- JohnMédiateur
http://cesoirpasdedevoirs.blogspot.fr/
La FCPE accueille bien volontiers vos témoignages : http://cesoirpasdedevoirs.blogspot.com/p/1pasdedevoirs.html
Je vous conseille cependant de laisser un double de votre commentaire ici avant de poster votre témoignage là-bas, car je pense qu'ils seront dûment sélectionnés.
Les chercheurs sont sollicités pour défendre l'idée qu'il ne faut pas donner de devoirs : http://cesoirpasdedevoirs.blogspot.fr/p/les-chercheurs-parlent-de-la-fin-des.html
Ce que je ne comprends pas, c'est que le fil Twitter installé par la FCPE sur son propre blog a indiqué durant 5 secondes :
Ils ont été hackés ou quoi ?
Parents d'élèves, enseignants... qui défendez la fin des devoirs à la maison, ce site est conçu pour vous !
Nous dénonçons depuis longtemps la persistance des devoirs à la maison, dont personne n'a jamais prouvé l'utilité et qui ne font qu’accentuer les inégalités entre les enfants selon qu’ils peuvent ou non bénéficier d’aide à la maison. C’est d’ailleurs la raison pour laquelle ils sont proscrits en primaire par une circulaire de 1956. De deux choses l’une : soit les élèves ont compris la leçon et réussi les exercices en classe, et on leur fait perdre leur temps, en les empêchant de lire par exemple. Soit ce n’est pas le cas et ce n’est pas à la maison, hors de la présence de l’enseignant, qu’ils pourront y arriver mieux !
Nous rejetons cette forme de « sous-traitance pédagogique » aux familles, qui, en outre, est cause de conflits quasi quotidiens entre parents et enfants. Le rôle des parents dans la coéducation n’est pas de chercher à reproduire (mal) ce que font les enseignants.
La sempiternelle réponse que l’on nous fait, c’est que ce sont les parents qui réclament des devoirs. Mais nous faisons le pari qu’ils n’en demandent que parce que c’est souvent le seul lien qu’on leur propose avec ce qui se passe en classe. Si on leur propose d’autres modalités de communication avec les enseignants, d’autres façons d’accompagner la scolarité de leurs enfants, ils les adopteront bien vite !
Il faut que les enfants montrent à la maison ce qu’ils ont fait en classe, pas qu’ils montrent en classe ce qu’ils ont fait à la maison.
C’est pourquoi nous commençons la transformation pédagogiques de l’Ecole en mettant en place ce site afin que chaque parents et/ou enseignants qui combattent les devoirs à maison ou qui y ont mis un terme, puissent raconter leur histoire.
De plus, à partir du 26 mars une "quinzaine sans devoirs" débutera. Nous invitons tous les acteurs de l'éducation (parents, enseignants, directeurs d'écoles, accompagnateurs…) à mettre en pratique la fin des devoirs à la maison ! Nous les invitons à se rencontrer, à réfléchir et à imaginer d'autres relations familles/Ecole et d'autres moyens de communication que les devoirs et les notes, comme le font déjà bien des enseignants.
La FCPE accueille bien volontiers vos témoignages : http://cesoirpasdedevoirs.blogspot.com/p/1pasdedevoirs.html
Je vous conseille cependant de laisser un double de votre commentaire ici avant de poster votre témoignage là-bas, car je pense qu'ils seront dûment sélectionnés.
Les chercheurs sont sollicités pour défendre l'idée qu'il ne faut pas donner de devoirs : http://cesoirpasdedevoirs.blogspot.fr/p/les-chercheurs-parlent-de-la-fin-des.html
Ce que je ne comprends pas, c'est que le fil Twitter installé par la FCPE sur son propre blog a indiqué durant 5 secondes :
:shock:#fcpe sponsor des crânes vides, premier fournisseur de veaux à pôle emploi.
Ils ont été hackés ou quoi ?
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En achetant des articles au lien ci-dessous, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci !
"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- CondorcetOracle
:lol!: C'est Cripure qui valide son C2i !
- Spoiler:
- :pas vrai:
- User5899Demi-dieu
condorcet a écrit: :lol!: C'est Cripure qui valide son C2i !
- Spoiler:
:pas vrai:
- User5899Demi-dieu
Sinon.
Les devoirs interdits à la maison ? Je crois bien que le texte de 1956 ne proscrit que ceux donnant lieu à notation.
