CRPE : des centaines de candidats recalés par des zéros éliminatoires

Oui et surtout le fait qu ils embauchent ces personnes comme contractuelles à la rentrée ! Pas assez bon pour être reçu mais assez bon pour être devant des élèves ....

alanne a écrit:Oui et surtout le fait qu ils embauchent ces personnes comme contractuelles à la rentrée ! Pas assez bon pour être reçu mais assez bon pour être devant des élèves ....

C'était déjà un classique avec les écoles normales d'instituteurs, surtout au moment de la transition entre l'ancien système et le nouveau (IUFM).

Pourquoi a écrit:il semblerait que la pluie de zéro s'est abattue à nouveau cette année, comment s'est fini cette histoire ?

Par un "e" ?

Cripure a écrit:

Pourquoi a écrit:il semblerait que la pluie de zéro s'est abattue à nouveau cette année, comment s'est fini cette histoire ?

Par un "e" ?

Pourquoi s'est désormais pourquoi il a eu zéro. 

Leclochard a écrit:

Cripure a écrit:

Pourquoi a écrit:il semblerait que la pluie de zéro s'est abattue à nouveau cette année, comment s'est fini cette histoire ?

Par un "e" ?

Pourquoi s'est désormais pourquoi il a eu zéro. 

L'est pas le seul

Hum.

alanne a écrit:Oui et surtout le fait qu ils embauchent ces personnes comme contractuelles à la rentrée ! Pas assez bon pour être reçu mais assez bon pour être devant des élèves ....

ou pas... mais tout le monde s'en fout.

Ce que je lis me laisse perplexe.

J'ai été éliminée par un zéro à la session 2014 exceptionnelle du CRPE. Et si je représente un danger pour les élèves, j'aurais aimé qu'on me dise de changer de métier il y a de cela huit ans.

J'ai enseigné durant presque six année en tant qu'institutrice spécialisée dans un établissement pour adolescents handicapés. J'ai demandé à être inspectée et l'I.E.N. a été tellement contente de mon travail qu'elle a souhaité me titulariser par inspection de terrain. Mais l'établissement était sous contrat simple avec l’État et cette titularisation ne peut pas se faire dans ce cadre de contrat. Elle a tout de même fait en sorte que je sois titulaire de mon poste, en étant contractuelle, et fait revaloriser mon salaire. Malheureusement, mon mari a été muté dans une autre région et j'ai dû démissionner de ce poste.

Arrivée dans ma nouvelle région, au vu de ma Licence de Lettres, le rectorat m'a aussitôt envoyée en remplacement en tant que professeur de français contractuelle dans un collège, à l'année. En parallèle de mon métier d'enseignante, j'ai validé un Master M.E.E.F. et préparé le C.R.P.E. avec le désir de retrouver un poste dans l'ASH (il y en a davantage dans le 1er degré) par la suite.
J'ai réussi les écrits avec des notes plutôt correctes (11/12 en français et 08/20 en maths). Le rectorat m'a donc affectée dans une école en tiers-temps, me laissant ainsi la possibilité de suivre une préparation aux épreuves orales.
Ma tutrice sur le terrain était très contente de moi et le dossier qu'elle a rempli à mon sujet était élogieux, et lors des examens d'entraînement à l'oral, mes notes se sont échelonnées de 09 à 18/20. Jamais mes connaissances ni ma pratique n'ont été remises en question.

J'ai pourtant eu un zéro éliminatoire et je ne le digère pas. Quand je lis que les jurys sanctionnent ainsi les candidats qu'ils estiment nuls ou incapables d'enseigner, cela me fait vraiment très mal.
J'ai toujours fait progresser mes élèves.

J'ai eu 0 et je ne pense pas être nulle...

Bravo pour ton parcours et dommage pour ton 0.
Tu as eu 0 à quelle épreuve stp ?... Le sujet ?

Je raiste tou de maime scendalisez par la féblaisse an françé d'une party des candidas.

J'espère qu'un jour on proposera une formation spéciale dès la 1ere année de fac (avec concours d'entrée et au bout ?), pour devenir enseignant, et pas après une licence..

J'ai eu 0 en maths, sur une séquence de géométrie. Je n'ai pas eu l'impression de faire de grosses bourdes... Représentation dans l'espace physique avant d'utiliser l'espace de la feuille, trois évaluations (diagnostique, formative, sommative), différenciations, prolongements, références au BO et au LPC, etc. J'ai tenu 19mn 45 sur les 20 imposées. J'ai ensuite répondu aux questions théoriques, dessiné des droites parallèles au tableau à l'aide d'une règle et un compas. Enfin, vraiment, je ne vois pas pourquoi j'ai mérité un zéro...

