Collège Jacques Cartier (Issou, 78) : violente polémique pour un tableau de femmes nues

L’épisode, « extrêmement grave », n’est que le premier d’une longue liste depuis la rentrée dans l’établissement yvelinois, fréquenté par 656 élèves. Depuis le mois d’octobre, au moins quatorze faits dits « d’établissement » (atteintes à la laïcité, aux personnes, à la sécurité ou aux biens, racisme…) ont déjà été recensés, contre trois seulement sur toute l’année scolaire 2022/2023.

Dans un courrier adressé le 1er décembre 2023 au directeur académique adjoint des services de l’Éducation nationale, et que nous avons pu consulter, il est notamment fait mention « de multiples dénonciations calomnieuses et faits de diffamation de la part d’élèves et de parents d’élèves envers des personnels (…) accusés de propos injurieux, d’insultes et de menaces envers des élèves », et même « d’agression sexuelle ou encore de non-assistance à personne en danger ».

Cette lettre « d’alerte » pointe également « des remises en cause quotidiennes des pratiques pédagogiques avec contestation de plus en plus systématique des réponses apportées et de la notation », mais aussi « des situations de mal-être d’élèves qui explosent en raison d’insultes, de menaces, de violences physiques, de traitements dégradants ou humiliants ».

Jenny a écrit:Bon courage aux collègues... J'espère que des mesures seront prises pour les protéger et pour sanctionner ces élèves et leurs parents.
Le constat dressé dans l'article fait froid dans le dos, ça doit être ingérable au quotidien.

J'ajoute un extrait de l'article... révélateur d'une ambiance délétère.

L’épisode, « extrêmement grave », n’est que le premier d’une longue liste depuis la rentrée dans l’établissement yvelinois, fréquenté par 656 élèves. Depuis le mois d’octobre, au moins quatorze faits dits « d’établissement » (atteintes à la laïcité, aux personnes, à la sécurité ou aux biens, racisme…) ont déjà été recensés, contre trois seulement sur toute l’année scolaire 2022/2023.

Dans un courrier adressé le 1er décembre 2023 au directeur académique adjoint des services de l’Éducation nationale, et que nous avons pu consulter, il est notamment fait mention « de multiples dénonciations calomnieuses et faits de diffamation de la part d’élèves et de parents d’élèves envers des personnels (…) accusés de propos injurieux, d’insultes et de menaces envers des élèves », et même « d’agression sexuelle ou encore de non-assistance à personne en danger ».

Cette lettre « d’alerte » pointe également « des remises en cause quotidiennes des pratiques pédagogiques avec contestation de plus en plus systématique des réponses apportées et de la notation », mais aussi « des situations de mal-être d’élèves qui explosent en raison d’insultes, de menaces, de violences physiques, de traitements dégradants ou humiliants ».

zigmag17 a écrit:"Un spectacle contraire à leurs convictions": qu'est-ce que j'en ai marre. Sans compter tout ce qui est rapporté dans l'article.
Soutien total aux collègues qui survivent dans cette atmosphère délétère.

Oudemia a écrit:"Elle n’a jamais dit ça, mais le mal est fait. Nous avons affaire à quelques parents vindicatifs, qui préfèrent croire la parole de leurs enfants plutôt que la nôtre."

À quoi a servi le procès qui vient de se terminer ?

Pauvres collègues...

EdithW a écrit:Si on affichait une immense reproduction de La Liberté guidant le peuple devant tous les établissements scolaires ? Taille affiche du métro ? Par solidarité… # jesuisVénus ou # jesuisDavid (de Michel-Ange)…

Spoiler:

Le Parisien a écrit:À l’origine, pourtant, des enseignants avaient décidé, cette semaine, d’un simple cours d’éducation aux médias. Avec un objectif : montrer aux élèves comment la guerre est traitée par la presse écrite. Un gros travail de pédagogie, neutre et sans parti pris, réalisé en étudiant le magazine Mon quotidien, destiné aux enfants. Le journal se montre tout aussi objectif. Sauf qu’au détour d’un paragraphe, le Hamas y est décrit comme une « organisation terroriste », ce qui est vrai aux yeux de l’Union européenne, du Canada ou des États-Unis. Des parents s’en offusquent et le font savoir sur un groupe WhatsApp. Dans la discussion, deux noms d’enseignants d’histoire-géo sont cités, dans des termes toutefois encore inconnus.

