[Consultation auprès des néos] Qui signerait le pacte ?

A Tuin a écrit:

lagoulue a écrit:Oui Caspar pour la sérénité... C'est pour cela que je crains les réunions de fin d'année dans mon collège où l'on va évoquer tout cela. Si on n'est pas unis ça va exploser je le sens...

Que veux tu qui explose ? Ça.explose si en tant qu'agent on s'est rendu dépendant de choses extérieures, des collègues, d'argent (heures sup), de reconnaissance, de temps libre sur son edt, etc.

Si on se sent autonome, et qu'on réussit à prendre un peu de distance avec le dispositif, cela laissera de marbre.

Il faut rester dans l'observation et attendre de voir comment la chose évolue. Vous voyez bien qu'il n'y a que du vent pour le moment.

Eh bien parce que moi pour rester "indépendante" et maîtresse de mes heures et de leur contenu, j'ai parfois dû me battre... Et que là y a quelque chose qui remet une pièce dans la machine (c'est l'heure d'approfondissement qui est en cause dans mon propos...)

Je comprends ce que tu veux dire.

Et dans un premier temps je vais bien sûr rester dans une sage observation

Pour le moment, mais je n'en suis pas encore certaine, zéro pacte signé dans notre établissement.

Jacq a écrit: Quand je vois les branquignoles qui font "devoirs faits" chez nous... Je vois déjà les membres du GPDS qui se réunissent efficacement pour nous envoyer un beau tableau des élèves décrocheurs (comme si on ne savait pas qui était décrocheurs dans nos classes), beau tableau et basta ! Ils vont pouvoir se jeter sur une petite brique (ou se la déchirer).

Ce sont plutôt les PP qui font ces listes... (et c'est plutôt nécessaire pour travailler quand nous n'avons pas les élèves en classe ).

Que tu sois en colère soit, et je peux le comprendre au vu de la situation des LP, mais les collègues qui font devoirs faits ou interviennent sur des missions de lutte contre le décrochage ne se tournent pas les pouces.

trompettemarine a écrit:Pour le moment, mais je n'en suis pas encore certaine, zéro pacte signé dans notre établissement.

Là bravo!!! Si tous les collèges et lycées avaient le bon goût de faire pareil...
Dans mon LP, nous sommes un tiers seulement à refuser le pacte. Je pleure

trompettemarine a écrit:Pour le moment, mais je n'en suis pas encore certaine, zéro pacte signé dans notre établissement.

Dans notre collège aussi, 0 pacte signé pour le moment.
Dans un collège à 30 bornes, même chose, en mieux : refus collectif au CA.

Et puis les missions :
Coordination du dispositif Découverte des métiers (engagement annuel)
Coordination et mise en œuvre de projets innovants (engagement annuel)
Appui à la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers (engagement annuel)

Coordination ? Donc il faut coordonner, coordonner qui ? quoi ?
Et un "projet innovant", c'est quoi ?

Un club théâtre, c'est innovant (désolé de cet exemple pour tous ceux qui aiment cela, mais c'est un exemple dans mon établissement, aucune critique, je l'ai fait, mais en quoi est-ce "innovant" ?) ?
Un atelier philo avec trois élèves en LP, c'est innovant ? Et plus payé qu'un cours en classe entière avec 36 ouistitis et qui passent le bac en fin d'année ?


Et il est plus important de payer cela qu'une HSA en mathématiques ? L'EN n'a que cela à faire de l'argent pourtant si rare de Bercy ?


Et nous verrons, à la rentrée 2024, quand les DHG tomberont en conséquence au profit de ces "innovations".  On se regardera comment entre collègues ?

