Stage de seconde GT

Après l'arrêté, la note de service cadrant le stage de seconde (aka "séquence d'observation en milieu professionnel").

--> À faire pendant "deux semaines consécutives, pendant le dernier mois de l’année scolaire" mais la note parle plus bas de "la deuxième quinzaine de juin".
--> Une "observation" mais "la structure d’accueil s’engage à confier certaines tâches à l’élève".
--> Les élèves restent "en lien avec un personnel référent dans l’établissement".

--> Il peut être aussi réalisé selon d'autres modalités:

• le SNU sous les formats "séjour de cohésion" ou "mission d'intérêt général",
  
• une mobilité internationale $$,
  d'autres modalités plus pittoresques comme
  
• un voyage scolaire à l'étranger organisé fin juin,
  
• un accueil dans l'établissement

--> Il est préparé en amont (cou-cou les PP ?) et exploité en aval (en première) en format collectif.

Et si ils n’ont pas trouvé de stage ?

Et si ils n’ont pas trouvé de stage ?

Prosper de Barante a écrit:Et si ils n’ont pas trouvé de stage ?

C'est une bonne question, que nous avons posé hier en conseil pédagogique, dans la mesure où le passage en classe supérieur ou l'obtention du bac général et techno (contrairement au bac pro) ne peut être conditionnée au suivi d'un stage. Ma direction a eu une réponse évasive du type "Il faudrait réfléchir à la manière de valoriser le stage sur les bulletins scolaires...".

valle a écrit:Après l'arrêté, la note de service cadrant le stage de seconde (aka "séquence d'observation en milieu professionnel").

--> À faire pendant "deux semaines consécutives, pendant le dernier mois de l’année scolaire" mais la note parle plus bas de "la deuxième quinzaine de juin".
--> Une "observation" mais "la structure d’accueil s’engage à confier certaines tâches à l’élève".
--> Les élèves restent "en lien avec un personnel référent dans l’établissement".

--> Il peut être aussi réalisé selon d'autres modalités:

• le SNU sous les formats "séjour de cohésion" ou "mission d'intérêt général",
  
• une mobilité internationale $$,
  d'autres modalités plus pittoresques comme
  
• un voyage scolaire à l'étranger organisé fin juin,
  
• un accueil dans l'établissement
  

--> Il est préparé en amont (cou-cou les PP ?) et exploité en aval (en première) en format collectif.

Un voyage scolaire à l'étranger? Et quid des accompagnant?] Correcteurs, surveillants etc... Aurai- je loupé un truc? Examens annulés par exemple?
Et pourquoi à l'étranger ? Si toutefois c'était possible.
Mobilité internationale? Ils sont mineurs, donc encadrants nécessaires, obligatotes serait le mot juste, aussi.
Accueil dans l'établissement? Les salles sont occupées, les enseignants, aed aussi, non?
Je suis hors sol ou pas?

valle a écrit:Après l'arrêté, la note de service cadrant le stage de seconde (aka "séquence d'observation en milieu professionnel").

--> À faire pendant "deux semaines consécutives, pendant le dernier mois de l’année scolaire" mais la note parle plus bas de "la deuxième quinzaine de juin".
--> Une "observation" mais "la structure d’accueil s’engage à confier certaines tâches à l’élève".
--> Les élèves restent "en lien avec un personnel référent dans l’établissement".

--> Il peut être aussi réalisé selon d'autres modalités:

• le SNU sous les formats "séjour de cohésion" ou "mission d'intérêt général",
  
• une mobilité internationale $$,
  d'autres modalités plus pittoresques comme
  
• un voyage scolaire à l'étranger organisé fin juin,
  
• un accueil dans l'établissement
  

--> Il est préparé en amont (cou-cou les PP ?) et exploité en aval (en première) en format collectif.

