Nicole Belloubet, notre nouvelle (nouvelle) ministre

beaverforever a écrit:Ben, voilà, j'ai pas de sœur, ceci explique donc mon salaire.

Je vais repenser toute mon existence à partir de là.

Swan a écrit:Bien que cela n'ait pas grand intérêt concernant l'affaire, je me permets de partager ce que je sais de cet établissement (je ne connais pas du tout la situation des collègues néanmoins).

La Cité Scolaire Internationale Europole de Grenoble est un établissement avec un statut très particulier. C'est un établissement public mais recrutant ses élèves uniquement sur concours, sur toute l'académie, à l'entrée en 6ème et en 2nde. Il a initialement été créé pour attirer des populations étrangères d'enfants de chercheurs et d'ingénieurs de ce qui s'apparente de plus en plus à une Silicon Valley à la française.

Donc les élèves recrutés sont généralement de bons voire excellents élèves de langue maternelle anglais, espagnol, italien, portugais, allemand ou arabe, et quelques élèves français brillants en langues. On ne peut y entrer que sur concours (examen écrit+oral + entretien + dossier scolaire). Et les élèves ont de nombreuses heures supplémentaires dès la 6è car il s'agit de sections internationales (donc au lycée, programme français + 4h minimum de cours en langue, littérature et civilisation de la langue de section).

Côté enseignants, on est en théorie affecté soit au collège, soit au lycée (même si des compléments de service existent entre les 2), et soit on est professeur de LV2 recrutés au mouvement intra, soit on est professeur de LV1 / section internationale recrutés sur profil. Dans les deux cas, il s'agit de postes ultra convoités, notamment par les professeurs de langues. Et il y a clairement une hiérarchie en interne entre ces différents profils de professeurs.

Bref, vous comprendrez qu'un professeur par exemple de 2nde en LV1 aura 7h de cours minimum avec sa classe, et des contenus plus intéressant que par exemple un professeur de 4ème en LV2.

roxanne a écrit:

Swan a écrit:Bien que cela n'ait pas grand intérêt concernant l'affaire, je me permets de partager ce que je sais de cet établissement (je ne connais pas du tout la situation des collègues néanmoins).

La Cité Scolaire Internationale Europole de Grenoble est un établissement avec un statut très particulier. C'est un établissement public mais recrutant ses élèves uniquement sur concours, sur toute l'académie, à l'entrée en 6ème et en 2nde. Il a initialement été créé pour attirer des populations étrangères d'enfants de chercheurs et d'ingénieurs de ce qui s'apparente de plus en plus à une Silicon Valley à la française.

Donc les élèves recrutés sont généralement de bons voire excellents élèves de langue maternelle anglais, espagnol, italien, portugais, allemand ou arabe, et quelques élèves français brillants en langues. On ne peut y entrer que sur concours (examen écrit+oral + entretien + dossier scolaire). Et les élèves ont de nombreuses heures supplémentaires dès la 6è car il s'agit de sections internationales (donc au lycée, programme français + 4h minimum de cours en langue, littérature et civilisation de la langue de section).

Côté enseignants, on est en théorie affecté soit au collège, soit au lycée (même si des compléments de service existent entre les 2), et soit on est professeur de LV2 recrutés au mouvement intra, soit on est professeur de LV1 / section internationale recrutés sur profil. Dans les deux cas, il s'agit de postes ultra convoités, notamment par les professeurs de langues. Et il y a clairement une hiérarchie en interne entre ces différents profils de professeurs.

Bref, vous comprendrez qu'un professeur par exemple de 2nde en LV1 aura 7h de cours minimum avec sa classe, et des contenus plus intéressant que par exemple un professeur de 4ème en LV2.

Merci de nous avoir éclairés parce que sinon tout était étrange et disproportionné  dans cette histoire, l'enjeu est un peu plus que une 4e ou une seconde lambda.