Valivalou a écrit:J'ai eu 0 en maths, sur une séquence de géométrie. Je n'ai pas eu l'impression de faire de grosses bourdes... Représentation dans l'espace physique avant d'utiliser l'espace de la feuille, trois évaluations (diagnostique, formative, sommative), différenciations, prolongements, références au BO et au LPC, etc. J'ai tenu 19mn 45 sur les 20 imposées. J'ai ensuite répondu aux questions théoriques, dessiné des droites parallèles au tableau à l'aide d'une règle et un compas. Enfin, vraiment, je ne vois pas pourquoi j'ai mérité un zéro...

J'ai une explication: t'es pas crédible comme enseignant. Tout le monde sait que les vrais enseignants se contrefichent des conneries type LPC et ne lisent pas les BO, alors ça explique ta note.   

Je plaisantais bien sûr.

Tu as été éliminé par le 0, c'est à dire que si le 0 n'était pas éliminatoire tu aurais avais les points été reçu?

Sinon, dessiner des droites parallèles au tableau à l'aide d'une règle et un compas, c'était une question du jury? Parce que si on s'amuse à enseigner ça au collège en sixième lors d'une inspection, ça va râler un peu: ce n'est plus vraiment au programme.

Pouvez-vous consulter le rapport rédigé suite à l'attribution du zéro?
Toutes mes pensées à ceux qui ont eu cette note et qui ne comprennent pas.

ycombe a écrit:Sinon, dessiner des droites parallèles au tableau à l'aide d'une règle et un compas, c'était une question du jury? Parce que si on s'amuse à enseigner ça au collège en sixième lors d'une inspection, ça va râler un peu: ce n'est plus vraiment au programme.

Valivalou parle bien entendu du CRPE

Primura a écrit:

ycombe a écrit:Sinon, dessiner des droites parallèles au tableau à l'aide d'une règle et un compas, c'était une question du jury? Parce que si on s'amuse à enseigner ça au collège en sixième lors d'une inspection, ça va râler un peu: ce n'est plus vraiment au programme.

Valivalou parle bien entendu du CRPE

C'est pour ça que ça m'étonne: au primaire ça ne fait pas partie des méthodes qu'on enseigne habituellement.

Il y a probablement des zéros mérités (un candidat peut très bien ne pas avoir conscience de ses failles) mais à Créteil et Versailles, il est clair qu'ils essaient de favoriser au maximum les candidats formatés IUFM (enfin je suppose qu'on dit ESPE maintenant). Certifiée biadmissible à l'agreg (très bien classée au CAPES), j'avais envisagé de me reconvertir PE ; déjà j'ai eu une meilleure note en maths qu'en français à l'écrit (alors que je suis vraiment nulle en maths ; j'avais 13,5 en maths et 11 en français sur un sujet sur les méthodes de lecture -je n'ai pas dû assez encenser Ribambelle). Bon pour les maths j'avais bossé sérieusement les cours du CNED mais je ne suis franchement pas une flèche (je compte parfois sur mes doigts) alors que le français est mon point fort, mais l'épreuve écrite m'est apparue comme une pure épreuve de propagande ; j'ai échoué à l'oral à cause d'un 3 à l'oral sport (à l'épreuve pratique j'avais 16). Avant l'épreuve j'ai entendu des candidats de l'IUFM revoir leurs fiches (j'étais candidat libre), ils parlaient de "variables pédagogiques", leur jargon ne correspondait pas à mes cours du CNED ; cette épreuve était faite pour favoriser les candidats formés à l'IUFM (on m'avait donné une image de piscine avec du matériel pour des activités dans l'eau, ce qui me semble d'autant plus absurde que quand mes enfants avaient natation avec l'école la même année ce sont les maîtres-nageurs qui assuraient l'activité). J'étais 37ème sur liste complémentaire (au total j'avais largement au-dessus de la moyenne, c'était une année où les candidats étaient plus nombreux). Jamais appelée. J'aurais mieux supporté d'être recalée pour les maths.
Et à côté de ça je connais des PE qui ont été admis en dépit d'une orthographe déplorable...

ycombe a écrit:

Primura a écrit:

ycombe a écrit:Sinon, dessiner des droites parallèles au tableau à l'aide d'une règle et un compas, c'était une question du jury? Parce que si on s'amuse à enseigner ça au collège en sixième lors d'une inspection, ça va râler un peu: ce n'est plus vraiment au programme.

Valivalou parle bien entendu du CRPE

C'est pour ça que ça m'étonne: au primaire ça ne fait pas partie des méthodes qu'on enseigne habituellement.

C'est une activité que l'on demande de maîtriser pour les candidats au CRPE (ainsi que le tracé de droites perpendiculaires à l'aide des mêmes outils). Et c'est effectivement le jury qui m'a demandé de le faire.