D'autres relations école / parents ? Oui ! Parents > maison Professeurs > école
Les devoirs interdits à la maison ? Je crois bien que le texte de 1956 ne proscrit que ceux donnant lieu à notation.
D'autres relations école / parents ? Oui ! Parents > maison Professeurs > école
- JohnMédiateur
La question sérieuse sur cette histoire de devoirs, c'est surtout :
La FCPE tolère-t-elle que l'on demande à un enfant de revoir ses leçons chez lui ou d'apprendre un poème par coeur ?
Thaliane disait, il me semble, que la FCPE distingue devoirs et leçons, mais ils n'en parlent pas sur ce blog
La FCPE tolère-t-elle que l'on demande à un enfant de revoir ses leçons chez lui ou d'apprendre un poème par coeur ?
Thaliane disait, il me semble, que la FCPE distingue devoirs et leçons, mais ils n'en parlent pas sur ce blog
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- User5899Demi-dieu
"tolère" ? Parce qu'elle a à tolérer ?John a écrit:La question sérieuse sur cette histoire de devoirs, c'est surtout :
La FCPE tolère-t-elle que l'on demande à un enfant de revoir ses leçons chez lui ou d'apprendre un poème par coeur ?
Thaliane disait, il me semble, que la FCPE distingue devoirs et leçons, mais ils n'en parlent pas sur ce blog
- loup des steppesNeoprof expérimenté
Et bien voilà, c'est cela que j'avais lu dans un encart de revue pour femmes...
"La Fin des devoirs à la maison"...
"La Fin des devoirs à la maison"...
- Spoiler:
- plus besoin de prétexte migraineux pour certain(e)s :lol!:
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[i] "Là où sont mes pieds, je suis à ma place." prov. Amérindien
"Choose the words you use with care: they create the world around you"
- ParenthèseÉrudit
Je ne savais pas que la FCPE écrivait des textes humoristiques ! Ils veulent avoir du temps libre "pour lire par exemple". C'est tellement drôle ! J'aimerais bien faire ça, ne serait-ce que pour voir si la fréquentation de mon cdi augmente.
- LoubdalouExpert
Bon, et bien on en a pas déjà parlé ici ?
Selon les matières c'est quand même un sacré gain de temps pour que les élèves ne fassent ne serait-ce que garder en mémoire ce que l'on a fait en classe.
Avant j'avais tendance à donner des devoirs assez longs et difficiles, parce qu'ils avaient été pénibles et que du coup ça permettait de rattraper un peu de temps perdu. Bon, force est de constater que cela ne servait à rien : ils ne faisaient pas leurs devoirs, sauf si c'était "Fais un bel arbre généalogique de la famille de ton choix" et autre tâche finale plus ludique qu'utile pour assimiler les connaissances.
Dorénavant je leur dis simplement d'apprendre par cœur la leçon et je fais réciter 2-3 élèves (notés) à chaque cours... Mais à mon avis, dans bien des matières c'est impossible ! Surtout que les programmes sont surchargés :shock:
Selon les matières c'est quand même un sacré gain de temps pour que les élèves ne fassent ne serait-ce que garder en mémoire ce que l'on a fait en classe.
Avant j'avais tendance à donner des devoirs assez longs et difficiles, parce qu'ils avaient été pénibles et que du coup ça permettait de rattraper un peu de temps perdu. Bon, force est de constater que cela ne servait à rien : ils ne faisaient pas leurs devoirs, sauf si c'était "Fais un bel arbre généalogique de la famille de ton choix" et autre tâche finale plus ludique qu'utile pour assimiler les connaissances.
Dorénavant je leur dis simplement d'apprendre par cœur la leçon et je fais réciter 2-3 élèves (notés) à chaque cours... Mais à mon avis, dans bien des matières c'est impossible ! Surtout que les programmes sont surchargés :shock:
- ErgoDevin
Puis ils s'associent à l'ICEM. :shock:
Et FR2 vient de dire que dès l'entrée en 6ème, les devoirs sont à nouveau autorisés.
Et FR2 vient de dire que dès l'entrée en 6ème, les devoirs sont à nouveau autorisés.
