Réforme : Comment ça se passe dans vos établissements (réunions, actions, etc) ?

Osmie a écrit:La question a sans doute déjà été posée, merci à celui qui pourra me répondre.
Si les collègues ne veulent pas se rendre aux formations pour lesquelles ils ont reçu un ordre de mission, mais préfèrent assurer leurs cours, peut-on leur retirer un trentième ? Puisqu'ils sont devant les élèves, peut-on leur ôter un jour de salaire pour "service non fait" ?
Un secteur juridique m'a dit que l'ordre de mission primait sur le reste. A titre personnel, il m'est arrivé plusieurs fois de ne pas aller aux formations et d'assurer mes cours à la place ; jamais aucune retombée.
Si quelqu'un peut m'éclairer...

Osmie a écrit:Merci ! Tu confirmes ce que dit le service juridique du SNES. Reste à savoir si cette retenue serait appliquée ; pour moi, cela n'a jamais été le cas.

Balthamos a écrit:Pourquoi être si alarmiste?
Mon chef ne m'a jamais demandé de me déclarer gréviste.
Vous n'y allez pas. Le chef fait un constat de service non fait.
S'il a un doute, il peut vous demander le motif (la grève donc, pour ne pas tomber dans l'illégalité).

Il n’y a pas service fait :

lorsque l’agent s’abstient d’effectuer tout ou partie de ses heures de service ;
lorsque, bien qu’effectuant ses heures de service, il n’exécute pas tout ou partie des obligations de service qui s’attachent à sa fonction telles qu’elles sont définies dans leur nature et leurs modalités par l’autorité compétente dans le cadre des lois et règlements. »

bigbang a écrit:"sauf dans le cas où l'ordre donné est manifestement illégal et de nature à compromettre gravement un intérêt public"

J'ai envie de dire que la réforme rentre dans ce qui est écris en gras.

Si l'on peut démonter qu'elle est vraiment préjudiciable pour le service public (ce qui pour moi ne fait aucun doute), alors nous pouvons ne pas appliquer les ordres donnés pour mettre en œuvre ce qui peut être considéré comme une destruction de l'école publique.

Balthamos a écrit:

Il n’y a pas service fait :

lorsque l’agent s’abstient d’effectuer tout ou partie de ses heures de service ;
lorsque, bien qu’effectuant ses heures de service, il n’exécute pas tout ou partie des obligations de service qui s’attachent à sa fonction telles qu’elles sont définies dans leur nature et leurs modalités par l’autorité compétente dans le cadre des lois et règlements. »

Aucun texte sur le droit syndical ou le droit de grève oblige l'enseignant du secondaire gréviste de se déclarer explicitement à sa hiérarchie.

Oudemia a écrit:

Gryphe a écrit:

virgere a écrit:réunion du conseil péda hier, avec l'IPR pour nous (in)former sur la réforme.
La plupart des matières représentées. SPC, histoire, CPE et moi activement contre, les autres contre passivement (aucun collègue n'a accepté d'aller à la "formation" pendant les vacances)

Enseignement complémentaire que si EPI LCA, mais on peut lancer l'enseignement complémentaire avant l'EPI. TOUS les élèves doivent avoir cet EPI. En lien avec l'histoire, parce que, je cite "dans l'Antiquité, on ne parlait pas latin, d'ailleurs Jules César n'a pas dit "tu quoque filie", c'est au MA qu'on parlait latin" (ah ? Je savais pas que Cicéron avait été traduit au MA...)
Ce n'est pas une réforme qui se veut économique, elle veut la réussite des élèves.

Cette réforme est quand même sensationnelle.

Les demi-habiles...    

HS latin:

ycombe a écrit:Les Commentarii de Bello Gallico, ils sont en latin ou en grec ?

#jdçjdr

vyneil a écrit:Périgueux : le recteur d'académie fraîchement accueilli par des professeurs en colère

https://www.francebleu.fr/infos/education/perigueux-le-recteur-d-academie-fraichement-accueilli-par-des-professeurs-en-colere-1446836642


Je ne sais pas si ce reportage France bleu Périgord à été relayé

Cette réforme va se préparer tout au long de l'année; des moyens exceptionnels et un dispositif de formation original sont mis en place dans les bassins et au sein de votre établissement d'exercice. En effet, il ne s'agit pas de proposer une formation classique mais plutôt de permettre un travail de réflexion collectif et inter-catégoriel décliné dans chaque collège.