Nous apprenons qu’un collègue d’espagnol, M. Bellido Federico, en poste chaire sur profil lycée, à la Cité Scolaire Internationale Europole de Grenoble, depuis le 1er septembre 2022, s’est brusquement vu signifier par téléphone, la veille des fêtes de noël, que son service d’enseignement allait changer à la rentrée des vacances. Le proviseur remplaçant l’a informé qu’il devrait désor- mais, en milieu d’année scolaire, laisser une de ses classes de lycée pour prendre en charge une classe de 4ème, en complément de service au collège.
Lors d’un entretien avec M. Cannafarina, proviseur remplaçant, en présence de Mme Ferran- ti, proviseure adjointe et de Mme Geoffray, IPR d’Espagnol, nous découvrons que l’ordre vient di- rectement du Ministère de l’éducation, sans transiter par les services du rectorat.
En revanche, l’ordre semble n’avoir été que verbal puisque aucun écrit émanant du Minis- tère n’a été transmis à l’intéressé. Les heures au collège avaient été initialement données à une col- lègue de M. Bellido, Mme Patacq-Crouzet. Celle-ci fait régulièrement, depuis au moins deux ans, des démarches auprès de M. Pisselet (ancien proviseur), Mme Degroote (proviseure titulaire) et du rectorat pour ne plus assurer des cours au collège.
Après consultation de la DPE par la direction, la réponse des deux proviseurs a toujours été néga- tive, justifiée par le fait que le poste de M. Bellido, spécifique et rattaché exclusivement au lycée, ne pouvait pas être remis en cause. De fait, les circulaires publiées par le Ministère et le Rectorat concernant les mesures de carte scolaire et les compléments de service confirment que deux ensei- gnants ne peuvent être en concurrence que s’ils sont affectés sur le même type de poste ; dans le cas précis d’un poste spécifique, la règle du dernier arrivé ne peut donc pas être considérée tant que les besoins spécifiques restent inchangés.

Jenny a écrit:C’est plus clair, ici.

Nous apprenons qu’un collègue d’espagnol, M. Bellido Federico, en poste chaire sur profil lycée, à la Cité Scolaire Internationale Europole de Grenoble, depuis le 1er septembre 2022, s’est brusquement vu signifier par téléphone, la veille des fêtes de noël, que son service d’enseignement allait changer à la rentrée des vacances. Le proviseur remplaçant l’a informé qu’il devrait désor- mais, en milieu d’année scolaire, laisser une de ses classes de lycée pour prendre en charge une classe de 4ème, en complément de service au collège.
Lors d’un entretien avec M. Cannafarina, proviseur remplaçant, en présence de Mme Ferran- ti, proviseure adjointe et de Mme Geoffray, IPR d’Espagnol, nous découvrons que l’ordre vient di- rectement du Ministère de l’éducation, sans transiter par les services du rectorat.
En revanche, l’ordre semble n’avoir été que verbal puisque aucun écrit émanant du Minis- tère n’a été transmis à l’intéressé. Les heures au collège avaient été initialement données à une col- lègue de M. Bellido, Mme Patacq-Crouzet. Celle-ci fait régulièrement, depuis au moins deux ans, des démarches auprès de M. Pisselet (ancien proviseur), Mme Degroote (proviseure titulaire) et du rectorat pour ne plus assurer des cours au collège.
Après consultation de la DPE par la direction, la réponse des deux proviseurs a toujours été néga- tive, justifiée par le fait que le poste de M. Bellido, spécifique et rattaché exclusivement au lycée, ne pouvait pas être remis en cause. De fait, les circulaires publiées par le Ministère et le Rectorat concernant les mesures de carte scolaire et les compléments de service confirment que deux ensei- gnants ne peuvent être en concurrence que s’ils sont affectés sur le même type de poste ; dans le cas précis d’un poste spécifique, la règle du dernier arrivé ne peut donc pas être considérée tant que les besoins spécifiques restent inchangés.

https://sud-luttedeclasses-education.org/docrestreint.api/582/d19272d92e22ffffa1140cb0a1ddd7c4103f168c7b59308bc2bda4f32b8d1182/pdf/europole_-_lettre_rectrice_is_educ_38_26.02_24_.pdf

Le collège lésé est en CITIS pour accident de service.

Jenny a écrit:C’est plus clair, ici.

Nous apprenons qu’un collègue d’espagnol, M. Bellido Federico, en poste chaire sur profil lycée, à la Cité Scolaire Internationale Europole de Grenoble, depuis le 1er septembre 2022, s’est brusquement vu signifier par téléphone, la veille des fêtes de noël, que son service d’enseignement allait changer à la rentrée des vacances. Le proviseur remplaçant l’a informé qu’il devrait désor- mais, en milieu d’année scolaire, laisser une de ses classes de lycée pour prendre en charge une classe de 4ème, en complément de service au collège.
Lors d’un entretien avec M. Cannafarina, proviseur remplaçant, en présence de Mme Ferran- ti, proviseure adjointe et de Mme Geoffray, IPR d’Espagnol, nous découvrons que l’ordre vient di- rectement du Ministère de l’éducation, sans transiter par les services du rectorat.
En revanche, l’ordre semble n’avoir été que verbal puisque aucun écrit émanant du Minis- tère n’a été transmis à l’intéressé. Les heures au collège avaient été initialement données à une col- lègue de M. Bellido, Mme Patacq-Crouzet. Celle-ci fait régulièrement, depuis au moins deux ans, des démarches auprès de M. Pisselet (ancien proviseur), Mme Degroote (proviseure titulaire) et du rectorat pour ne plus assurer des cours au collège.
Après consultation de la DPE par la direction, la réponse des deux proviseurs a toujours été néga- tive, justifiée par le fait que le poste de M. Bellido, spécifique et rattaché exclusivement au lycée, ne pouvait pas être remis en cause. De fait, les circulaires publiées par le Ministère et le Rectorat concernant les mesures de carte scolaire et les compléments de service confirment que deux ensei- gnants ne peuvent être en concurrence que s’ils sont affectés sur le même type de poste ; dans le cas précis d’un poste spécifique, la règle du dernier arrivé ne peut donc pas être considérée tant que les besoins spécifiques restent inchangés.