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- ProvenceEnchanteur
John a écrit:
De plus, à partir du 26 mars une "quinzaine sans devoirs" débutera. Nous invitons tous les acteurs de l'éducation (parents, enseignants, directeurs d'écoles, accompagnateurs…) à mettre en pratique la fin des devoirs à la maison ! Nous les invitons à se rencontrer, à réfléchir et à imaginer d'autres relations familles/Ecole et d'autres moyens de communication que les devoirs et les notes, comme le font déjà bien des enseignants.
Ne comptez pas sur moi...
Et je suggère à mes élèves de suivre mes instructions plutôt que celles de la FCPE...
- Hermione0908Modérateur
Provence a écrit:John a écrit:
De plus, à partir du 26 mars une "quinzaine sans devoirs" débutera. Nous invitons tous les acteurs de l'éducation (parents, enseignants, directeurs d'écoles, accompagnateurs…) à mettre en pratique la fin des devoirs à la maison ! Nous les invitons à se rencontrer, à réfléchir et à imaginer d'autres relations familles/Ecole et d'autres moyens de communication que les devoirs et les notes, comme le font déjà bien des enseignants.
Ne comptez pas sur moi...
Et je suggère à mes élèves de suivre mes instructions plutôt que celles de la FCPE...
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Certaines rubriques de Neoprofs.org sont en accès restreint.
Pour en savoir plus, c'est par ici : https://www.neoprofs.org/t48247-topics-en-acces-restreint-forum-accessible-uniquement-sur-demande-edition-2021
- Thalia de GMédiateur
Question naïve ou plutôt lamentable aveu : je pensais que cela ne concernait que le primaire.
Edit : je viens de relire le post de John, et ma question est sans objet.
- Spoiler:
- Cela fait longtemps que trop de mes élèves de 3e ont anticipé cet appel
Edit : je viens de relire le post de John, et ma question est sans objet.
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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
- AuroreEsprit éclairé
Et la quinzaine sans la FCPE, c'est pour quand ?
- ParenthèseÉrudit
Je propose qu'ils associent la quinzaine sans devoirs à la quinzaine sans télé/console. Je parie que les parents crieraient au scandale.
- CeladonDemi-dieu
Aurore, la quinzaine ? Tu manques d'ambition !
- AuroreEsprit éclairé
Parenthèse a écrit:Je propose qu'ils associent la quinzaine sans devoirs à la quinzaine sans télé/console. Je parie que les parents crieraient au scandale.
Céladon, ce n'était qu'un début ! :lol!:
- NuitsFidèle du forum
Moi, je suis prête à tenter l'expérience... parce que je suis sûre qu'au final cela creusera encore plus les inégalités.
Pour moi, les "devoirs" sont l'occasion de reprendre à son rythme ce qui a été vu en classe, s'assurer qu'on a bien assimilé une notion. On peut très bien "croire" qu'on a compris une notion, pardon, qu'on a acquis une "compétence", un "savoir" ou un "savoir-faire", alors que ce n'est pas le cas, une fois seul, sans le professeur pour aider ou le reste de la classe pour porter.
M'enfin, s'il faut supprimer les devoirs à la maison, c'est pas un problème en ce qui concerne la gestion du temps:
1) Les exercices se font le plus possible à l'oral.
2) Pour aller encore plus vite, raccourcir voire supprimer le temps de réflexion individuel (ce qui revient donc à faire prendre en charge l'exercice par les plus forts)
3) Ne pas perdre de temps en revenant sur des notions qui devraient être solidement acquises (surtout pas celles aux programmes des niveaux antérieurs, parce que dans ce cas précis, on ne peut même pas nous faire porter personnellement la responsabilité de ces lacunes).
Si l'élève se trouve en difficulté, recevoir avec bienveillance les parents et leur proposer:
1) Le redoublement. Ah non, pardon, on ne fait plus redoubler
2) De reprendre avec leur enfant les notions vues en classe. Ah non, pardon, ça c'est comme des devoirs, c'est le Mal
3) Contacter une officine privée de soutien scolaire. Payer 35 euros de l'heure un cours particulier dispensé par un étudiant qui en touchera à peine 10. Mais attention, l'heure est à la suppression des niches fiscales. Prévoir donc de revendre TV, Ordi, Smartphones pour financer les cours en question. Si besoin, supprimer les vacances.
3') Pour les plus "défavorisés" qui ne pourront pas payer de répétiteur, enfin, de "prof' particulier"... pleurer et dire merci à la FCPE.
