Grand oral

Dans mon lycée, les élèves qui sont passés aujourd'hui ont pris en photo les listes affichées sur les portes des salles où se déroulent les épreuves.

Par déduction, ils savent sur quel sujet ils vont passer.
Sauf changement, évidemment.

Sur twitter, il circule cette grille. Elle est authentique ?

Barème des notes du #grandoral
Faites tourner pic.twitter.com/zUfdSe3WJO

— Antoine chabot (@Antoinechabot3) June 21, 2021

chmarmottine a écrit:Dans mon lycée, les élèves qui sont passés aujourd'hui ont pris en photo les listes affichées sur les portes des salles où se déroulent les épreuves.

Par déduction, ils savent sur quel sujet ils vont passer.
Sauf changement, évidemment.

Encore une fois, c'est loin d'être systématique.

Si on candidat passe devant un jury composé des professeurs de ses deux spécialités, il ne peut rien en déduire.

Et s'il passe devant un jury composé d'un professeur d'une de ses deux spécialités et d'un professeur de tronc commun, mais que cette spécialité intervient dans ses deux sujets (seule ou de matière transverse) il reste interrogeable sur les deux.

Le fait que le candidat ait une indication sur la composition de son jury pose des problèmes de rupture d'égalité, mais attention à ne pas en faire d'interprétation abusive.

Randoschtroumf a écrit:Premières nouvelles du GO. 
Je ne sais pas s'il faut poster ici ou dans "j'hallucine". 
L'un de mes enfants vient de passer... Il a découvert que le jury ne comportait qu'un seul prof au lieu de 2 (manifestement d'une de ses 2 spécialités).

Comme dit Blanquer... Nous sommes prêts.

Ce n'est pas conforme au BO, et cela me semblerait être un motif de recours. (Pour rappel, le jury est obligatoirement composé d'un professeur d'une des deux spécialités suivies en terminale, et soit d'un professeur de l'autre spécialité, soit d'un professeur du tronc commun ou prof-doc.)

almuixe a écrit:Sur twitter, il circule cette grille. Elle est authentique ?

Barème des notes du #grandoral
Faites tourner pic.twitter.com/zUfdSe3WJO

— Antoine chabot (@Antoinechabot3) June 21, 2021

Cela ressemble à une grille indicative comme celle qui a été construite chez nous par les IPR : c'est une façon de nous montrer comment utiliser la grille mais ce n'est pas contraignant.

almuixe a écrit:Sur twitter, il circule cette grille. Elle est authentique ?

Barème des notes du #grandoral
Faites tourner pic.twitter.com/zUfdSe3WJO

— Antoine chabot (@Antoinechabot3) June 21, 2021

Un grille similaire nous a été transmise dans l'académie de Lyon.

Twitter fourmille de messages relatant le naufrage du GO : jurys incomplets, jurys attendant des élèves convoqués dans un autre lycée (non prévenu), convocations multiples et contradictoires, collègues en congé maternité convoqués, surveillants qui remplacent au pied levé un co-jury absent et qui se retrouvent à interroger leurs propres élèves …

chmarmottine a écrit:Dans mon lycée, les élèves qui sont passés aujourd'hui ont pris en photo les listes affichées sur les portes des salles où se déroulent les épreuves.

Par déduction, ils savent sur quel sujet ils vont passer.
Sauf changement, évidemment.

Ça peut être trompeur. J'avais toute une classe de spé théâtre ce matin, mais comme j'enseigne aussi HLP, j'ai varié les questions exprès (la collègue avec qui j'étais n'enseignait pas une spé représentée chez nos candidats). Ils s'étaient donc sans doute passé le mot que c'était un jury théâtre, mais n'ont pas tous été interrogés en théâtre.

Poupoutch a écrit:

chmarmottine a écrit:Dans mon lycée, les élèves qui sont passés aujourd'hui ont pris en photo les listes affichées sur les portes des salles où se déroulent les épreuves.

Par déduction, ils savent sur quel sujet ils vont passer.
Sauf changement, évidemment.

