- kensingtonEsprit éclairé
En attendant le rapport, pour aujourd'hui normalement, un article de la Dépêche:
Refondation de l'école : le ministre relève la copie
Suite à l'article, une interview de Nicole Belloubet, conseillère régionale Midi-Pyrénées chargée de l'éducation, l'enseignement supérieur et la recherche.
Refondation de l'école : le ministre relève la copie
Le rapport sur la refondation de l'école, issu de deux mois de concertation, sera remis aujourd'hui à Vincent Peillon. Le ministre de l'Education nationale rendra ses premiers arbitrages dans une semaine, avant une loi.
Suite à l'article, une interview de Nicole Belloubet, conseillère régionale Midi-Pyrénées chargée de l'éducation, l'enseignement supérieur et la recherche.
À la demande de Vincent Peillon, vous avez présidé le groupe «réussite scolaire» cet été. Le travail a-t-il été fructueux ?
Il y a eu au total quatorze journées consacrées à cette thématique, à chaque fois devant au moins 200 personnes. Trois grandes idées en sont sorties. L'une des principales est comment faire baisser la pression sur les élèves. Cela passe par une refonte du système d'évaluation : il faut mettre l'élève dans une situation où il sera acteur de ses connaissances, dans une pédagogie de projet. Cela permettra aux profs d'avoir un autre regard sur l'élève. Il faut laisser plus de temps aux jeunes en matière d'acquisition des compétences générales. Il faut cesser de dire, par exemple, qu'il faut absolument lire et écrire à la fin du primaire.
- NuitsFidèle du forum
- MarcassinHabitué du forum
C'est la personne qui a présidé la groupe "réussite scolaire" qui le dit...
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"Je regarde la grammaire comme la première partie de l'art de penser." (Condillac)
- JohnMédiateur
C'est ce qu'on appelle, effectivement, une concertation fructueuse et innovante.À la demande de Vincent Peillon, vous avez présidé le groupe «réussite scolaire» cet été. Le travail a-t-il été fructueux ?
Il y a eu au total quatorze journées consacrées à cette thématique, à chaque fois devant au moins 200 personnes. Trois grandes idées en sont sorties. L'une des principales est comment faire baisser la pression sur les élèves. Cela passe par une refonte du système d'évaluation : il faut mettre l'élève dans une situation où il sera acteur de ses connaissances, dans une pédagogie de projet. Cela permettra aux profs d'avoir un autre regard sur l'élève. Il faut laisser plus de temps aux jeunes en matière d'acquisition des compétences générales. Il faut cesser de dire, par exemple, qu'il faut absolument lire et écrire à la fin du primaire.
C'est la reprise pure et simple des principes qui ont guidé l'élaboration des programmes... de 2002.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- lene75Prophète
Ces gens-là appliquent-ils leurs préconisations à leurs propres enfants ?
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Une classe, c'est comme une boîte de chocolats, on sait jamais sur quoi on va tomber...
- LefterisEsprit sacré
Je pense qu'il est absolument inutile de lire et écrire jusqu'en terminale, parce que si l'on doit s'y mettre à partir du collège, la pression sera atroce, qui plus est en pleine période "copains" . On a autre à chose à faire que lire des bouquins. Et on ne peut pas tout faire : 3H30 de télé ou d'écrans par jour en moyenne, et apprendre à lire. Faut faire des choix...
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"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
- lene75Prophète
Oui mais m'sieur, kôman yvon surfer sur le net si save pas lir ? Faudrait développer les logiciels qui lisent à haute voix les "lol ptdr" Même pour aller sur face de bouc y faut savoir lire un peu.
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- RoninMonarque
- CeladonDemi-dieu
Ils auront le temps de s'étriper et d'exercer leur charmant vocabulaire sur les adultes de la communauté de moins en moins éducative...
C'est incroyable cette programmation de destruction des valeurs de l'école. J'ai beau lire ces stupidités depuis des lustres, je n'arrive toujours pas à m'y faire et encore moins à penser que des cerveaux sensés les ont produites.
C'est incroyable cette programmation de destruction des valeurs de l'école. J'ai beau lire ces stupidités depuis des lustres, je n'arrive toujours pas à m'y faire et encore moins à penser que des cerveaux sensés les ont produites.
- lene75Prophète
Ronin, à la place d'apprendre à lire et à écrire, les enfants seront éduqués à la citoyenneté, ils iront ramasser les papiers dans la rue, l'avantage, c'est que c'est une compétence transversale, parce que la matière "ramassage de papiers" n'existe pas.