4) Militer pour la suppression totale des évaluations. En cassant le thermomètre, on ne verra plus les difficultés, hop hop hop le tour est joué.
5) Après tout, militer pour la suppression de l'école, parce que l'école c'est plein de méchants sadiques esclavagistes qui veulent le malheurs des enfants.
Pour moi, les "devoirs" sont l'occasion de reprendre à son rythme ce qui a été vu en classe, s'assurer qu'on a bien assimilé une notion. On peut très bien "croire" qu'on a compris une notion, pardon, qu'on a acquis une "compétence", un "savoir" ou un "savoir-faire", alors que ce n'est pas le cas, une fois seul, sans le professeur pour aider ou le reste de la classe pour porter.
M'enfin, s'il faut supprimer les devoirs à la maison, c'est pas un problème en ce qui concerne la gestion du temps:
1) Les exercices se font le plus possible à l'oral.
2) Pour aller encore plus vite, raccourcir voire supprimer le temps de réflexion individuel (ce qui revient donc à faire prendre en charge l'exercice par les plus forts)
3) Ne pas perdre de temps en revenant sur des notions qui devraient être solidement acquises (surtout pas celles aux programmes des niveaux antérieurs, parce que dans ce cas précis, on ne peut même pas nous faire porter personnellement la responsabilité de ces lacunes).
Si l'élève se trouve en difficulté, recevoir avec bienveillance les parents et leur proposer:
1) Le redoublement. Ah non, pardon, on ne fait plus redoubler
2) De reprendre avec leur enfant les notions vues en classe. Ah non, pardon, ça c'est comme des devoirs, c'est le Mal
3) Contacter une officine privée de soutien scolaire. Payer 35 euros de l'heure un cours particulier dispensé par un étudiant qui en touchera à peine 10. Mais attention, l'heure est à la suppression des niches fiscales. Prévoir donc de revendre TV, Ordi, Smartphones pour financer les cours en question. Si besoin, supprimer les vacances.
3') Pour les plus "défavorisés" qui ne pourront pas payer de répétiteur, enfin, de "prof' particulier"... pleurer et dire merci à la FCPE.
4) Militer pour la suppression totale des évaluations. En cassant le thermomètre, on ne verra plus les difficultés, hop hop hop le tour est joué.
5) Après tout, militer pour la suppression de l'école, parce que l'école c'est plein de méchants sadiques esclavagistes qui veulent le malheurs des enfants.
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C'est dans l'intérêt de l'enfant.
- PluiedetoilesExpert
Parenthèse a écrit:Je propose qu'ils associent la quinzaine sans devoirs à la quinzaine sans télé/console. Je parie que les parents crieraient au scandale.
Ca c'est une VRAIE proposition !
(pour qu'ils puissent lire, aussi )
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Mon blog :https://lalegeretedeslettres.wixsite.com/website
- Palombella RossaNeoprof expérimenté
Parenthèse a écrit:Je propose qu'ils associent la quinzaine sans devoirs à la quinzaine sans télé/console. Je parie que les parents crieraient au scandale.
Et la quinzaine sans dékhonnage. Mais là, pour la FCPE, c'est de l'ordre de l'impossible
- thalianeNiveau 6
Préambule : je suis personnellement contre cette action. D'une part parce que la FCPE a lancé la communication sur cette opération la veille du lancement de la plateforme qu'ils ont signée avec ATD Quart Monde ce qui était très peu fair play. D'autre part parce que les devoirs ne sont, à mon sens, que la partie la plus émergée de l'iceberg des inégalités (ce n'est pas en supprimant les devoirs sans rien changer d'autre qu'on supprimera les inégalités...).
A ma connaissance (je précise bien parce qu'en l'occurrence, j'ai demandé des éclaircissements à la FCPE nationale mais je n'ai pas eu de réponse, la communication avec les adhérents et mêmes les bureaux locaux - je suis secrétaire du mien - n'est pas franchement leur fort), la FCPE parle exclusivement des devoirs écrits au primaire et non des leçons et poésies pour le primaire, des devoirs pour le secondaire.
A savoir les devoirs écrits sont bien interdits au primaire (circulaire de 1966 précisant celle de 1956). Après vérification auprès d'une inspectrice, ils peuvent être proposés aux enfants mais ne peuvent être obligatoires.
