La FCPE ne veut plus de devoirs à la maison... au collège

EDUCATION - Elle réclame un «changement de mentalité»...

Des profs enseignant plusieurs matières en 6e, davantage de travail en équipe, pas de devoirs à la maison: la FCPE a présenté vendredi sa vision du collège en vue de sa réforme, demandant un «changement de mentalité». «Dans le cadre de la refondation de l'école, il était prévu d'aborder le collège ce printemps», a rappelé en conférence de presse le président de la première fédération de parents d'élèves, Paul Raoult, imputant le retard aux élections et espérant des discussions en septembre.

«Le collège, ça ne va pas», a-t-il estimé, citant les orientations subies, trop de jeunes sortant du système sans qualification ou les résultats français dans les évaluations internationales. «Il existe plein de manières de contourner le collège unique, presque toujours pour fabriquer de l'élitisme», via les classes européennes, sport-études...», a-t-il critiqué.

«On souhaiterait que le collège soit une suite du primaire, qu'on soit bien dans l'école fondamentale», avec un projet commun d'établissement de la maternelle à la 3e, a dit Raoult. La FCPE veut sortir de l'organisation «une heure, une classe, un enseignant, une discipline».

«Décloisonner les disciplines»

La FCPE dénonce la «rupture» subie par les élèves entrant en 6e, notamment pour les plus en difficulté. Ils «passent d'une relation individuelle, voire privilégiée, avec un seul enseignant à une multiplicité de professeurs», qui peuvent avoir chacun leurs propres règles.

L'organisation préconise notamment de réduire à trois ou quatre le nombre de professeurs en 6e et 5e, qui enseigneraient plusieurs matières (maths-physique-chimie, français-histoire), de «décloisonner les disciplines à travers des projets interdisciplinaires», mais aussi de favoriser le travail personnel fait dans l'établissement, considérant que les devoirs à la maison sont source d'inégalités.

Le think tank Terra Nova, proche du PS, s'est aussi prononcé pour un rapprochement entre l'école et le collège, scénario qui déplaît au Snes-FSU, premier syndicat du secondaire, opposé notamment à la bivalence (un professeur enseignant plusieurs matières) et très attaché à l'intégrité des disciplines.

20 Minutes avec AFP

Eily a écrit:Dans ce cas, que le changement se fasse en douceur durant les années de primaire. Là où j'enseigne, les enseignants de primaire s'échangent régulièrement leurs classes pour enseigner leur spécialité, et ça a du bon.

balthamos a écrit:La FCPE doit être vraiment très puissante chez moi, car même quand je donne des devoirs les gamins ne les font pas.
Je les prenais pour des fainéants, ils sont en fait militants.

balthamos a écrit:La FCPE doit être vraiment très puissante chez moi, car même quand je donne des devoirs les gamins ne les font pas.
Je les prenais pour des fainéants, ils sont en fait militants.

balthamos a écrit:La FCPE doit être vraiment très puissante chez moi, car même quand je donne des devoirs les gamins ne les font pas.
Je les prenais pour des fainéants, ils sont en fait militants.

Malaga a écrit:

balthamos a écrit:La FCPE doit être vraiment très puissante chez moi, car même quand je donne des devoirs les gamins ne les font pas.
Je les prenais pour des fainéants, ils sont en fait militants.

  
Je suis toujours aussi "surprise" de lire sous la plume de la FCPE (ou d'autres organisations) que les élèves de 6e sont perdus car ils passent d'un enseignant à plusieurs. Dans mon établissement, cela ne les dérange pas du tout et ils sont très à l'aise dès la première semaine.
  

Primura a écrit:
Franchement, je crois qu'on ne pourrait que très difficilement tomber plus bas.    Et pourquoi pas supprimer l'école et la remplacer par une garderie pendant qu'on y est ?

FCPE a écrit:il devient urgent d’en faire un véritable lieu de vie pour les élèves, conçu pour eux.

FCPE a écrit:Placer les élèves au cœur des apprentissages et de l’acquisition de compétences pour la réussite de tous

FCPE a écrit:Développer l'acquisition de compétences transversales, telles qu’apprendre à vivre ensemble,
à travailler en groupe, à débattre, à argumenter et écouter l'autre, à être autonome… ;

FCPE a écrit: Proposer des voyages scolaires à visée éducative, pour un groupe déterminé d’élèves en fonction du projet pédagogique et accessibles à tous en fixant nationalement un montant maximum du prix restant à la charge des familles et en instaurant le quotient familial systématiquement.

FCPE a écrit:Raccourcir les vacances d’été

FCPE a écrit:Réaffirmer le rôle et la place des parents