A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

Jenny a écrit:A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

C'est ce qui nous a été dit, le club Théâtre n'est pas un projet qui peut rentrer dans les missions du pacte.
Pour le lien avec les entreprises, nos élites ne doivent pas savoir que dans LP/LT , il y a un chef des travaux et un assistant pour les plus gros.
Comme je l'ai déjà écrit, pour les plp enseignant dans un LT avec un BTS, ils peuvent décider de faire de la co-animation ou du soutien avec les profs de BTS (chez nous, les profs de BTS ne veulent pas signer le pacte donc on refuse ce truc inutile).

celitian a écrit:

Jenny a écrit:A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

C'est ce qui nous a été dit, le club Théâtre n'est pas un projet qui peut rentrer dans les missions du pacte.
Pour le lien avec les entreprises, nos élites ne doivent pas savoir que dans LP/LT , il y a un chef des travaux et un assistant pour les plus gros.
Comme je l'ai déjà écrit, pour les plp enseignant dans un LT avec un BTS, ils peuvent décider de faire de la co-animation ou du soutien avec les profs de BTS (chez nous, les profs de BTS ne veulent pas signer le pacte donc on refuse ce truc inutile).

Est-ce qu'en LP vous avez entendu parler d'un "référent -entreprise(s)", qui à partir de la rentrée prochaine officierait parallèlement au chef des travaux et serait là pour accueillir les élèves et les guider dans leurs recherches de stages? A priori il s'agirait de quelqu'un du privé, mais rien n'est clair : un futur pacté? Rien à voir? C'est spécifique à mon lycée ou bien on vous en a parlé aussi? J'y pense parce que je suppose que parmi les pactés de l'établissement on trouvera (ou il se trouvera) quelqu'un pour travailler en binôme avec lui.

celitian a écrit:

Jenny a écrit:A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

C'est ce qui nous a été dit, le club Théâtre n'est pas un projet qui peut rentrer dans les missions du pacte.
Pour le lien avec les entreprises, nos élites ne doivent pas savoir que dans LP/LT , il y a un chef des travaux et un assistant pour les plus gros.
Comme je l'ai déjà écrit, pour les plp enseignant dans un LT avec un BTS, ils peuvent décider de faire de la co-animation ou du soutien avec les profs de BTS (chez nous, les profs de BTS ne veulent pas signer le pacte donc on refuse ce truc inutile).

Et chez nous, le club maths peut entrer dans le pacte dans la partie Projets. Bref, chacun fait à sa sauce...

@zigmag17 Je n'ai pas assisté à la réunion des LP et, à la nôtre, le proviseur n'en a pas parlé.
Ce qui est certain c'est que notre chef des travaux est très content de partir à la retraite dans un ou deux ans.

Jenny a écrit:A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

Je suis bien d'accord, à l'origine c'est cela. Mais dans mon établissement, dans la frénésie, sous "projet innovant" il semble que l'on veuille faire entrer un peu tout ce qui s'appelle "projet". Notre CDE semble peu regardant. Un pacte signé et un pacte signé.

La peur aussi pour des collègues de perte d'HSE à terme fait que certains semblent vouloir se jeter sur du "projet" qualifié "d'innovant".  On est bien loin du "projet" d'origine ou d'une quelconque "coordination" (une fois de plus, coordonner, donc avec qui ? de l'extérieur oui, de l'intérieur ?).


Sur la découverte des métiers, franchement, pourquoi pas. Il y a du travail tant la vision des métiers est parfois réduite.
Pour le collège ou le lycée, je n'écris rien, je ne suis pas bien placé (étant PLP) mais en LP la ligne actuelle n'est plus la ligne d'origine. A l'origine c'était clairement ciblé sur des interventions en collège, excluant les mini-stages au sein des LP, ce qui se fait habituellement. Là, curieusement, dans la présentation de notre CDE, les mini-stages apparaissent et donc les collègues se disent "ah ben oui, ça on le fait déjà". 
Un collègue de collège, ici, sur Néo, expliquait que son CDE espérait que les collègues des LP voisins ne prendraient pas cette brique, en gros pour éviter de s'ennuyer à devoir gérer cela dans SON établissement, et pas au sein du LP. Donc, la pratique annoncée était claire. Mais elle n'est pas du tout présentée ainsi au sein de mon LP où on rassure les collègues.

Le plus inquiétant, ce sont les heures à effectifs réduits, soutien ou tout ce que vous voulez.
Dans quelle mesure, à terme, ne remplaceraient-elles pas des heures de dédoublement dans les DHG ? 
Est-ce que l'un d'entre nous ici peut écrire qu'il a confiance en notre ministère ?