Ça peut être trompeur. J'avais toute une classe de spé théâtre ce matin, mais comme j'enseigne aussi HLP, j'ai varié les questions exprès (la collègue avec qui j'étais n'enseignait pas une spé représentée chez nos candidats).  Ils s'étaient donc sans doute passé le mot que c'était un jury théâtre, mais n'ont pas tous été interrogés en théâtre.

Je suis bien d'accord. J'ai averti en ce sens ma fille et ses camarades ...

Petit cafouillage ce matin. Le bordereau de l'un des candidats indiquait spécialité HLP et LLCE mais en fait la candidate avait suivi HLP et cinéma audiovisuel, ce qui était précisé sur les autres documents fournis par son lycée. On nous a demandé de l'interroger en dernier mais elle est quand même passée avec un jury anglais et histoire-géographie.

Je viens de lire cet article qui recense pas mal de "couacs" (grand oral, philo, etc.) :
https://www.snes.edu/article/temoignages-bac-blanquer-rien-ne-va/

Je découvre avec stupéfaction que les copies sont dématérialisées ! Mais comment cela se passe-t-il ? Vous corrigez sur écran ? Comment entrez-vous les points ? Pouvez-vous souligner des erreurs ? Ce doit être hyper chronophage !

VinZT a écrit:Twitter fourmille de messages relatant le naufrage du GO : jurys incomplets, jurys attendant des élèves convoqués dans un autre lycée (non prévenu), convocations multiples et contradictoires, collègues en congé maternité convoqués, surveillants qui remplacent au pied levé un co-jury absent et qui se retrouvent à interroger leurs propres élèves …

Il y a même un collègue qui a été appelé le matin même et qu'on est venu chercher en voiture pour l'amener dans un établissement scolaire.

Prezbo a écrit:

Randoschtroumf a écrit:Premières nouvelles du GO. 
Je ne sais pas s'il faut poster ici ou dans "j'hallucine". 
L'un de mes enfants vient de passer... Il a découvert que le jury ne comportait qu'un seul prof au lieu de 2 (manifestement d'une de ses 2 spécialités).

Comme dit Blanquer... Nous sommes prêts.

Ce n'est pas conforme au BO, et cela me semblerait être un motif de recours. (Pour rappel, le jury est obligatoirement composé d'un professeur d'une des deux spécialités suivies en terminale, et soit d'un professeur de l'autre spécialité, soit d'un professeur du tronc commun ou prof-doc.)

J'avoue que cela m'a effleuré l'esprit... Même si je ne sais pas si c'est faisable (avec quelle preuve ?).

Pour : mettre en avant les fautes du ministère et le bazar qu'est cette épreuve.

Contre : pas envie d'invalider l'épreuve d'et que mon fils doive préparer à nouveau et repasser le GO (beaucoup de prise de tête pour cette épreuve, il n'a plus envie d'entendre parler de GO). 

Pas envie non plus de faire payer une petite main débordée sur qui le ministère va se défausser.

Poupoutch a écrit:

chmarmottine a écrit:Dans mon lycée, les élèves qui sont passés aujourd'hui ont pris en photo les listes affichées sur les portes des salles où se déroulent les épreuves.

Par déduction, ils savent sur quel sujet ils vont passer.
Sauf changement, évidemment.

Ça peut être trompeur. J'avais toute une classe de spé théâtre ce matin, mais comme j'enseigne aussi HLP, j'ai varié les questions exprès (la collègue avec qui j'étais n'enseignait pas une spé représentée chez nos candidats).  Ils s'étaient donc sans doute passé le mot que c'était un jury théâtre, mais n'ont pas tous été interrogés en théâtre.

Idem, j'étais la moitié d'un jury NSI mais j'ai choisi quelques sujets étiquetés Maths.

Ben en fait, comme il n'est pas indiqué au titre de quelle spé on est convoqué, j'ai décidé que j'étais représentante de mes deux spé. Ça permettait aussi de varier un peu les questions. J'ai aussi tapé dans les questions transversales, y compris quand elles ne représentaient qu'une de mes deux spé (et j'ai eu un assez bon Oral sur une question SES-théâtre)

chmarmottine a écrit:

Poupoutch a écrit:

chmarmottine a écrit:Dans mon lycée, les élèves qui sont passés aujourd'hui ont pris en photo les listes affichées sur les portes des salles où se déroulent les épreuves.