Je rappelle qu'ATD Quart Monde ne s'associe pas à cette opération. Dans le réseau des Parents Solidaires, nous recensons et/ou mettons en place d'autres opérations autour des leçons et devoirs, avec deux objectifs potentiels : re-qualifier les parents dans l'aide aux devoirs (en essayant de casser le conflit que ça génère souvent entre parents et enfants) et aider les enfants à travailler sans adulte (par la coopération entre enfants). Quelques exemples :
- dans une école de l'Essonne, un papa a fait ouvrir l'école le samedi matin et y invite tous les samedis matins parents et enfants pour faire les devoirs ensemble. Il a environ 5-6 couples parent - enfant tous les samedis (pas toujours les mêmes). L'idée est de faire les devoirs dans une ambiance décontractée, de s’entraider entre parents, de trouver des solutions quand ça coince.
- dans une école de Rennes, une étude parents - enfants a été ouverte : l'étude est ouverte aux parents (qui peuvent y aller jusqu'à 2 soirs par semaine, sur l'heure entière ou une demi-heure), sous la supervision d'un enseignant. Il suffit généralement de 2 mois ou un trimestre pour que les parents se sentent requalifiés dans l'aide aux leçons et devoirs.
(Vous croyez vraiment que les deux seuls activités possibles pour un enfant à la maison avec ses parents, c'est "faire les devoirs" ou "jouer aux jeux vidéos / regarder la télé" ? Vraie question)
A ma connaissance (je précise bien parce qu'en l'occurrence, j'ai demandé des éclaircissements à la FCPE nationale mais je n'ai pas eu de réponse, la communication avec les adhérents et mêmes les bureaux locaux - je suis secrétaire du mien - n'est pas franchement leur fort), la FCPE parle exclusivement des devoirs écrits au primaire et non des leçons et poésies pour le primaire, des devoirs pour le secondaire.
A savoir les devoirs écrits sont bien interdits au primaire (circulaire de 1966 précisant celle de 1956). Après vérification auprès d'une inspectrice, ils peuvent être proposés aux enfants mais ne peuvent être obligatoires.
Je rappelle qu'ATD Quart Monde ne s'associe pas à cette opération. Dans le réseau des Parents Solidaires, nous recensons et/ou mettons en place d'autres opérations autour des leçons et devoirs, avec deux objectifs potentiels : re-qualifier les parents dans l'aide aux devoirs (en essayant de casser le conflit que ça génère souvent entre parents et enfants) et aider les enfants à travailler sans adulte (par la coopération entre enfants). Quelques exemples :
- dans une école de l'Essonne, un papa a fait ouvrir l'école le samedi matin et y invite tous les samedis matins parents et enfants pour faire les devoirs ensemble. Il a environ 5-6 couples parent - enfant tous les samedis (pas toujours les mêmes). L'idée est de faire les devoirs dans une ambiance décontractée, de s’entraider entre parents, de trouver des solutions quand ça coince.
- dans une école de Rennes, une étude parents - enfants a été ouverte : l'étude est ouverte aux parents (qui peuvent y aller jusqu'à 2 soirs par semaine, sur l'heure entière ou une demi-heure), sous la supervision d'un enseignant. Il suffit généralement de 2 mois ou un trimestre pour que les parents se sentent requalifiés dans l'aide aux leçons et devoirs.
(Vous croyez vraiment que les deux seuls activités possibles pour un enfant à la maison avec ses parents, c'est "faire les devoirs" ou "jouer aux jeux vidéos / regarder la télé" ? Vraie question)
- ADRIANANiveau 5
Que la FCPE s'occupe de l'éducation de ses rejetons et qu'elle laisse les professeurs travailler!
N'importe quoi!
N'importe quoi!
- thrasybuleDevin
La quinzaine sans correction de copies, c est pour quand?
- Thalia de GMédiateur
Merci d'éclairer et de ramener le problème à l'école primaire.thaliane a écrit:Préambule : je suis personnellement contre cette action. D'une part parce que la FCPE a lancé la communication sur cette opération la veille du lancement de la plateforme qu'ils ont signée avec ATD Quart Monde ce qui était très peu fair play. D'autre part parce que les devoirs ne sont, à mon sens, que la partie la plus émergée de l'iceberg des inégalités (ce n'est pas en supprimant les devoirs sans rien changer d'autre qu'on supprimera les inégalités...).