Que l'on commence déjà par rémunérer correctement les heures de cours, le reste on voit après.

celitian a écrit:@zigmag17 Je n'ai pas assisté à la réunion des LP et, à la nôtre, le proviseur n'en a pas parlé.
Ce qui est certain c'est que notre chef des travaux est très content de partir à la retraite dans un ou deux ans.

Merci pour ta réponse J'ai assisté à une heure de vie syndicale il y a peu mais les responsables n'en savaient pas plus, et j'étais de corrections le jour des réunions préparatoires de rentrée. Aucun écho, a priori plus aucune mention de cette nouveauté.
Peut-être qu'à terme les chefs des travaux verront leur fonction disparaître au profit de ces nouveaux "chefs de bureaux" liés davantage à l'apprentissage qu'à la formation initiale.
Je comprends que les chefs des travaux soient heureux de partir à la retraite! (d'ailleurs absolument tous les collègues qui partent à la retraite sont soulagés, phénomène que l'on ne connaissait pas les années précédentes, ce qui veut tout dire sur nos super conditions de travail).

poutou a écrit:

celitian a écrit:

Jenny a écrit:A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

C'est ce qui nous a été dit, le club Théâtre n'est pas un projet qui peut rentrer dans les missions du pacte.
Pour le lien avec les entreprises, nos élites ne doivent pas savoir que dans LP/LT , il y a un chef des travaux et un assistant pour les plus gros.
Comme je l'ai déjà écrit, pour les plp enseignant dans un LT avec un BTS, ils peuvent décider de faire de la co-animation ou du soutien avec les profs de BTS (chez nous, les profs de BTS ne veulent pas signer le pacte donc on refuse ce truc inutile).

Et chez nous, le club maths peut entrer dans le pacte dans la partie  Projets. Bref, chacun fait à sa sauce...

Je ne sais pas si c'est pareil partout mais ici, les briques étaient fléchées, 2/3 pour le RCD (avec une possibilité d'augmenter le nombre des RCD).

@zigmag17 En effet, c'est quelque chose dont j'ai entendu parler, mais sur les réseaux-sociaux, pas ici ni sur aucun des canaux officiels. Après, notre LP ferme cet été donc évidemment que notre CDE actuel ne nous en a pas parlé, mais celui de mon futur établissement ne l'a pas évoqué non plus lorsque je l'ai rencontré et cela ne figure pas non plus sur les papiers qu'il m'a donné. En outre ce genre de fonction est celle dévolue au DDFPT normalement, mais je me dis que dans les "petits" lycées pro qui n'ont pas de DDFPT (le mien actuel et mon futur), ce pourrait être une fonction occupée par un collègue prof : pratique pour le Gvt car il n'aura je suppose pas les primes équivalent au titre de DDFPT (qui ne sont déjà pas formidables) mais juste une obole, et qu'en plus il devra assurer son service entièrement (donc ce pourrait être une sorte de brique spéciale du pacte LP ?). Bref cela reste assez nébuleux...

zigmag17 a écrit:

celitian a écrit:

Jenny a écrit:A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

C'est ce qui nous a été dit, le club Théâtre n'est pas un projet qui peut rentrer dans les missions du pacte.
Pour le lien avec les entreprises, nos élites ne doivent pas savoir que dans LP/LT , il y a un chef des travaux et un assistant pour les plus gros.
Comme je l'ai déjà écrit, pour les plp enseignant dans un LT avec un BTS, ils peuvent décider de faire de la co-animation ou du soutien avec les profs de BTS (chez nous, les profs de BTS ne veulent pas signer le pacte donc on refuse ce truc inutile).

Est-ce qu'en LP vous avez entendu parler d'un "référent -entreprise(s)", qui à partir de la rentrée prochaine officierait parallèlement au chef des travaux et serait là pour accueillir les élèves et les guider dans leurs recherches de stages ? A priori il s'agirait de quelqu'un du privé, mais rien n'est clair : un futur pacté ? Rien à voir ? C'est spécifique à mon lycée ou bien on vous en a parlé aussi ? J'y pense parce que je suppose que parmi les pactés de l'établissement on trouvera (ou il se trouvera) quelqu'un pour travailler en binôme avec lui.

poutou a écrit:

celitian a écrit:

Jenny a écrit:[...]