Un voyage scolaire à l'étranger? Et quid des accompagnant?] Correcteurs, surveillants etc... Aurai- je loupé un truc? Examens annulés par exemple?
Et pourquoi à l'étranger ? Si toutefois c'était possible.
Mobilité internationale? Ils sont mineurs, donc encadrants nécessaires, obligatotes serait le mot juste, aussi.
Accueil dans l'établissement? Les salles sont occupées, les enseignants, aed aussi, non?
Je suis hors sol ou pas?

Je crois que s’ils n’ont rien trouvé, ils sont censés faire des recherches sur leur projet pro dans leur lycée (CDI ??). Pendant 2 semaines .
En tout cas pour l’instant le mien (de lycéen) n’a rien trouvé dans le secteur. J’ai appelé pas mal de boîtes, la plupart n’étaient pas au courant du dispositif, d’autres m’ont expliqué qu’elles accueillaient déjà des stagiaires issus de filières techno (ô surprise). Le problème étant qu’on ne connaît personne dans le secteur qu’il vise.
Parmi ses copains très peu ont trouvé à l’heure actuelle. On va tenter de postuler via la plateforme du ministère, il y a des offres dessus qui semblent intéressantes (enfin… une pour le moment). Mais pas en rapport avec ce qui l’attire réellement.

Ajonc35 a écrit:

valle a écrit:Après l'arrêté, la note de service cadrant le stage de seconde (aka "séquence d'observation en milieu professionnel").

--> À faire pendant "deux semaines consécutives, pendant le dernier mois de l’année scolaire" mais la note parle plus bas de "la deuxième quinzaine de juin".
--> Une "observation" mais "la structure d’accueil s’engage à confier certaines tâches à l’élève".
--> Les élèves restent "en lien avec un personnel référent dans l’établissement".

--> Il peut être aussi réalisé selon d'autres modalités:

• le SNU sous les formats "séjour de cohésion" ou "mission d'intérêt général",
  
• une mobilité internationale $$,
  d'autres modalités plus pittoresques comme
  
• un voyage scolaire à l'étranger organisé fin juin,
  
• un accueil dans l'établissement
  

--> Il est préparé en amont (cou-cou les PP ?) et exploité en aval (en première) en format collectif.

Un voyage scolaire à l'étranger? Et quid des accompagnant?] Correcteurs, surveillants etc...  Aurai- je loupé un truc? Examens annulés par exemple?
Et pourquoi à l'étranger ?  Si toutefois c'était possible.
Mobilité internationale? Ils sont mineurs, donc encadrants nécessaires, obligatotes serait le mot juste, aussi.
Accueil dans l'établissement? Les salles sont occupées, les enseignants, aed aussi, non?
Je suis hors sol ou pas?

Pour les voyages scolaires à l'étranger, je pense qu'il s'agit de mobilités individuelles, l'élève part seul dans un établissement étranger où il a un correspondant, sans encadrant. Cela se pratique déjà dans mon lycée.

Cela dit, outre l'inutilité et l'improvisation du dispositif, on voit que le grand nombre de modalités possibles du stage (SNU, stage en entreprise, à l'étranger...) va comme prévu favoriser les élèves disposant des meilleurs réseaux et du meilleurs suivi parental. Je ne fais pas vraiment confiance à la plate-forme du ministère pour permettre à chacun de trouver.

Sinon, selon un collègue d'EPS, il semble que le SNU cartonne et refuse désormais des candidats faute de place, avez vous des informations en ce sens ?

Prezbo a écrit:

Prosper de Barante a écrit:Et si ils n’ont pas trouvé de stage ?

C'est une bonne question, que nous avons posé hier en conseil pédagogique, dans la mesure où le passage en classe supérieur ou l'obtention du bac général et techno (contrairement au bac pro) ne peut être conditionnée au suivi d'un stage. Ma direction a eu une réponse évasive du type "Il faudrait réfléchir à la manière de valoriser le stage sur les bulletins scolaires...".

