Collège : groupes de niveaux maths et français, 2 scénarios

Prosper de Barante a écrit:Peut-être qu’un changement de gouvernement annulerait cette réforme ?

Ce serait bien...sauf si c'est un certain partie extrême qui a la majorité...

Sofiotte a écrit:Nous ne voulons pas changer les groupes à chaque séquence 

Cela n’impose pas de changer de groupe.

Bonjour, désolée de revenir plusieurs jours après seulement, pour vous remercier de vos réponses.
Après avoir eu l'impression furtive que notre cheffe nous écoutait, retour en arrière de sa part. Et en plus, elle nous refuse les demi-journées banalisées. Elle dit qu'on peut bien se réunir le vendredi 28 après-midi (alors qu'on a déjà un webinaire des inspecteurs le matin) alors que tous les autres collègues ont quartier libre...
Nous avons une heure d'info syndicale ce matin
Nous allons écrire à notre inspectrice
Me concernant, je suis prête à me mettre en grève dès le jour de rentrée, refuser d'être PP, informer les parents du partage de classe à 4 collèges, et refuser toute progression commune vu qu'on n'a pas de concertation.
A voir ce que les autres collègues vont valider...

Petite question : sait-on ce que "risque" un CDE qui ne met pas en place des "groupes de besoin" sur la totalité des heures de Français/maths ?

Se faire saquer lors de son évaluation par le DASEN et voir alors son évolution de carrière (via les mutations) freinée.

henriette a écrit:Se faire saquer lors de son évaluation par le DASEN et voir alors son évolution de carrière (via les mutations) freinée.

c'est que je pense aussi, mais rien n'est clairement dit. Et donc, si ce n'est que ça...
Ici, demi-journée avec les IPR de Lettres aujourd'hui et demi-journée au collège jeudi avec profs de maths, profs de Français, prof d'ULIS, PE (qui faisait l'aide 6e). On est tous d'accord pour ne pas faire des groupes qui vont bloquer tous les EDT changer tout le temps, perdre les 6es et dégoûter les enseignants, et créer une machine à vapeur superflue en plus d'une usine à gaz polluante, mais l'adjointe est en première année après stage et ne veut pas de nos propositions... ça risque d'être sympa. Et compte-tenu de l'incertitude politique, il est urgent d'attendre avant de tout chambouler. Encore une semaine où je vais me demander s'il ne serait pas temps de me reconvertir...

Demande d'une collègue au chef "mais vous risquez quoi? Moi, je risque de pas passer classe ex si je m'oppose, mais vous?"
Noyage de poisson, "la Dasen me mets la pression"...
Ben oui, les cde sont notés par les dasen c'est juste ça le risque mais il ne veut pas le dire clairement.

Les CDE peuvent effectivement été freinés dans leur évolution de carrière, donc ne pas accéder au type d'établissement qui les intéresse. Sachant que le régime indemnitaire est aussi lié au type d'établissement, cela peut vite les pénaliser financièrement, et de manière importante. Ils peuvent aussi ne plus être sollicités sur certains types de missions, ou sur des groupes de travail qui les intéressent. Leur prise de risque est beaucoup plus individuelle que la nôtre.

marco66 a écrit:Demande d'une collègue au chef "mais vous risquez quoi? Moi, je risque de pas passer classe ex si je m'oppose, mais vous?"
Noyage de poisson, "la Dasen me mets la pression"...
Ben oui, les cde sont notés par les dasen c'est juste ça le risque mais il ne veut pas le dire clairement.

"Juste ça" ? Je crois que tu ne réalises pas : ce n'est pas rien du tout. C'est toute la progression de carrière et la rémunération qui est en jeu.

Surtout que c'est exactement l'argument que tu retiens pour toi ("je risque de ne jamais avoir la classe ex").

Maju a écrit:Les CDE peuvent effectivement été freinés dans leur évolution de carrière, donc ne pas accéder au type d'établissement qui les intéresse. Sachant que le régime indemnitaire est aussi lié au type d'établissement, cela peut vite les pénaliser financièrement, et de manière importante. Ils peuvent aussi ne plus être sollicités sur  certains types de missions, ou sur des groupes de travail qui les intéressent. Leur prise de risque est beaucoup plus individuelle que la nôtre.

Le régime indemnitaire mais aussi, pour les gros établissements, la bonification indiciaire qui compte directement dans la pension civile (et pour toute la carrière, contrairement à la NBI).

