Sciences numériques et technologie en Seconde

Cet argument me plait bien! Seul bordas a l’air de proposer le livre du prof?

Chez Delagrave aussi :
https://www.editions-delagrave.fr/snt

Autre info : j'ai vu qu'il y a des manuels parus ou à paraître aux éditions Ellipses :

https://www.editions-ellipses.fr/advanced_search_result.php?keywords=sciences+numeriques&x=0&y=0

Oui pour Juillet apparemment mais ça fait tard pour commander. Je pense choisir parmi les 6 autres du coup.

chmarmottine a écrit:Autre info : j'ai vu qu'il y a des manuels parus ou à paraître aux éditions Ellipses :

https://www.editions-ellipses.fr/advanced_search_result.php?keywords=sciences+numeriques&x=0&y=0

Ce sont des livres parascolaires. Je n'exclus cependant pas que celui de la collection Prépas Sciences puisse servir aux collègues qui veulent prendre un minimum de recul sur le programme.

J'ai reçu le Delagrave et le Bordas. Ce dernier étant en effet plus technique et quelques exemples de programmes qui dépassent les capacités attendues en Python notamment.
Après, il faut faire en fonction de nos appétences et je crois ne pas trop se prendre la tête dans une matière qui n'a aucun poids dans la suite du cursus : un collègue peut s'avérer plus technicien, un autre plus sociétal, de toutes façons, tout est à mon avis tout à fait valable !

Chez nous, pas de livres SNT pour nos 180 élèves (une sacrée économie, au moins 1000 euros pour la version numérisée) mais qu'on va utiliser pour acheter des petits joujoux pour les objet connectés à la place.

Nous on a hésité entre Bordas et Hachette : les autres spécimens que nous avions étaient, pour moi, trop orientés "étude de document" : j'avoue que je déteste ça, je ne me sens pas du tout l'âme d'un littéraire. je n'ai pas envie de leur apprendre juste un peu de culture générale sur l'histoire du net ou autre, et de vérifier s'ils ont compris le texte très basique donné dans le livre par des questions tout aussi basiques... Je veux qu'ils puissent essayer par eux mêmes, sinon j'aurai l'impression de ne pas leur apprendre grand-chose.
Je suis plus à l'aise avec des activités concrètes (mise en situation et discussion, petit exercice de modélisation sur papier, des séances à bidouiller sur ordi). On a opté pour le Bordas simplement parce que le Hachette faisait appel à beaucoup de vidéos en ligne, pas encore disponibles (donc on ne pouvait pas juger de ce qu'elles valaient) et pas forcément disponibles en cours avec notre système informatique défaillant...
Et je pense qu'il faudrait la moitié des séances en salle info (au moins... car ce genre de bouquins prévoie plus d'activités en salle info qu'un bouquin axé études de documents).

Alors nous ...

Spoiler:

A titre indicatif

C'est amusant. On est arrivé à la même conclusion. Bordas puis ensuite Nathan. Je ne recommanderais pas les trois autres.

— Marc de Falco (@MarcdeFalco) 13 mai 2019

* Les 3 autres : Delagrave, Didier, Hachette

Oui, je trouve le bordas très bien. Il est un peu trop ambitieux (par ex, avec des algorithmes de graphes à programmer) mais il a l'air globalement satisfaisant.

— Marc de Falco (@MarcdeFalco) 12 mai 2019

Étant finalement dans la position de choisir, j'ai regardé plus en détail. Le Bordas me paraît manquer d'exercices : c'est une très bonne ressource pour un professeur mais la plupart des élèves ne vont pas lire le (très beau) cours chez eux.

— Subbak (@Subb4k) 17 juin 2019

Le Nathan semble à moitié fini et mal relu : plusieurs documents d'accompagnement pas encore disponibles sur le site, des questions dont la formulation laisse souvent rêveur ("Quelles différences de paramètres changent entre les deux programmes ?")

— Subbak (@Subb4k) 17 juin 2019

Le Delagrave et le Hatier (non mentionné ici), malgré leur côté parfois limite publicitaire qu'il convient de tempérer fortement, me semblent offrir de bonnes ressources d'un point de vue pédagogique.

On n'a pas encore décidé, mais il est probable qu'on choisisse Hatier.

— Subbak (@Subb4k) 17 juin 2019

Quelques liens (pas encore consultés, certains que j'ai probablement trouvés dans ce fil mais pas le courage de tout relire pour éviter les doublons).

http://maths.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article783#C
http://maths.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article784
http://maths.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article785
https://disciplines.ac-toulouse.fr/informatique/formation-snt-avril-juin-2019
https://numerique-sciences-informatiques.discip.ac-caen.fr/formation-academique-snt
http://www.ac-clermont.fr/actualite/lenseignement-sciences-numeriques-et-technologie-snt-2018-11-09/?tx_ttnews%5BbackPid%5D=946
https://pixees.fr/informatiquelycee/n_site/snt.html
https://www.fun-mooc.fr/cours/#search?query=snt&page=1&rpp=50
https://fc.univ-nantes.fr/navigation/conferences-webinaires-class-codes-snt-sciences-numeriques-et-technologie-2406442.kjsp

un peu pareil sur mon groupe whatsapp de potes profs... ça se joue essentiellement entre Bordas et Nathan, et ça se répartit au final à 50/50 à peu près.