Alors que les conseils de classe seront déjà passés ? Ça va être pratique pour valoriser quoi que ce soit sur les bulletins scolaires...

Danska a écrit:

Prezbo a écrit:

Prosper de Barante a écrit:Et si ils n’ont pas trouvé de stage ?

C'est une bonne question, que nous avons posé hier en conseil pédagogique, dans la mesure où le passage en classe supérieur ou l'obtention du bac général et techno (contrairement au bac pro) ne peut être conditionnée au suivi d'un stage. Ma direction a eu une réponse évasive du type "Il faudrait réfléchir à la manière de valoriser le stage sur les bulletins scolaires...".

Alors que les conseils de classe seront déjà passés ? Ça va être pratique pour valoriser quoi que ce soit sur les bulletins scolaires...

Premier bulletin de première avec visibilité dans Parcoursup j'imagine. Mais bon, pour l'instant nous en sommes au stade où tout le monde se demande quoi faire du machin en réfléchissant à voix haute.

Comme toujours gros sentiment d’un effet d’annonce suivi d’un constat d’impréparation. Le demerden Sie Sich habituel.
Et les gamins qui ragent d’être privés de vacances d’été anticipées après une année bien fatigante…

Prezbo a écrit:

Ajonc35 a écrit:

valle a écrit:Après l'arrêté, la note de service cadrant le stage de seconde (aka "séquence d'observation en milieu professionnel").

--> À faire pendant "deux semaines consécutives, pendant le dernier mois de l’année scolaire" mais la note parle plus bas de "la deuxième quinzaine de juin".
--> Une "observation" mais "la structure d’accueil s’engage à confier certaines tâches à l’élève".
--> Les élèves restent "en lien avec un personnel référent dans l’établissement".

--> Il peut être aussi réalisé selon d'autres modalités:

• le SNU sous les formats "séjour de cohésion" ou "mission d'intérêt général",
  
• une mobilité internationale $$,
  d'autres modalités plus pittoresques comme
  
• un voyage scolaire à l'étranger organisé fin juin,
  
• un accueil dans l'établissement
  

--> Il est préparé en amont (cou-cou les PP ?) et exploité en aval (en première) en format collectif.

Un voyage scolaire à l'étranger? Et quid des accompagnant?] Correcteurs, surveillants etc...  Aurai- je loupé un truc? Examens annulés par exemple?
Et pourquoi à l'étranger ?  Si toutefois c'était possible.
Mobilité internationale? Ils sont mineurs, donc encadrants nécessaires, obligatotes serait le mot juste, aussi.
Accueil dans l'établissement? Les salles sont occupées, les enseignants, aed aussi, non?
Je suis hors sol ou pas?

Sinon, selon un collègue d'EPS, il semble que le SNU cartonne et refuse désormais des candidats faute de place, avez vous des informations en ce sens ?

Deux copines de ma filles qui avaient fait une demande dès le début de la campagne d'inscription ont été refusées faute de place : elles sont sur une liste d'attente assez longueur semble-t-il, qui indique donc qu'elles n'iront pas.

Je ne fais que citer la note de service, sans préjuger de ce qui sera finalement fait dans les établissements :

Prezbo a écrit:

Prosper de Barante a écrit:Et si ils n’ont pas trouvé de stage ?

C'est une bonne question, que nous avons posé hier en conseil pédagogique, dans la mesure où le passage en classe supérieur ou l'obtention du bac général et techno (contrairement au bac pro) ne peut être conditionnée au suivi d'un stage. Ma direction a eu une réponse évasive du type "Il faudrait réfléchir à la manière de valoriser le stage sur les bulletins scolaires...".

S'ils n'ont pas de stage, il sont accueillis par l'établissement "selon les modalités propres à chaque établissement". C'est pourquoi j'ai simplifié en disant que l'accueil en établissement est une modalité équivalente au stage.