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

C'est ce qui nous a été dit, le club Théâtre n'est pas un projet qui peut rentrer dans les missions du pacte.
Pour le lien avec les entreprises, nos élites ne doivent pas savoir que dans LP/LT , il y a un chef des travaux et un assistant pour les plus gros.
Comme je l'ai déjà écrit, pour les plp enseignant dans un LT avec un BTS, ils peuvent décider de faire de la co-animation ou du soutien avec les profs de BTS (chez nous, les profs de BTS ne veulent pas signer le pacte donc on refuse ce truc inutile).

Et chez nous, le club maths peut entrer dans le pacte dans la partie  Projets. Bref, chacun fait à sa sauce...

Exemple typique, entre Celitian et Poutou : on fait signer, chacun à sa sauce pour appâter le client. Importe le nombre de pactes signés, point barre. Mais ces gens-là, on va les payer !

Pour le "bureau des entreprises"

https://www.education.gouv.fr/l-education-nationale-recrute-des-responsables-du-bureau-des-entreprises-en-lycee-professionnel-378053

"Dans le cadre de la réforme de la voie professionnelle, à partir de la rentrée 2023 et dans chaque lycée professionnel, un bureau des entreprises pour une voie professionnelle redessinée sera créé.
Ce bureau garantit à tous les jeunes une insertion professionnelle réussie et répond aux grands défis de notre économie.
Auprès des équipes de direction, aux côtés des équipes pédagogiques et en lien avec les milieux professionnels, le responsable du bureau des entreprises en lycée professionnel :

• met en place et anime les partenariats avec les acteurs du territoire
  
• met en œuvre la relation école-entreprise dans les parcours de formation des apprenants ;
  
• organise les temps de formation en milieu professionnel : période de formation en milieu professionnel (PFMP), stage et alternance"
  

Bon, ça c'est le blabla. Dans la réalité ce ne sera rien de plus que du blabla sauf... qu'ils auront pour mission de faire glisser nos élèves en formation initiale vers l'alternance (mixité des publics, avec possibilité de changer de statut en cours d'année - ou de garder le statut d'élève en initial mais en passant de la formation initiale continue en alternance pour éventuellement revenir en initiale). N'oublions pas qu'il y a une petite prime pour les alternants, sauf pour les prof. Les DDFPT n'ont bien sûr par été concertés et ne sont pas très heureux, d'ailleurs.

Chez nous il y aurait ouverture de ce poste. On (enfin, on, pas moi) était même à la recherche d'un bureau pour loger cette aimable personne.
La direction n'y croit pas, le DDFPT est plutôt hostile (on, dont moi, peut le comprendre) et finalement on s'orienterait vers le secrétaire du DDFPT dans cette fonction donc : finalement rien de changé !

On sort du "pacte" à ce sujet, on est plus sur la réforme de la réforme de la destruction de la voie professionnelle. Mais ça démontre bien l'enfumage et surtout le gaspillage financier qui va se faire au détriment de l'enseignement réel.

zigmag17 a écrit:

celitian a écrit:

Jenny a écrit:A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

C'est ce qui nous a été dit, le club Théâtre n'est pas un projet qui peut rentrer dans les missions du pacte.
Pour le lien avec les entreprises, nos élites ne doivent pas savoir que dans LP/LT , il y a un chef des travaux et un assistant pour les plus gros.
Comme je l'ai déjà écrit, pour les plp enseignant dans un LT avec un BTS, ils peuvent décider de faire de la co-animation ou du soutien avec les profs de BTS (chez nous, les profs de BTS ne veulent pas signer le pacte donc on refuse ce truc inutile).

Est-ce qu'en LP vous avez entendu parler d'un "référent -entreprise(s)", qui à partir de la rentrée prochaine officierait parallèlement au chef des travaux et serait là pour accueillir les élèves et les guider dans leurs recherches de stages? A priori il s'agirait de quelqu'un du privé, mais rien n'est clair : un futur pacté? Rien à voir? C'est spécifique à mon lycée ou bien on vous en a parlé aussi? J'y pense parce que je suppose que parmi les pactés de l'établissement on trouvera (ou il se trouvera) quelqu'un pour travailler en binôme avec lui.