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- RoninMonarque
- lene75Prophète
Ils le disent, l'ennui c'est que les gens se demandent quel sport peut bien pratiquer ce Huxley, parce qu'on ne leur a pas appris grand chose à l'école. Du coup ils se disent que ça doit être un type bien.
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- GDNiveau 10
Ce passage sur la lecture et l'écriture va totalement décrédibiliser ce rapport.
Bien joué madame Belloubet.
Bien joué madame Belloubet.
- RoninMonarque
- LefterisEsprit sacré
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- JohnMédiateur
C'est-à-dire ?D'ailleurs moi-même, je viens de le faire...
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- LefterisEsprit sacré
Mettre un gosse dans le privéJohn a écrit:C'est-à-dire ?D'ailleurs moi-même, je viens de le faire...
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- kensingtonEsprit éclairé
Celadon a écrit:... C'est incroyable cette programmation de destruction des valeurs de l'école. J'ai beau lire ces stupidités depuis des lustres, je n'arrive toujours pas à m'y faire et encore moins à penser que des cerveaux sensés les ont produites.
- lene75Prophète
Rho vous êtes cruels, s'il faut lire deux fils à la fois... déjà que je sais pas lire.
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- DaphnéDemi-dieu
Celadon a écrit:Ils auront le temps de s'étriper et d'exercer leur charmant vocabulaire sur les adultes de la communauté de moins en moins éducative...
C'est incroyable cette programmation de destruction des valeurs de l'école. J'ai beau lire ces stupidités depuis des lustres, je n'arrive toujours pas à m'y faire et encore moins à penser que des cerveaux sensés les ont produites.
Mais qui a dit que tous les cerveaux qui produisaient quelques chose étaient sensés :lol:
- FantômetteHabitué du forum
Celadon a écrit:
C'est incroyable cette programmation de destruction des valeurs de l'école. J'ai beau lire ces stupidités depuis des lustres, je n'arrive toujours pas à m'y faire et encore moins à penser que des cerveaux sensés les ont produites.
Oui, comment peut-on penser, dire des choses pareilles?
Ne pousser les enfants à savoir lire et écrire à la fin du primaire
- CeladonDemi-dieu
Pendant ce temps-là, les petits Asiatiques lisent, écrivent et parlent plusieurs langues pour conquérir le monde.
Une Europe de femmes de ménage, vous dis-je. Et ce n'est pas méprisant, c'est juste pas le top de ce qu'on pourrait faire.
Une Europe de femmes de ménage, vous dis-je. Et ce n'est pas méprisant, c'est juste pas le top de ce qu'on pourrait faire.
- ParatgeNeoprof expérimenté
Et elle a été rectrice de l'académie de Toulouse !
L'Éducation nationale est comme une armée qui serait dirigée par des déserteurs et des pacifistes qui diraient comment on doit se battre aux gens de front.
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- philannDoyen
Mais c'est parfaitement sensé!! C'est même voulu, réfléchi, programmé, avec une belle unanimité politique.
C'est juste que lorsque l'on enseigne ou lorsque l'on est préoccupé du sort de son enfant, on a du mal à se dire que que l'on peut volontairement laisser une partie de la population dans l'ignorance avec un tel cynisme.
C'est voulu, c'est le but!!! Des décérébrés auxquels on fournira des distractions ! Rome s'effondre, panem et circenses (enfin le pain pas toujours).
C'est juste que lorsque l'on enseigne ou lorsque l'on est préoccupé du sort de son enfant, on a du mal à se dire que que l'on peut volontairement laisser une partie de la population dans l'ignorance avec un tel cynisme.
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2014-2015: poste fixe dans les Hauts de Seine [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]
2013-2014: certifiée stagiaire dans les Hauts de Seine [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]
2011-2013: prof. contractuelle dans l'Essonne
- MorgaredNiveau 9
Mes élèves de 5e qui a douze ans en sont à un niveau de lecture de début Ce1 (déchiffrage lent de chaque mot) ont effectivement de nombreuses années devant eux pour apprendre à lire, voire leur vie entière. Sûr qu'ils ne pourront pendant ce temps acquérir ni connaissances, ni même les fameuses "compétences" si déterminantes pour leur employabilité, mais cela n'est sans doute pas grave : ils sont pauvres. Nous sommes là pour les plaindre et le déplorer avec charité, pas pour changer cet état de fait.
- Le rapport annuel sur la loi de refondation : plein de choses amusantes à lire !
- Rapport "Lire et écrire" (Roland Goigoux dir., sept. 2015)
- Réforme du collège : interview de Nicole Ferroni par le SNES
- Nicole Belloubet, notre nouvelle (nouvelle) ministre
- Faut-il absolument étudier une pièce du XVIIe en 5e ?
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