Prezbo a écrit:

Ajonc35 a écrit:
Un voyage scolaire à l'étranger? Et quid des accompagnant?] Correcteurs, surveillants etc...  Aurai- je loupé un truc? Examens annulés par exemple?
Et pourquoi à l'étranger ?  Si toutefois c'était possible.
Mobilité internationale? Ils sont mineurs, donc encadrants nécessaires, obligatotes serait le mot juste, aussi.
Accueil dans l'établissement? Les salles sont occupées, les enseignants, aed aussi, non?
Je suis hors sol ou pas?

Pour les voyages scolaires à l'étranger, je pense qu'il s'agit de mobilités individuelles, l'élève part seul dans un établissement étranger où il a un correspondant, sans encadrant. Cela se pratique déjà dans mon lycée.

Les mobilités internationales individuelles sont une autre modalité d'échapper au stage, sinon la note de service parle bien de "un voyage scolaire organisé par leur établissement". Il est possible de dire que l'établissement a organisé un voyage scolaire pour un seul élève, pourquoi pas, cela arrivera sans doute pour contourner les limites, mais le signataire de la note pense à mon avis à un voyage scolaire "classique".

Zetitcheur a écrit:Je crois que s’ils n’ont rien trouvé, ils sont censés faire des recherches sur leur projet pro dans leur lycée (CDI ??). Pendant 2 semaines .
En tout cas pour l’instant le mien (de lycéen) n’a rien trouvé dans le secteur. J’ai appelé pas mal de boîtes, la plupart n’étaient pas au courant du dispositif, d’autres m’ont expliqué qu’elles accueillaient déjà des stagiaires issus de filières techno (ô surprise). Le problème étant qu’on ne connaît personne dans le secteur qu’il vise.
Parmi ses copains très peu ont trouvé à l’heure actuelle. On va tenter de postuler via la plateforme du ministère, il y a des offres dessus qui semblent intéressantes (enfin… une pour le moment). Mais pas en rapport avec ce qui l’attire réellement.

Personnellement, lorsque je fais des visites de PFMP pour mes élèves de LP, je demande aux tuteurs de ne pas prendre des élèves de LGT mais des élèves de LP car pour ces derniers les stages sont obligatoires pour valider le bac. Les tuteurs, en général, notent l'information.

Ne vous cassez pas trop la tête, les collègues : les élèves sans stage ne viendront pas au lycée et ceux qui sont en stage n'auront pas de suivi car les enseignants seront pris par les corrections.

Bonjour, pour ceux qui n'auraient pas eu le courage de lire toute la circulaire du BO, un petit extrait "savoureux" :

II. L’accompagnement dans la recherche d’un lieu d’accueil [...]

Ils sont accompagnés dans leurs démarches par les équipes pédagogiques et les établissements, ainsi que par le bureau des entreprises des lycées professionnels ou les DDFPT des établissements relevant du même bassin ou le centre d’information et d’orientation (CIO), qui peuvent faciliter la prise de contact des élèves auprès des entreprises. Il est vivement recommandé que les élèves effectuent leur période de stage ou leur séquence d’observation dans un autre environnement professionnel que celui de leurs parents, y compris s’ils envisagent à terme de reprendre leur activité.

Le lien ici : https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo13/MENE2400643C?fbclid=IwAR1uyLTg9yEx5dPPSPdlSWl5RRwkwBfGT_JWHPXjn9UhR_xxwM_xhHMEsWs_aem_AXk7oWvpdxslsxMUXnqmaGoU3M_6E1wfVcFJGeJ25_Mu5_IaQ1Y23ixU_K8CVdYDnz7DNoYFIrC_fX-onih0NFTj#edugouv-summary-item-1

J'ai envie de dire "Mais bien sûr, je n'avais pas assez de travail avec mon LP!"

Et j'ajouterais "Pour ma part, c'est "niet", mes élèves de LP sont ma priorité !"