Escargot Géant a écrit:Pouvez-vous consulter le rapport rédigé suite à l'attribution du zéro?
Toutes mes pensées à ceux qui ont eu cette note et qui ne comprennent pas.

Non, j'en ai fait la demande et la réponse a été que le jury n'avait pas à se justifier d'une note auprès d'un candidat (et qu'il était souverain dans sa décision selon les arrêtés X, Y, Z...)

Valivalou a écrit:

Escargot Géant a écrit:Pouvez-vous consulter le rapport rédigé suite à l'attribution du zéro?
Toutes mes pensées à ceux qui ont eu cette note et qui ne comprennent pas.

Non, j'en ai fait la demande et la réponse a été que le jury n'avait pas à se justifier d'une note auprès d'un candidat (et qu'il était souverain dans sa décision selon les arrêtés X, Y, Z...)

Qu'il soit souverain est une affirmation exacte. Pour autant, les jurys de concours reçoivent bien les candidats, non ? Je trouve ce qui vous est arrivé assez nauséabond, pour tout dire, et je m'associe à votre amertume.

Je croyais qu'en cas de zero le jury doit faire un rapport.

Oui, il rédige un rapport, c'est obligatoire.

Violet a écrit:Oui, il rédige un rapport, c'est obligatoire.

Mais rien ne l'oblige à le communiquer en tout cas...

Cripure a écrit:

Valivalou a écrit:

Escargot Géant a écrit:Pouvez-vous consulter le rapport rédigé suite à l'attribution du zéro?
Toutes mes pensées à ceux qui ont eu cette note et qui ne comprennent pas.

Non, j'en ai fait la demande et la réponse a été que le jury n'avait pas à se justifier d'une note auprès d'un candidat (et qu'il était souverain dans sa décision selon les arrêtés X, Y, Z...)

Qu'il soit souverain est une affirmation exacte. Pour autant, les jurys de concours reçoivent bien les candidats, non ? Je trouve ce qui vous est arrivé assez nauséabond, pour tout dire, et je m'associe à votre amertume.

Si c'est d'un équivalent des confessions du secondaire dont vous parlez, Cripure, non il n'y en a pas. D'où le grand sentiment d'injustice des candidats subissant cette note puisqu'ils ne savent pas ce qui l'a motivé. Et très clairement, il y a eu au moins sur Versailles et Créteil, des candidats ayant le bagage nécessaire qui ont été éliminé (alors même que certains candidats reçus ont plutôt des notes désespérantes   ).

Pour le fameux rapport qui accompagne le 0, on m'avait toujours dit qu'il en fallait un pour le Bac, puis un jour, j'ai mis un zéro à une copie de 6 pages, et je n'ai eu aucun rapport à fournir. Peut-être est-ce pareil pour le CRPE ?

Valivalou a écrit:

ycombe a écrit:

Primura a écrit:
Valivalou parle bien entendu du CRPE

C'est pour ça que ça m'étonne: au primaire ça ne fait pas partie des méthodes qu'on enseigne habituellement.

C'est une activité que l'on demande de maîtriser pour les candidats au CRPE (ainsi que le tracé de droites perpendiculaires à l'aide des mêmes outils). Et c'est effectivement le jury qui m'a demandé de le faire.

Comme si ça allait faire aimer la géométrie aux candidats. Ils sont vraiment gentils…

Cripure a écrit:Pour le fameux rapport qui accompagne le 0, on m'avait toujours dit qu'il en fallait un pour le Bac, puis un jour, j'ai mis un zéro à une copie de 6 pages, et je n'ai eu aucun rapport à fournir. Peut-être est-ce pareil pour le CRPE ?

J'ai été convoqué pour corriger l'écrit en maths du CRPE (en 2000) et nous devions faire un rapport dès que la note était en dessous de 6. Rapports lapidaires: "le candidat n'a pas les connaissances..." Il faut dire que j'ai des troisièmes refusés en seconde que ont un meilleur niveau que ce que j'ai pu voir dans certaines copies.

J'ai eu 2/20 au bac en option LV2 (allemand) (en 1986 bac C, la LV2 était en option: seuls les points au-dessus de la moyenne comptaient. Je n'ai travaillé que ma LV1 coefficient 3). La gentille examinatrice (à qui je ne voulais pas faire perdre son temps) m'a expliqué que si elle me mettait 0, elle devait faire un rapport et que cela l'embêtait. Avec un 6 en philo cela m'a coûté la mention Bien, parait-il. Tant pis.

Pour avoir 0 à une épreuve orale, il faut avoir commis une sacrée bourde quand même, pour ça que je ne pige pas là... De plus, le coup des rapports non communicables...

Maintenant, qu'un 0 reste éliminatoire, ça je le comprends : on parle de futurs enseignants potentiels => Etre PE, c'est être bon dans tous les domaines enseignés = dur dur !!!