zigmag17 a écrit:"Un spectacle contraire à leurs convictions": qu'est-ce que j'en ai marre. Sans compter tout ce qui est rapporté dans l'article.
Soutien total aux collègues qui survivent dans cette atmosphère délétère.

julilibulle a écrit:Une journée de retrait également à Mantes-la-Jolie cette semaine :

https://www.leparisien.fr/yvelines-78/dans-les-yvelines-le-conflit-israelo-palestinien-agite-un-college-de-mantes-la-jolie-08-12-2023-YAR4F3LEAFA77BYB6GMHQGUVQM.php

Le Parisien a écrit:À l’origine, pourtant, des enseignants avaient décidé, cette semaine, d’un simple cours d’éducation aux médias. Avec un objectif : montrer aux élèves comment la guerre est traitée par la presse écrite. Un gros travail de pédagogie, neutre et sans parti pris, réalisé en étudiant le magazine Mon quotidien, destiné aux enfants. Le journal se montre tout aussi objectif. Sauf qu’au détour d’un paragraphe, le Hamas y est décrit comme une « organisation terroriste », ce qui est vrai aux yeux de l’Union européenne, du Canada ou des États-Unis. Des parents s’en offusquent et le font savoir sur un groupe WhatsApp. Dans la discussion, deux noms d’enseignants d’histoire-géo sont cités, dans des termes toutefois encore inconnus.

A Tuin a écrit:

zigmag17 a écrit:"Un spectacle contraire à leurs convictions": qu'est-ce que j'en ai marre. Sans compter tout ce qui est rapporté dans l'article.
Soutien total aux collègues qui survivent dans cette atmosphère délétère.

C'est une peinture classique, comme il en existe un grand nombre. C'est de la culture générale, que de connaître les peintures ou courants de l'Antiquité jusqu'à nos jours. La naissance de Vénus, La Liberté guidant le peuple, ce sont des éléments de culture commune au plus grand nombre.


Le lien suivant est intéressant :
https://www.radiofrance.fr/franceculture/des-nus-exposes-a-abu-dhabi-6955713
" Dès la conception de ce nouveau musée, toutes les cultures du monde doivent y cohabiter, sans censure. En 2007, Abu Dhabi et la France veulent un musée qui montre la totalité de l’art depuis les origines et sur les cinq continents.

Pour M. Khalifa al-Moubarak, secrétaire général de l'Autorité du tourisme et de la culture d'Abou Dhabi (AFP, 2017) : “Le public pourra voir comment nous sommes tous liés. Il s'agit d'un vrai musée universel.”"

Oudemia a écrit:

A Tuin a écrit:

zigmag17 a écrit:"Un spectacle contraire à leurs convictions": qu'est-ce que j'en ai marre. Sans compter tout ce qui est rapporté dans l'article.
Soutien total aux collègues qui survivent dans cette atmosphère délétère.

C'est une peinture classique, comme il en existe un grand nombre. C'est de la culture générale, que de connaître les peintures ou courants de l'Antiquité jusqu'à nos jours. La naissance de Vénus, La Liberté guidant le peuple, ce sont des éléments de culture commune au plus grand nombre.


Le lien suivant est intéressant :
https://www.radiofrance.fr/franceculture/des-nus-exposes-a-abu-dhabi-6955713
" Dès la conception de ce nouveau musée, toutes les cultures du monde doivent y cohabiter, sans censure. En 2007, Abu Dhabi et la France veulent un musée qui montre la totalité de l’art depuis les origines et sur les cinq continents.

Pour M. Khalifa al-Moubarak, secrétaire général de l'Autorité du tourisme et de la culture d'Abou Dhabi (AFP, 2017) : “Le public pourra voir comment nous sommes tous liés. Il s'agit d'un vrai musée universel.”"

Merci pour le lien (et le dernier paragraphe est particulièrement intéressant en cas de protestation d'élève).