Malavita a écrit:

Zetitcheur a écrit:Je crois que s’ils n’ont rien trouvé, ils sont censés faire des recherches sur leur projet pro dans leur lycée (CDI ??). Pendant 2 semaines .
En tout cas pour l’instant le mien (de lycéen) n’a rien trouvé dans le secteur. J’ai appelé pas mal de boîtes, la plupart n’étaient pas au courant du dispositif, d’autres m’ont expliqué qu’elles accueillaient déjà des stagiaires issus de filières techno (ô surprise). Le problème étant qu’on ne connaît personne dans le secteur qu’il vise.
Parmi ses copains très peu ont trouvé à l’heure actuelle. On va tenter de postuler via la plateforme du ministère, il y a des offres dessus qui semblent intéressantes (enfin… une pour le moment). Mais pas en rapport avec ce qui l’attire réellement.

Personnellement, lorsque je fais des visites de PFMP pour mes élèves de LP, je demande aux tuteurs de ne pas prendre des élèves de LGT mais des élèves de LP car pour ces derniers les stages sont obligatoires pour valider le bac. Les tuteurs, en général, notent l'information.

Ne vous cassez pas trop la tête, les collègues : les élèves sans stage ne viendront pas au lycée et ceux qui sont en stage n'auront pas de suivi car les enseignants seront pris par les corrections.

Je ne suis pas PP mais tu as raison , je vais demander à mes collègues s'ils procèdent comme toi ( et je ferai comme toi lors de mes visites). En effet on a intérêt à expliquer que  nos élèves doivent être prioritaires pour les stages. Je n'y avais pas pensé mais  ça ne coule pas de source pour les tuteurs. Quel bazar.

Prezbo a écrit:

Ajonc35 a écrit:

valle a écrit:Après l'arrêté, la note de service cadrant le stage de seconde (aka "séquence d'observation en milieu professionnel").

--> À faire pendant "deux semaines consécutives, pendant le dernier mois de l’année scolaire" mais la note parle plus bas de "la deuxième quinzaine de juin".
--> Une "observation" mais "la structure d’accueil s’engage à confier certaines tâches à l’élève".
--> Les élèves restent "en lien avec un personnel référent dans l’établissement".

--> Il peut être aussi réalisé selon d'autres modalités:

• le SNU sous les formats "séjour de cohésion" ou "mission d'intérêt général",
  
• une mobilité internationale $$,
  d'autres modalités plus pittoresques comme
  
• un voyage scolaire à l'étranger organisé fin juin,
  
• un accueil dans l'établissement
  

--> Il est préparé en amont (cou-cou les PP ?) et exploité en aval (en première) en format collectif.

Un voyage scolaire à l'étranger? Et quid des accompagnant?] Correcteurs, surveillants etc...  Aurai- je loupé un truc? Examens annulés par exemple?
Et pourquoi à l'étranger ?  Si toutefois c'était possible.
Mobilité internationale? Ils sont mineurs, donc encadrants nécessaires, obligatotes serait le mot juste, aussi.
Accueil dans l'établissement? Les salles sont occupées, les enseignants, aed aussi, non?
Je suis hors sol ou pas?

Pour les voyages scolaires à l'étranger, je pense qu'il s'agit de mobilités individuelles, l'élève part seul dans un établissement étranger où il a un correspondant, sans encadrant. Cela se pratique déjà dans mon lycée.

Cela dit, outre l'inutilité et l'improvisation du dispositif, on voit que le grand nombre de modalités possibles du stage (SNU, stage en entreprise, à l'étranger...) va comme prévu favoriser les élèves disposant des meilleurs réseaux et du meilleurs suivi parental. Je ne fais pas vraiment confiance à la plate-forme du ministère pour permettre à chacun de trouver.

Sinon, selon un collègue d'EPS, il semble que le SNU cartonne et refuse désormais des candidats faute de place, avez vous des informations en ce sens ?