Pour le livre du prof, tous les éditeurs vont le proposer je pense, comme pour toutes les matières.

Nous pour celui qu'on a choisi, le livre du prof sera donné gratuitement en PDF.

On a choisi Hatier/Foucher.

J'ai un peu commencé à bosser les thèmes Réseaux sociaux et Web.

Ayant du mal à joindre mes collègues, je pense que je vais bosser seul cette année cette matière. Je serai plus efficace avec tous les bouquins reçus et les divers documents d'internet.

#SNT Je travaille actuellement sur ma progression en #SNT, j'ai créé un google doc : https://t.co/HIJZXth8kp
N'hésitez pas à faire des commentaires (directement sur le doc ou sur Twitter), c'est un premier jet...

— David Roche (@davR74130) 4 juillet 2019

Je vais commencer à m'y mettre en même temps que les séquences de ma matière (c'est à dire, dès demain).

👩‍🏫👨‍🏫Vous enseignez les Sciences Numériques et Technologie à la prochaine rentrée ? On a pensé à vos devoirs de vacances 😉 Découvrez notre sélection de contenus @interstices_eu sur les 7 thématiques du programme #SNT ! ⬇️⬇️⬇️https://t.co/RQ7Su2NTeW pic.twitter.com/seazq6S1wk

— Interstices (@interstices_eu) 10 juillet 2019

Mcready1 a écrit:Je vais commencer à m'y mettre en même temps que les séquences de ma matière (c'est à dire, dès demain).

Ca m'énerve de consacrer mes vacances à préparer ça!Et pourtant, je vais devoir le faire sinon je vais être dépassée à la rentrée.Et je ne suis pas sure que j'arrive à bosser avec mes collègues:l'in d'eux est assez individualiste, l'autre va s'y mettre la veille et va sans doute faire des maths à la place .
Je ne vois pas comment je pourrai trouver le temps de préparer l'agrégation.

audreay a écrit:l'autre va s'y mettre la veille et va sans doute faire des maths à la place

C'est effectivement ce qu'il y a de mieux à faire.

meskiangasher a écrit:

audreay a écrit:l'autre va s'y mettre la veille et va sans doute faire des maths à la place

C'est effectivement ce qu'il y a de mieux à faire.

Cela vous regarde de travailler dans l'illégalité, mais évitez de le promouvoir SVP.

Oh, illégalité ? Rien que ça ? On balance un enseignement déconnecté des disciplines existantes, les formations sont souvent inexistantes, bancales et vacançophages, ce truc sert de chantage à certains CDE (c'est ça où vous perdez votre poste, M. Machepro !), se déroulera dans des conditions hallucinantes (classes entières, peu de matériel), ne sera pas suivi en première ni en terminale (à part, et encore, ceux qui prendront NSI) et ce sont les profs, contraints, qui essaient de sauver quelque chose qui sont dans l'illégalité … Dis-moi, c'est plus ou moins illégal que de mettre des notes au pif à certains candidats du bac, et pas à d'autres ?

Bonjour, juste une petite question, comment s'organisent les lycées pour l'enseignement SNT, c'est l'équipe de Maths qui s'y colle ?

Chez nous, devant le peu d'enthousiasme de l'équipe de math, ce sont essentiellement les collègues de physique-appliquée (ou ce qu'il en reste) et de SI qui s'y colleront. Une collègue, pourtant fraîchement arrivée, a préféré perdre son poste plutôt que d'enseigner ça.

L'illégalité ? Je me moque complètement d'y être.
La plupart des Français ont été une fois dans leur vie hors la loi, non?

Faire ce qu'on sait faire quand on a signifié son refus et son incompétence à enseigner cette discipline c'est tout de même différent de gonfler son horaire disciplinaire en se disant qu'on se fout des programmes

Salim14 a écrit:Bonjour, juste une petite question, comment s'organisent les lycées pour l'enseignement SNT, c'est l'équipe de Maths qui s'y colle ?

Chez nous, maths, physique et moi (anglais).

Salim14 a écrit:Bonjour, juste une petite question, comment s'organisent les lycées pour l'enseignement SNT, c'est l'équipe de Maths qui s'y colle ?

Non, c'est ceux qui acceptent pour sauvegarder des heures. Chez nous, 2 collègues d'histoire-géo et un de maths.

Salim14 a écrit:Bonjour, juste une petite question, comment s'organisent les lycées pour l'enseignement SNT, c'est l'équipe de Maths qui s'y colle ?

Nous on sait pas trop encore

Cela vous regarde de travailler dans l'illégalité, mais évitez de le promouvoir SVP.

Vazy j'ai pris des élèves en otage maintenant je suis un Caira ! #TeamProfDélinquant

Coucou Tout le monde.

Est-ce que l'une ou l'un d'entre vous aurait le spécimen suivant et ne l'utiliserait pas ? https://www.editions-hatier.fr/collection/snt

je me retrouve sans et c'est celui adopté par mon établissement. Comme j'aimerais bien commencer rapidement à préparer mes cours, ça m'arrangerait.

Merci d'avance.