:

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par ben2510 Mer 2 Nov 2016 - 1:35
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