Le SNU a fait le plein dans mon coin (confirmé par une connaissance qui l’organise pour l’armée, idem dans l’académie voisine, il y avait 200 places seulement). Aux dernières nouvelles, 7 élèves sur 10 des classes de seconde du lycée de ma fille n’avaient pas de stage voire pas commencé à chercher. Population et nombre d’entreprises limités ici, les commerces ont déjà les stagiaires de bac pro vente. Le message du lycée a été de chercher « ailleurs », le stage BAFA aussi est accepté mais le délai est trop court pour organiser, demander les aides, etc.
Les copains de ma fille ont déjà leur stage pour la plupart mais c’est un petit groupe avec des parents derrière, un projet professionnel déjà en germe. On nous a clairement dit qu’il n’y aurait ni suivi/visite, ni rapport à rédiger. Donc aucune obligation pour qui que ce soit.

Un petit rappel tout de même. Les collègues de LP sont "rémunérés" pour la recherche de stage, le suivi, l'accompagnement, avec le système du LP qui fait que quand les élèves sont en stage les collègues de LP n'ont pas cours. Donc il y a un équivalent entre les heures de cours libérées et le suivi en tant que référent de recherche de stage et référent de suivi de stage (et si on a plus d'élèves à suivre que l'équivalent de nos heures de cours, nous pouvons avoir des HSE).

Et les collègues du général, ils travaillent gratuitement ?

Jacq a écrit:Un petit rappel tout de même. Les collègues de LP sont "rémunérés" pour la recherche de stage, le suivi, l'accompagnement, avec le système du LP qui fait que quand les élèves sont en stage les collègues de LP n'ont pas cours. Donc il y a un équivalent entre les heures de cours libérées et le suivi en tant que référent de recherche de stage et référent de suivi de stage (et si on a plus d'élèves à suivre que l'équivalent de nos heures de cours, nous pouvons avoir des HSE).

Et les collègues du général, ils travaillent gratuitement ?

Eh bien j'ai déjà deux collègues PP de seconde qui veulent faire rédiger des rapports de stage aux élèves (mais je ne sais pas quand ni comment ils vont les récupérer, ni ce qu'ils vont en faire) alors que personne ne leur a rien demandé (le cde a d'ailleurs tranché finalement: pas de rapport de stage). Il y aura toujours des collègues pour faire du zèle et "s'emparer" de dispositifs absurdes.


Quant aux voyages à l'étranger au mois de juin après la fin des cours et en même temps que les diverses épreuves du bac ça m'a bien fait rire.

Jacq a écrit:Un petit rappel tout de même. Les collègues de LP sont "rémunérés" pour la recherche de stage, le suivi, l'accompagnement, avec le système du LP qui fait que quand les élèves sont en stage les collègues de LP n'ont pas cours. Donc il y a un équivalent entre les heures de cours libérées et le suivi en tant que référent de recherche de stage et référent de suivi de stage (et si on a plus d'élèves à suivre que l'équivalent de nos heures de cours, nous pouvons avoir des HSE).

Et les collègues du général, ils travaillent gratuitement ?

Et ça va être un beau bord*** l'année prochaine en terminale bac pro entre les élèves qui choisiront de faire 6 semaines de PFMP et ceux qui choisiront de rester pour la préparation de leur poursuite d'études... hâte d'y être !!! (c'est bien évidemment sarcastique...). Mais bon, c'est un autre sujet...

neocdt a écrit:

Jacq a écrit:Un petit rappel tout de même. Les collègues de LP sont "rémunérés" pour la recherche de stage, le suivi, l'accompagnement, avec le système du LP qui fait que quand les élèves sont en stage les collègues de LP n'ont pas cours. Donc il y a un équivalent entre les heures de cours libérées et le suivi en tant que référent de recherche de stage et référent de suivi de stage (et si on a plus d'élèves à suivre que l'équivalent de nos heures de cours, nous pouvons avoir des HSE).

Et les collègues du général, ils travaillent gratuitement ?