Ascagne a écrit:@EdithW

Spoiler:

Spoiler:

valle a écrit:

Oudemia a écrit:

A Tuin a écrit:

zigmag17 a écrit:"Un spectacle contraire à leurs convictions": qu'est-ce que j'en ai marre. Sans compter tout ce qui est rapporté dans l'article.
Soutien total aux collègues qui survivent dans cette atmosphère délétère.

C'est une peinture classique, comme il en existe un grand nombre. C'est de la culture générale, que de connaître les peintures ou courants de l'Antiquité jusqu'à nos jours. La naissance de Vénus, La Liberté guidant le peuple, ce sont des éléments de culture commune au plus grand nombre.


Le lien suivant est intéressant :
https://www.radiofrance.fr/franceculture/des-nus-exposes-a-abu-dhabi-6955713
" Dès la conception de ce nouveau musée, toutes les cultures du monde doivent y cohabiter, sans censure. En 2007, Abu Dhabi et la France veulent un musée qui montre la totalité de l’art depuis les origines et sur les cinq continents.

Pour M. Khalifa al-Moubarak, secrétaire général de l'Autorité du tourisme et de la culture d'Abou Dhabi (AFP, 2017) : “Le public pourra voir comment nous sommes tous liés. Il s'agit d'un vrai musée universel.”"

Merci pour le lien (et le dernier paragraphe est particulièrement intéressant en cas de protestation d'élève).

Ce dernier paragraphe dit ceci :
"Dans les mots du Coran, ce n’est pas la représentation des corps qui est interdite mais l’adoration des idoles".

Je ne pense pas que ce soit particulièrement utile
1- D'exposer à un élève que la véritable volonté de la divinité se trouve dans l'exposé d'une journaliste de radio France plutôt que dans le magistère de son culte tel qu'il l'entend,
2- D'essayer, plus généralement, de le convaincre que les enseignants de l'école de la République vont lui apprendre sa religion,
3- De lui montrer qu'il doit suivre les enseignements dispensés, non parce que conformes aux textes d'application, mais parce qu'ils ne sont pas contraires à ses croyances.

Honnêtement, j'aime bien la théologie, mais l'élève en refus d'enseignement n'a pas à connaître mon avis sur la morale qui découle de sa religion, ce n'est pas le débat !
(C'est différent s'il s'agit de montrer, dans un autre contexte, que l'histoire des arts de l'islam connaît la représentation du corps humain, par exemple).

Hocam a écrit:

Ascagne a écrit:@EdithW

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A Tuin a écrit:

julilibulle a écrit:Une journée de retrait également à Mantes-la-Jolie cette semaine :

https://www.leparisien.fr/yvelines-78/dans-les-yvelines-le-conflit-israelo-palestinien-agite-un-college-de-mantes-la-jolie-08-12-2023-YAR4F3LEAFA77BYB6GMHQGUVQM.php

Le Parisien a écrit:À l’origine, pourtant, des enseignants avaient décidé, cette semaine, d’un simple cours d’éducation aux médias. Avec un objectif : montrer aux élèves comment la guerre est traitée par la presse écrite. Un gros travail de pédagogie, neutre et sans parti pris, réalisé en étudiant le magazine Mon quotidien, destiné aux enfants. Le journal se montre tout aussi objectif. Sauf qu’au détour d’un paragraphe, le Hamas y est décrit comme une « organisation terroriste », ce qui est vrai aux yeux de l’Union européenne, du Canada ou des États-Unis. Des parents s’en offusquent et le font savoir sur un groupe WhatsApp. Dans la discussion, deux noms d’enseignants d’histoire-géo sont cités, dans des termes toutefois encore inconnus.

J'ai vu ces pages de Mon Quotidien. Ce journal est très bien en général, mais je m'étais dit que cet angle de vue occidental pourrait être de nature à être un point d'achoppement au cas d'une utilisation en classe pour un cours. Je ne pensais pas cependant que l'effet serait si radical. Vers quel monde va-t-on....

Soirée a écrit:

Hocam a écrit:

Ascagne a écrit:@EdithW

Spoiler:

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Je pense qu'il était plus classiquement question de la liberté guidant le peuple de Delacroix...

J'ai déjà vu un détail du tableau illustrer des carnets de liaison.