A ma connaissance (je précise bien parce qu'en l'occurrence, j'ai demandé des éclaircissements à la FCPE nationale mais je n'ai pas eu de réponse, la communication avec les adhérents et mêmes les bureaux locaux - je suis secrétaire du mien - n'est pas franchement leur fort), la FCPE parle exclusivement des devoirs écrits au primaire et non des leçons et poésies pour le primaire, des devoirs pour le secondaire.
A savoir les devoirs écrits sont bien interdits au primaire (circulaire de 1966 précisant celle de 1956). Après vérification auprès d'une inspectrice, ils peuvent être proposés aux enfants mais ne peuvent être obligatoires.
Je rappelle qu'ATD Quart Monde ne s'associe pas à cette opération. Dans le réseau des Parents Solidaires, nous recensons et/ou mettons en place d'autres opérations autour des leçons et devoirs, avec deux objectifs potentiels : re-qualifier les parents dans l'aide aux devoirs (en essayant de casser le conflit que ça génère souvent entre parents et enfants) et aider les enfants à travailler sans adulte (par la coopération entre enfants). Quelques exemples :
- dans une école de l'Essonne, un papa a fait ouvrir l'école le samedi matin et y invite tous les samedis matins parents et enfants pour faire les devoirs ensemble. Il a environ 5-6 couples parent - enfant tous les samedis (pas toujours les mêmes). L'idée est de faire les devoirs dans une ambiance décontractée, de s’entraider entre parents, de trouver des solutions quand ça coince.
- dans une école de Rennes, une étude parents - enfants a été ouverte : l'étude est ouverte aux parents (qui peuvent y aller jusqu'à 2 soirs par semaine, sur l'heure entière ou une demi-heure), sous la supervision d'un enseignant. Il suffit généralement de 2 mois ou un trimestre pour que les parents se sentent requalifiés dans l'aide aux leçons et devoirs.
- dans mon école, une enseignante et moi faisons des ateliers sur le temps de l'étude : ateliers "apprendre en dessinant" (découverte et utilisation des cartes heuristiques) et "apprendre à plusieurs" (mise en coopération des enfants pour apprendre les leçons, en utilisant les méthodes de gestion mentale). L'objectif est que les enfants n'aient plus besoin de nous pour travailler, qu'ils puissent apprendre seul à la maison ou à plusieurs à l'étude.
(Vous croyez vraiment que les deux seuls activités possibles pour un enfant à la maison avec ses parents, c'est "faire les devoirs" ou "jouer aux jeux vidéos / regarder la télé" ? Vraie question)
Vos actions sont fort intéressantes et nous pouvons regretter que l'EN se dédouane en partie de l'aide qu'elle doit apporter aux parents démunis, et il y en a.
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- Crazy CowFidèle du forum
Ici, un discours du vice-rectorat m'avait déjà fait tiqué au début de l'année : "Ne donnez pas de devoirs à vos élèves car cela aggrave les inégalités entre les communautés." Soit. Mais là où je n'ai plus rien compris c'est quand on nous a dit le projet du rectorat : " favoriser l'esprit de travail chez nos élèves"
Un peu dubitative, j'ai essayé de donner quand même des devoirs à mes élèves. Après un mois à m'arracher les cheveux car bien sûr aucun travail n'était fait, j'ai abandonné (la FCPE serait fière de nous ici! ) mais du coup, comment leur donner l'envie de travailler s'ils font tout en classe et jamais rien chez eux, tous seuls??
Un peu dubitative, j'ai essayé de donner quand même des devoirs à mes élèves. Après un mois à m'arracher les cheveux car bien sûr aucun travail n'était fait, j'ai abandonné (la FCPE serait fière de nous ici! ) mais du coup, comment leur donner l'envie de travailler s'ils font tout en classe et jamais rien chez eux, tous seuls??
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We should never allow our fears or the expectations of others to set the frontiers of our destiny.
- La Martinique, 1re quinzaine de mars 2014: des bons plans?
- Causeur : Gullaume Teboul revient sur la volonté de la FCPE d'abolir tous les devoirs.
- La FCPE ne veut plus de devoirs à la maison... au collège
- Jean-Jacques Hazan (FCPE) : "Il faut en finir avec les devoirs, les notes, et le redoublement".
- Du 26 au 28 mars 2015, le Canada organise le congrès mondial des langues vivantes.
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