Et ça va être un beau bord*** l'année prochaine en terminale bac pro entre les élèves qui choisiront de faire 6 semaines de PFMP et ceux qui choisiront de rester pour la préparation de leur poursuite d'études... hâte d'y être !!! (c'est bien évidemment sarcastique...). Mais bon, c'est un autre sujet...

Ce n'est pas vraiment un autre sujet car on constate que le stage n'est vu que comme une garderie destinée à masquer les absences liées aux examens. Cela démontre tout l'amateurisme et le populisme de la Macronie (en plus du mépris accordé aux élèves et aux employeurs).

Jacq a écrit:Un petit rappel tout de même. Les collègues de LP sont "rémunérés" pour la recherche de stage, le suivi, l'accompagnement, avec le système du LP qui fait que quand les élèves sont en stage les collègues de LP n'ont pas cours. Donc il y a un équivalent entre les heures de cours libérées et le suivi en tant que référent de recherche de stage et référent de suivi de stage (et si on a plus d'élèves à suivre que l'équivalent de nos heures de cours, nous pouvons avoir des HSE).

Et les collègues du général, ils travaillent gratuitement ?

Et bien, c'est une question que je me pose un peu. La seconde quinzaine de juin est une période où nous sommes souvent occupés par les surveillances, oraux et corrections et j'avoue que je ne souhaite pas me voir ajouter des suivis de stage sans allégement d'autres tâches ni rémunération. Mais comme Caspar, je constate qu'on trouve toujours des collègue enthousiastes pour travailler bénévolement.

Jacq a écrit:

neocdt a écrit:

Jacq a écrit:Un petit rappel tout de même. Les collègues de LP sont "rémunérés" pour la recherche de stage, le suivi, l'accompagnement, avec le système du LP qui fait que quand les élèves sont en stage les collègues de LP n'ont pas cours. Donc il y a un équivalent entre les heures de cours libérées et le suivi en tant que référent de recherche de stage et référent de suivi de stage (et si on a plus d'élèves à suivre que l'équivalent de nos heures de cours, nous pouvons avoir des HSE).

Et les collègues du général, ils travaillent gratuitement ?

Et ça va être un beau bord*** l'année prochaine en terminale bac pro entre les élèves qui choisiront de faire 6 semaines de PFMP et ceux qui choisiront de rester pour la préparation de leur poursuite d'études... hâte d'y être !!! (c'est bien évidemment sarcastique...). Mais bon, c'est un autre sujet...

Sans compter un problème de vocabulaire. Les stages de l'enseignement pro sont improprement appelés " stages ", alors que ce sont les prolongements des enseignements donnés en classe et donc PFMP sont justes. Et les hauts fonctionnaires déconnectés ne le savent pas. Balancons un truc qui rappelle aux parents qu'on s'occupe de leurs enfants. Le reste ON s'en fout! De la communication,  encore et encore

Ce n'est pas vraiment un autre sujet car on constate que le stage n'est vu que comme une garderie destinée à masquer les absences liées aux examens. Cela démontre tout l'amateurisme et le populisme de la Macronie (en plus du mépris accordé aux élèves et aux employeurs).

Mon message, en gras, s'est inséré dans celui de Jacq. Et je suis su mon téléphone. Je corrige dès que je peux sur un pc.

Ajonc35 a écrit:

Jacq a écrit:

neocdt a écrit:

Jacq a écrit:Un petit rappel tout de même. Les collègues de LP sont "rémunérés" pour la recherche de stage, le suivi, l'accompagnement, avec le système du LP qui fait que quand les élèves sont en stage les collègues de LP n'ont pas cours. Donc il y a un équivalent entre les heures de cours libérées et le suivi en tant que référent de recherche de stage et référent de suivi de stage (et si on a plus d'élèves à suivre que l'équivalent de nos heures de cours, nous pouvons avoir des HSE).

Et les collègues du général, ils travaillent gratuitement ?