https://sud-luttedeclasses-education.org/docrestreint.api/582/d19272d92e22ffffa1140cb0a1ddd7c4103f168c7b59308bc2bda4f32b8d1182/pdf/europole_-_lettre_rectrice_is_educ_38_26.02_24_.pdf

Le collège lésé est en CITIS pour accident de service.
Je rejoins Valle, la méthode est scandaleuse.

Surtout, les syndicats avancent que cet ordre viendrait « d’en haut mais de plus haut que le rectorat… ». Comprendre : le ministère de l’Éducation nationale. Dans leur communiqué, on apprend que la professeure d’espagnol qui remplace Federico Bellido – Anne Patacq-Crouzet –, avait déjà sollicité plusieurs fois la direction de l’établissement pour « exiger (son) changement d’affectation », notamment lors de la rentrée de septembre.

Mais après consultation du rectorat, la proviseure de l’époque avait refusé de céder à cette demande, en s’appuyant sur une circulaire rectorale, comme le mettait également en lumière le média local en ligne Place Gre'net. N'ayant pas obtenu gain de cause, « la situation n’en restera pas là ! », aurait alors lancé la professeure à l’occasion d’une réunion de préparation de la rentrée des classes, comme le rapportent plusieurs témoins.

Sisyphe a écrit:Mais si notre collègue n'a pas reçu d'ordre écrit, pourquoi obéit-il ? Ne pouvait-il pas se rendre selon son EDT habituel dans ses cours avec ses secondes et constater la présence de ladite sœur de cette députée ? Se féliciter benoîtement que l'EN ait pris la mesure des besoins des élèves en proposant deux enseignants à cette classe et commencer à enseigner ?
Je suppose que c'est très difficile à faire mais il me semble qu'en l'absence d'ordre écrit, c'est ce que je proposerais à un collègue dans le même cas. Car est-il protégé lorsqu'il enseigne, sans ordre officiel, en collège ? Que se passerait-il si un élève de quatrième était victime d'un malaise en sa présence ou si, se rendant à un cours de quatrième, il était victime d'un accident du travail à un moment où il n'était pas officiellement de service ?

joebar69 a écrit:Je suis surpris également (mais les infos sont incomplètes) que le collègue lésé n'ait pas, au moins, consulté la cellule juridique d'un syndicat.

Bizarrement la proviseure titulaire n’est pas celle qui a signifié la décision à M. Bellido, coïncidence, elle est en arrêt depuis que l’ordre est venu d’en haut. Mercredi 10 janvier, le proviseur par intérim convoque M. Bellido en présence de son adjointe et de l’inspectrice d’espagnol. Aucune justification à la décision, ni sur l’urgence de ce changement sans ménagement. Le proviseur admet la violence de cette imposition et la souffrance qu’elle peut susciter chez le professeur qui avait entrepris des projets avec ses élèves et qu’il doit abandonner du jour au lendemain. Le choc pousse M. Bellido dans un état de dépression, c’est la deuxième victime à ce stade-là. En guise de compensation, on lui fait cadeau d’une diminution de service et on l’invite à remplir les registres de santé et sécurité ou à se tourner vers les syndicats pour faire appel de la décision. Depuis lors, les élèves s’émeuvent et le font par écrit, en retour le délégué de classe est convoqué à la direction. Les parents d’élèves demandent des explications, la direction répond que même si ce n’est pas usuel, cela arrive et c’est une décision interne...faisant suite à une contestation suivie d’un ordre qui est redescendu … ! La direction reconnaît que pour M. Bellido ce n’est pas facile humainement mais elle rassure les parents, ils ont vite trouvé un remplaçant.

Mercredi 10 janvier, le proviseur par intérim convoque M. Bellido en présence de son adjointe et de l’inspectrice d’espagnol.

valle a écrit:

epekeina.tes.ousias a écrit:
— https://sud-luttedeclasses-education.org/docrestreint.api/581/eafc608af99c4cddb6b6299f80756fc0d866661de8480bf515a61622c2731d45/pdf/europole_-_cp_is_educ_38_fev__2024_.pdf :

Mercredi 10 janvier, le proviseur par intérim convoque M. Bellido en présence de son adjointe et de l’inspectrice d’espagnol.

Je m'interroge beaucoup sur le rôle de ces deux fonctionnaires.