Par déduction, ils savent sur quel sujet ils vont passer.
Sauf changement, évidemment.

Ça peut être trompeur. J'avais toute une classe de spé théâtre ce matin, mais comme j'enseigne aussi HLP, j'ai varié les questions exprès (la collègue avec qui j'étais n'enseignait pas une spé représentée chez nos candidats).  Ils s'étaient donc sans doute passé le mot que c'était un jury théâtre, mais n'ont pas tous été interrogés en théâtre.

Je suis bien d'accord. J'ai averti en ce sens ma fille et ses camarades ...

Normal qu'ils courent après ce genre de petits détails. Ca donne l'impression d'avoir un peu plus de maitrise de la situation.

Mais finalement, ils vont savoir quelques heures (voire quelques minutes) avant la question sur laquelle ils vont tomber (on parle d'un choix parmi.....deux).

On a ce genre de tentative chaque année pour les ECE. C'est humain, ça sert à rassurer (ou à paniquer)...

Je vais donc entendre toute la semaine des candidats disserter sur de la physique-chimie. Quitte à ne pas voir ma matière représentée, j'aurais préféré avoir en face de l'HGGSP, des SES voire même de l'anglais ! Non, ils ont décidé de me mettre à 1h15 de chez moi pendant 6 jours pour me faire écouter de la physique. De grands pans des présentations m'échappent totalement.

Je suis soulagée d’être jury de spé.

Et moi je vais entendre des maths pendant 4 jours. Je ne comprends rien, je reste polie, je souris sous mon masque. C'est déprimant au possible, totalement ridicule. Je me sens inutile. Car oui, je suis prof d'histoire-géo!

Retour d'expérience. Je suis spécialiste NSI voire Maths. En binôme avec un collègue d'espagnol.
J'ai fait passer 8 candidats en espagnol LLCE. Deux candidats ont fait leur exposé en espagnol.
Je ne connais rien de cette langue. solitude.

PrCosinus a écrit:Retour d'expérience. Je suis spécialiste NSI voire Maths. En binôme avec un collègue d'espagnol.
J'ai fait passer 8 candidats en espagnol LLCE. Deux candidats ont fait leur exposé en espagnol.
Je ne connais rien de cette langue. solitude.

C'est un des problèmes de ce GO, comme comme en haut lieu personne n'avait pensé aux problèmes posés par la LLCER. Les candidats sont censés faire une présentation bilingue pour le juré dit "naïf".

C'est vraiment d'une grande stupidité ces jurys. Que les textes aient prévu, pour se protéger des recours, que le deuxième membre du jury puisse ne pas être de la spécialité d'un candidat, ça peut se comprendre pour avoir un peu de souplesse d'organisation. Mais prévoir systématiquement des binômes avec un jury dont la discipline n'a rien à voir parfois avec les deux spés du candidats, c'est n'importe quoi.
Les médias n'en diront rien vu comment ils sont obnubilés par "l'éloquence", "l'importance de l'oral" etc.

N'importe qui d'extérieur à l'EN qui lirait ce fil trouverait ça délirant. Vu d'à peine loin , c'est déjà à peine croyable. Ca me laisse incrédule. Naïve, si j'ose dire...
Ce que ce ministère ose faire dépasse l'imagination. Je ne trouve même plus les mots... (pourtant on était prévenus)

zigmag17 a écrit:N'importe qui d'extérieur à l'EN qui lirait ce fil trouverait ça délirant. Vu d'à peine loin , c'est déjà à peine croyable. Ca me laisse incrédule. Naïve, si j'ose dire...
Ce que ce ministère ose faire dépasse l'imagination. Je ne trouve même plus les mots... (pourtant on était prévenus)

J'ose espérer qu'il y a des dispositifs de "veille informatique" au ministère et que Neo y est lu.

Je fais passer des GO en binômes maths-maths... Je plains un peu les candidats.
Quand une question transversale parle à peine de maths, les questions deviennent vite un casse-tête tant pour nous que pour le candidat...

Quelle stupidité!