Et ça va être un beau bord*** l'année prochaine en terminale bac pro entre les élèves qui choisiront de faire 6 semaines de PFMP et ceux qui choisiront de rester pour la préparation de leur poursuite d'études... hâte d'y être !!! (c'est bien évidemment sarcastique...). Mais bon, c'est un autre sujet...

Sans compter un problème de vocabulaire. Les stages de l'enseignement pro sont improprement appelés " stages ", alors que ce sont les prolongements des enseignements donnés en classe et donc PFMP sont justes. Et les hauts fonctionnaires déconnectés ne le savent pas. Balancons un truc qui rappelle aux parents qu'on s'occupe de leurs enfants. Le reste ON s'en fout! De la communication,  encore et encore

Ce n'est pas vraiment un autre sujet car on constate que le stage n'est vu que comme une garderie destinée à masquer les absences liées aux examens. Cela démontre tout l'amateurisme et le populisme de la Macronie (en plus du mépris accordé aux élèves et aux employeurs).

Mon message, en gras, s'est inséré dans celui de Jacq. Et je suis su mon téléphone. Je corrige dès que je peux sur un pc.

Pas grave puisque tu l'as indiqué alors que je me disais : "mais, j'ai écrit cela".
Par contre pour "PFMP", dans un long rapport fruit d'un long travail et de multiples consultations (on sait qui rémunérer utilement dans l'EN) on s'interrogeait justement sur la pertinence de revenir de PFMP à "stage" en se demandant si ce n'était pas plus parlant pour tout le monde...
Heureusement qu'ils ont longuement travaillé pour en venir à cette évidence.

Jacq a écrit:

Ajonc35 a écrit:

Jacq a écrit:

neocdt a écrit:

Et ça va être un beau bord*** l'année prochaine en terminale bac pro entre les élèves qui choisiront de faire 6 semaines de PFMP et ceux qui choisiront de rester pour la préparation de leur poursuite d'études... hâte d'y être !!! (c'est bien évidemment sarcastique...). Mais bon, c'est un autre sujet...

Sans compter un problème de vocabulaire. Les stages de l'enseignement pro sont improprement appelés " stages ", alors que ce sont les prolongements des enseignements donnés en classe et donc PFMP sont justes. Et les hauts fonctionnaires déconnectés ne le savent pas. Balancons un truc qui rappelle aux parents qu'on s'occupe de leurs enfants. Le reste ON s'en fout! De la communication,  encore et encore

Ce n'est pas vraiment un autre sujet car on constate que le stage n'est vu que comme une garderie destinée à masquer les absences liées aux examens. Cela démontre tout l'amateurisme et le populisme de la Macronie (en plus du mépris accordé aux élèves et aux employeurs).

Mon message, en gras, s'est inséré dans celui de Jacq. Et je suis su mon téléphone. Je corrige dès que je peux sur un pc.

Pas grave puisque tu l'as indiqué alors que je me disais : "mais, j'ai écrit cela".
Par contre pour "PFMP", dans un long rapport fruit d'un long travail et de multiples consultations (on sait qui rémunérer utilement dans l'EN) on s'interrogeait justement sur la pertinence de revenir de PFMP à "stage" en se demandant si ce n'était pas plus parlant pour tout le monde...
Heureusement qu'ils ont longuement travaillé pour en venir à cette évidence.

Pour avoir durant toute ma carrière parler de stage, de rapport de stage, de dossier de stage, pour moi c'était parlant comme pour beaucoup y compris en dehors de la profession.
Aujourd'hui les stages, tels que proposés pour les seconde, relèvent de l'occupationnel bien plus que tout le reste. Ils n'ont en aucun cas la même valeur. Les relevés de pro  partent avec un cahier des charges et en retour, reviennent avec des informations pour eux, pour leur dossier et éventuellement pour la poursuite de leurs études. Le ministre   en utilisant ce mot, dévalorise tous les autres " stages" et en a fait un mot passe-partout sans goût, sans saveur.