J’en ai entendu parler à la radio il y a deux semaines.
Et dans le lycée pro d’une de mes amies, le cde leur en’a parlé.

Jenny a écrit:A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

On n'est pas organisateurs événementiel.
Quand je vois la teneur de certains projets, je ne vois pas le rapport avec les enseignements et le fait d'être professeur. Ce sont des tâches de la région, ou des tâches de mairie. Végétaliser un établissement ?
En quoi le professeur a-t-il un rôle à avoir là-dedans ? Qui arrose les plantes après ? Les agents de services ? Avec quel pognon supplémentaire ?
Ce n'est pas de l'enseignement, c'est de l'événementiel, de la décoration.

Les élèves n'auront pas subitement le goût d'apprendre leurs leçons et de lever le nez du téléphone. Une belle génération, qu'on est en train de se construire. L'innovation, tabula rasa.

Le CNR, le vrai, est celui qui a unifié et construit les fondements de notre République (la partie solidarité et notre République sociale). Participer à ce nouveau CNR fantôche alors que le  tout ce qui a été mené aujourd'hui a été fait pour détruire la solidarité nationale m'est intolérable. Quelle perversité et quelle indignité morale !

Ce terme me bloque aussi.
A Tuin : D'où le terme de missions supplémentaires... Ce n'est pas totalement nouveau, quand j'étais référente culture, c'était une partie des missions.
Pour les projets, vraiment ça dépend de ce qu'on en fait. Je ne suis pas une habituée des projets végétalisation, mais ce n'est pas forcément n'importe quoi non plus. Merci de ne pas mettre tout le monde dans le même sac...

Lisak40 a écrit:@zigmag17 En effet, c'est quelque chose dont j'ai entendu parler, mais sur les réseaux-sociaux, pas ici ni sur aucun des canaux officiels. Après, notre LP ferme cet été donc évidemment que notre CDE actuel ne nous en a pas parlé, mais celui de mon futur établissement ne l'a pas évoqué non plus lorsque je l'ai rencontré et cela ne figure pas non plus sur les papiers qu'il m'a donné. En outre ce genre de fonction est celle dévolue au DDFPT normalement, mais je me dis que dans les "petits" qui n'ont pas de DDFPT (le mien actuel ou mon futur) ce pourrait être une fonction occupée par un collègue prof : pratique pour le Gvt car il n'aura je suppose pas les primes équivalent au titre de DDFPT (qui ne sont pas formidables) mais juste une obole, et qu'en plus il devra assurer son service entièrement (donc ce pourrait être une sorte de brique spéciale du pacte LP ?). Bref cela reste assez nébuleux...

Nous c'est un responsable syndical qui nous en parlé, j'avais compris que c'était officiel mais comme il n'y a pas eu davantage de précisions...
C'est sûr, ca fait carrément doublon avec la fonction de DDFPT, ce qui pose question : les DDFPT vont-ils disparaître à plus ou moins court terme? (je pense que oui); la nouvelle fonction va-t-elle servir de passerelle pour faire passer la pilule de l'apprentissage? (je pense que oui).
A terme on veut que le LP accueille les élèves en très grande difficulté scolaire, avec des profils ascolaires à tous les niveaux (violence,absentéisme, refus de l'autorité, incapacité à se concentrer, analphabétisme, illettrisme... Profils que nous connaissons déjà mais qui ne seront pas aptes à trouver ni à garder une place en apprentissage), de même que des élèves à profils particuliers (handicaps mentaux, en tout cas en tertiaire); un DDFPT ne serait sans doute plus nécessaire à temps plein en tout cas. Les autres élèves, "coachés" par le merveilleux "responsable-entreprises", valideraient un apprentissage et dépendraient uniquement de cette personne pour leurs recherches et suivis de stages.
Brique pas brique, pacte pas pacte? Je pense que tout cela est lié, de la même façon que depuis quelques années on voit fleurir aux postes de direction des reconversions de personnes qui viennent d'ailleurs, ne connaissent rien à l'EN et nous managent à tour de bras, le privé prend le pas sur ce que le service public était censé apporter : égalité des chances et ascenseur social pour tous.
C'est fini tout ça.