Je cherche la lettre de saisine sur les nouveaux programmes et notamment ceux de français, je ne la trouve pas. Quelqu'un en a parlé ici. Pouvez-vous m'aider ? Il y serait question d'un programme d'oeuvres imposées comme en Première. Avez-vous lu cela ?

De pire en pire si les œuvres sont imposées...

D'après mon IPR, pas d'oeuvre imposée, elle martèle qu'on est libre. Si on veut faire une oeuvre commune, on peut, mais rien ne nous y oblige.

J'aimerais tellement que cette ânerie dégage comme elle est venue ...

Merci

Esméralda a écrit:D'après mon IPR, pas d'oeuvre imposée, elle martèle qu'on est libre. Si on veut faire une oeuvre commune, on peut, mais rien ne nous y oblige.

J'aimerais tellement que cette ânerie dégage comme elle est venue ...

Je ne parle pas de cette année Esmé mais de la rentrée prochaine et des nouveaux programmes. Peut-être y aura-t-il une liste d'oeuvres au choix ?

Est-ce que certains parmi vous n’ont pas eu de fiche de vœux pour la rentrée parce que ce serait trop compliqué de donner des demi journées précises dans le contexte de cette réforme ?

C'est ce qu'aurait annoncé l'adjoint ici.

Emeraldia a écrit:Est-ce que certains parmi vous n’ont pas eu de fiche de vœux pour la rentrée parce que ce serait trop compliqué de donner des demi journées précises dans le contexte de cette réforme ?

Ici elle a été (re)baptisée dans la bouche du chef de : "fiche de préparation"... Je ne l'ai pas encore vue pour vérifier si on peut encore y demander une demi-journée...

Moi je l'ai donnée mais elle a été modifiée : un seul voeu possible (et un "de secours") au lieu de deux auparavant.
Pour les professeurs de français d'un côté et de maths de l'autre, j'ai précisé que la demi-journée demandée devait être identique pour tous les collègues prenant des 6e 5e.

Emeraldia a écrit:Est-ce que certains parmi vous n’ont pas eu de fiche de vœux pour la rentrée parce que ce serait trop compliqué de donner des demi journées précises dans le contexte de cette réforme ?

Ici elle est devenur fiche de préparation. On ne nous y indique pas le nombre de voeux possibles mais nous savons déjà parce que martelé en réunion que le voeu devait être identique pour l'ensemble de l'équipe (ou alors deux voeux différenrs car nous en français grosse équipe mais dans ce cas il faut que nous soyons sur les mêmes alignements). Les profs de maths sont 4 donc eux doivent tous faire le même voeu.

Emeraldia a écrit:Est-ce que certains parmi vous n’ont pas eu de fiche de vœux pour la rentrée parce que ce serait trop compliqué de donner des demi journées précises dans le contexte de cette réforme ?

En lycée, je n’ai plus de fiche de vœux depuis la réforme Blanquer.

Chez nous, plus de fiche de vœux, le cde a vérifié que nous pourrons avoir tous une demi journée mais sans la choisir.

LadyOlenna a écrit:Moi je l'ai donnée mais elle a été modifiée : un seul voeu possible (et un "de secours") au lieu de deux auparavant.
Pour les professeurs de français d'un côté et de maths de l'autre, j'ai précisé que la demi-journée demandée devait être identique pour tous les collègues prenant des 6e 5e.

C'est à peu près ce qui se passe chez nous. Notre CDE a de réelles qualités humaines, et le souci de nous constituer de bonnes conditions de travail, mais elle ne fait pas les miracles. Voeu d'équipe pour les 6e et 5e, un autre souhait exprimé, sans garantie.

Ça devient vraiment horrible ce métier. Les conditions de travail se dégradent de plus en plus.

henriette a écrit:"Juste ça" ? Je crois que tu ne réalises pas : ce n'est pas rien du tout. C'est toute la progression de carrière et la rémunération qui est en jeu.

Je réalise que ce n'est pas rien, j'aimerais "juste" qu'il le dise.
Comme je l'ai dit à mes collègues, je ne lui reprocherai pas, on a tous nos limites.

valle a écrit:Surtout que c'est exactement l'argument que tu retiens pour toi ("je risque de ne jamais avoir la classe ex").

Faudrait me lire avant de ne pas être d'accord, c'est une phrase de ma collègue.
Par ailleurs, et même si je risque d'y perdre des plumes pour la CE, je m’investis pleinement contre cette réforme.