- User5899Demi-dieu
Ca a l'air bien, la Picardie
- SaltaojosHabitué du forum
C'est la Thiérache, oui. Ca vaut le détour...
Même question sur mes lettres en majuscule au tableau : "pourquoi vous faites un grand 2 ?" alors que j'ai seulement écrit "Que" -___-
Même question sur mes lettres en majuscule au tableau : "pourquoi vous faites un grand 2 ?" alors que j'ai seulement écrit "Que" -___-
- klaus2Habitué du forum
"je vais tantôt sur Paris" : Que faut-il comprendre ? où et quand au juste ?
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Eine andere Sprache zu können, ist wie eine zweite Seele zu besitzen.“ – Karl der Große. "Parler une autre langue, c'est comme posséder une seconde âme" (Charlemagne)
- SaltaojosHabitué du forum
Bah "bientôt" ou alors "cet après-midi" (chez nous on dit "ce tantôt"). ^^
- leskhalNiveau 9
Et pourquoi aller « sur » Paris ? Il me semble plus correct simplement d'aller à Paris.
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- BalthamosDoyen
leskhal a écrit:Et pourquoi aller « sur » Paris ? Il me semble plus correct simplement d'aller à Paris.
Il y a beaucoup de personnes qui sont allés sur Paris il me semble.
- Spoiler:
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
Alors là, chapeau, je l'avais pas vue venir! :lol!: :lol!:
- CeladonDemi-dieu
"Les Échos, en étant ministre de l'Emploi et du Travail, forcément c'est un des journals que je lis beaucoup".
Myriam El Khomri
Aaaaaarrrggghhhhhhhhhhhhh !
Myriam El Khomri
Aaaaaarrrggghhhhhhhhhhhhh !
- NLM76Grand Maître
Les professeurs de français qui ne savent pas abréger 4e, 3e, 2de...
Les professeurs de français qui disent ou écrivent "question de corpus"...
Les professeurs de français qui disent ou écrivent "question de corpus"...
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
- User9242Niveau 5
Bonsoir.
En voyant le topic, un petit florilège de solécismes, souvent entendus ou lus, m'a traversé l'esprit :
- Je me suis permise (s'agissant de locutrice, au lieu de "je me suis permis" sans accord) ;
- pallier à (au lieu de pallier + COD) ;
- C'est de ça dont je parle (au lieu de "c'est de cela que je parle" ou bien "c'est ça dont je parle") ;
- « … que l’équipe chargée de la consultation sur les lycées en 1998 s’était faite épingler » (le plus cocasse c'est que cet accord injustifié est "l'oeuvre" de Meirieu) ;
- Tartempion, comme M. Dubois, sont... (anacoluthe fréquente, au lieu de "Tartempion, comme M. Dubois, est ...) ;
- un dernier qui pourrait faire débat "Aller en vélo", au lieu de "aller à vélo" (pourquoi "en", alors qu'il est impossible d'être à l'intérieur d'un vélo ?
Bien à vous.
En voyant le topic, un petit florilège de solécismes, souvent entendus ou lus, m'a traversé l'esprit :
- Je me suis permise (s'agissant de locutrice, au lieu de "je me suis permis" sans accord) ;
- pallier à (au lieu de pallier + COD) ;
- C'est de ça dont je parle (au lieu de "c'est de cela que je parle" ou bien "c'est ça dont je parle") ;
- « … que l’équipe chargée de la consultation sur les lycées en 1998 s’était faite épingler » (le plus cocasse c'est que cet accord injustifié est "l'oeuvre" de Meirieu) ;
- Tartempion, comme M. Dubois, sont... (anacoluthe fréquente, au lieu de "Tartempion, comme M. Dubois, est ...) ;
- un dernier qui pourrait faire débat "Aller en vélo", au lieu de "aller à vélo" (pourquoi "en", alors qu'il est impossible d'être à l'intérieur d'un vélo ?
Bien à vous.
- ipomeeGuide spirituel
En faisant la queue au supermarché mes yeux se posent sur un de ces écrans qui alternent pub et météo.
Et je lis :
"Demain il pleuvera facilement".
Et je lis :
"Demain il pleuvera facilement".
- ElaïnaDevin
Saltaojos a écrit:C'est la Thiérache, oui. Ca vaut le détour...
Même question sur mes lettres en majuscule au tableau : "pourquoi vous faites un grand 2 ?" alors que j'ai seulement écrit "Que" -___-
Ah, même chose ici ! les élèves ne savent pas faire un Q majuscule !
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It took me forty years to realize this. But for guys like us... our lives aren't really our own. There's always someone new to help. Someone we need to protect. These past few years, I fought that fate with all I had. But I'm done fighting. It's time I accept the hand I was dealt. Too many people depend on us. Their dreams depend on us.
Kiryu Kazuma inYakuza 4 Remastered
Ma page Facebook https://www.facebook.com/Lire-le-Japon-106902051582639
- AsarteLilithBon génie
Accidentogène.... il suffit de dire dangereux !
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Chuis comme les plantes sans eau : sans grec ni latin, j'me dessèche.
ON DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !
- NLM76Grand Maître
Il y a eu des réformes que le Q majuscule. Les instituteurs l'enseignent comme un petit -q-, mais plus gros; ils ne l'enseignent plus comme le l'espèce de 2 que nous avons appris à dessiner. Mes élèves me font la même remarque.Elaïna a écrit:Saltaojos a écrit:C'est la Thiérache, oui. Ca vaut le détour...
Même question sur mes lettres en majuscule au tableau : "pourquoi vous faites un grand 2 ?" alors que j'ai seulement écrit "Que" -___-
Ah, même chose ici ! les élèves ne savent pas faire un Q majuscule !
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
- HarnacheNiveau 6
Notre CDE passe son temps à dire : "au jour d'aujourd'hui" C'est insupportable !
- User18797Niveau 2
"Ses faut", très exaspérant !
- StrikingNiveau 6
En faisant mes courses, j'aperçois : "pull disponible en plusieurs colorie"
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2023 / 2024 : T6 en collège REP (poste fixe) - 6e, 5e et 4e + atelier théâtre
- BabaretteDoyen
nlm76 a écrit:Il y a eu des réformes que le Q majuscule. Les instituteurs l'enseignent comme un petit -q-, mais plus gros; ils ne l'enseignent plus comme le l'espèce de 2 que nous avons appris à dessiner. Mes élèves me font la même remarque.Elaïna a écrit:Saltaojos a écrit:C'est la Thiérache, oui. Ca vaut le détour...
Même question sur mes lettres en majuscule au tableau : "pourquoi vous faites un grand 2 ?" alors que j'ai seulement écrit "Que" -___-
Ah, même chose ici ! les élèves ne savent pas faire un Q majuscule !
J'ai appris à faire un "qu" minuscule en plus grand. Maintenant, c'est tellement rare de faire les "q" comme des deux que je m'abstiens de l'écrire ainsi dans une copie de concours pour que ça ne soit pas considéré comme un "signe distinctif".
PS: N'y a t-il pas une pelleté de messages qui ont disparu et qui étaient là hier?
- InstantKarmaNiveau 6
Ils sont peut-être là :Babarette a écrit:
PS: N'y a t-il pas une pelleté de messages qui ont disparu et qui étaient là hier?
https://www.neoprofs.org/t98899p650-les-mots-et-les-expressions-que-vous-ne-supportez-pas#4263781
_________________
Le participe passer c’est tellement compliquer.
Supprimons le subjonctif pour que le français est plus simple à apprendre.
- Fesseur ProGuide spirituel
Attention à ne pas trop parler de Q en ce moment...Babarette a écrit:nlm76 a écrit:Il y a eu des réformes que le Q majuscule. Les instituteurs l'enseignent comme un petit -q-, mais plus gros; ils ne l'enseignent plus comme le l'espèce de 2 que nous avons appris à dessiner. Mes élèves me font la même remarque.Elaïna a écrit:Saltaojos a écrit:
Même question sur mes lettres en majuscule au tableau : "pourquoi vous faites un grand 2 ?" alors que j'ai seulement écrit "Que" -___-
Ah, même chose ici ! les élèves ne savent pas faire un Q majuscule !
J'ai appris à faire un "qu" minuscule en plus grand. Maintenant, c'est tellement rare de faire les "q" comme des deux que je m'abstiens de l'écrire ainsi dans une copie de concours pour que ça ne soit pas considéré comme un "signe distinctif".
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Pourvu que ça dure...
- AudreyOracle
« C’est de ça dont je te parle... »... je n’en peux plus. Plein de gens la font, y compris des collègues de lettres.
- BabaretteDoyen
InstantKarma a écrit:Ils sont peut-être là :Babarette a écrit:
PS: N'y a t-il pas une pelleté de messages qui ont disparu et qui étaient là hier?
https://www.neoprofs.org/t98899p650-les-mots-et-les-expressions-que-vous-ne-supportez-pas#4263781
Ah oui, c'est ça. Je n'ai donc rien dit (enfin, si, mais on peut le laisser tomber dans les limbes du néant).
- DeliaEsprit éclairé
« C'est à l'amour auquel je pense... »
Françoise Hardy, 1962
Françoise Hardy, 1962
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Un vieillard qui meurt, c'est une bibliothèque qui brûle.
Amadou Hampaté Ba
- ZagaraGuide spirituel
Celle-là est très drôle parce que "aujourd'hui" est déjà un renforcement d' "hui". Devenu trop faiblement signifiant, on l'a renforcé en disant "au jour d'hui". Désormais, "aujourd'hui" semble trop usé à certains... donc ils le renforcent : "au jour d'aujourd'hui". J'attends l'arrivée de "au jour d'aujourd'aujourd'hui".Harnache a écrit:Notre CDE passe son temps à dire : "au jour d'aujourd'hui" C'est insupportable !
- AudreyOracle
Delia a écrit: « C'est à l'amour auquel je pense... »
Françoise Hardy, 1962
Eh oui, Françoise aussi disait des horreurs... ;-)
- juniper starwebNiveau 5
Les ''elle n'est pas prête d'oublier '' au lieu de ''elle n'est pas près d'oublier''
- Les fautes ou erreurs de langage qui vous exaspèrent !
- Français : les erreurs qui vous piquent les yeux
- Corrigez-vous les fautes d'orthographe de vos élèves dans les rédactions ?
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- Quelle proportion de fautes dans un devoir de lycée pouvez-vous tolérer ?
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