Ah voilà! Je viens de lire vos messages, Jacq et Dadoo33 : merci!
Aïe aïe aïe
J'ai jamais signé pour être formatrice moi, j'ai signé pour être professeur dans le public. Shit.

Dadoo33 a écrit:

zigmag17 a écrit:

celitian a écrit:

Jenny a écrit:A mon avis, pour les projets innovants, ça fait référence au CNR : https://www.education.gouv.fr/conseil-national-de-la-refondation-notre-ecole-faisons-la-ensemble-debut-de-la-concertation-dans-les-343063
Donc plus à la constitution d’un dossier et à la recherche de financements, sans doute aussi aux partenariats voire à la coordination avec d’autres établissements. J’ai l’impression que pas mal de projets sont sur plusieurs établissements.

Découverte des métiers : probablement le lien avec les entreprises…

C'est ce qui nous a été dit, le club Théâtre n'est pas un projet qui peut rentrer dans les missions du pacte.
Pour le lien avec les entreprises, nos élites ne doivent pas savoir que dans LP/LT , il y a un chef des travaux et un assistant pour les plus gros.
Comme je l'ai déjà écrit, pour les plp enseignant dans un LT avec un BTS, ils peuvent décider de faire de la co-animation ou du soutien avec les profs de BTS (chez nous, les profs de BTS ne veulent pas signer le pacte donc on refuse ce truc inutile).

Est-ce qu'en LP vous avez entendu parler d'un "référent -entreprise(s)", qui à partir de la rentrée prochaine officierait parallèlement au chef des travaux et serait là pour accueillir les élèves et les guider dans leurs recherches de stages? A priori il s'agirait de quelqu'un du privé, mais rien n'est clair : un futur pacté? Rien à voir? C'est spécifique à mon lycée ou bien on vous en a parlé aussi? J'y pense parce que je suppose que parmi les pactés de l'établissement on trouvera (ou il se trouvera) quelqu'un pour travailler en binôme avec lui.

J’en ai entendu parler à la radio il y a deux semaines.
Et dans le lycée pro d’une de mes amies, le cde leur en’a parlé.

Vous parlez certainement de ça (ici, c'est pour l'académie de Toulouse) :
https://www.ac-toulouse.fr/l-academie-de-toulouse-recrute-53-responsables-des-bureaux-des-entreprises-en-lycee-professionnel-128135

chmarmottine a écrit:

Dadoo33 a écrit:

zigmag17 a écrit:

celitian a écrit:
C'est ce qui nous a été dit, le club Théâtre n'est pas un projet qui peut rentrer dans les missions du pacte.
Pour le lien avec les entreprises, nos élites ne doivent pas savoir que dans LP/LT , il y a un chef des travaux et un assistant pour les plus gros.
Comme je l'ai déjà écrit, pour les plp enseignant dans un LT avec un BTS, ils peuvent décider de faire de la co-animation ou du soutien avec les profs de BTS (chez nous, les profs de BTS ne veulent pas signer le pacte donc on refuse ce truc inutile).

Est-ce qu'en LP vous avez entendu parler d'un "référent -entreprise(s)", qui à partir de la rentrée prochaine officierait parallèlement au chef des travaux et serait là pour accueillir les élèves et les guider dans leurs recherches de stages? A priori il s'agirait de quelqu'un du privé, mais rien n'est clair : un futur pacté? Rien à voir? C'est spécifique à mon lycée ou bien on vous en a parlé aussi? J'y pense parce que je suppose que parmi les pactés de l'établissement on trouvera (ou il se trouvera) quelqu'un pour travailler en binôme avec lui.

J’en ai entendu parler à la radio il y a deux semaines.
Et dans le lycée pro d’une de mes amies, le cde leur en’a parlé.

Vous parlez certainement de ça (ici, c'est pour l'académie de Toulouse) :
https://www.ac-toulouse.fr/l-academie-de-toulouse-recrute-53-responsables-des-bureaux-des-entreprises-en-lycee-professionnel-128135

C'est bien ça  Je ne m'inflige pas la lecture de la video mais oui c'est ça. Je n'avais pas creusé la question. Mmmmpfffff....