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- VinZTDoyen
Prezbo a écrit:
Yvan Monka a-t-il des élèves qui bavardent dans ses classes pour lui dire ensuite qu'ils regardent les vidéos d'Yvan Monka sur Internet ?
Tu viens de moderniser le paradoxe du barbier
- lisa81Habitué du forum
Prezbo a écrit:Yvan Monka : publie quelques centaines de vidéos de cours qui interrogent sur la place du cours magistral à l'époque de l'information accessible sur internet, mais dont les succès montrent aussi le besoin de cours magistral après des décennies de brouillage pédagogique.
Les profs de maths vétilleux : han, il a pas précisé qu'on pouvait simplifier (6-54x)/42, ilétronul.
Les vidéos sont très bien faites car courtes et très claires. C'est une grande qualité qu'il faut reconnaître à leur auteur.
Au sujet de celle sur les coefficients de Bézout.
Extrait:
Puisque le PGCD est 6, on peut quand même commencer par faire remarquer aux élèves que la recherche équivaut à celle d'un couple ( u ; v ) vérifiant:
9u + 7v = 1
Ce qui permet ensuite d'appliquer la méthode de son choix ( dont la recherche d'une solution évidente )
Cela me semble pédagogiquement plus intéressant.
- mathmaxExpert spécialisé
Prezbo a écrit:
Yvan Monka a-t-il des élèves qui bavardent dans ses classes pour lui dire ensuite qu'ils regardent les vidéos d'Yvan Monka sur Internet ?
Je suis persuadée que oui. Car Yvan Monka dans ses classes intervient aux horaires prévus par l'Edt, parfois après 2 heures de natation alors qu'on a envie de dormir, parfois juste avant le repas alors qu'on a faim, parfois alors que Rodolphe vient de rompre avec Jessica et qu'il faut débriefer avec sa best friend. Tandis que les vidéos d'Yvan Monka se lancent lorsqu'on l'a décidé et qu'on est mentalement prêt, elles s'arrêtent et reprennent lorsqu'on s'aperçoit qu'on a décroché. Et on peut les regarder 15 fois de suite sans que personne ne fasse remarquer que ça a déjà été expliqué 14 fois !
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