Sciences numériques et technologie en Seconde

Un site plutôt bien foutu : https://pixees.fr/informatiquelycee/n_site/snt.html

C’est vraiment une très bonne référence. Merci !

L'idéal pour un prof de math qui fait SNT et math dans la même seconde serait de faire rapidement les parties qui ne concernent pas les maths comme des vidéos, sur internet, sur les photos numériques

Marrant,  photos numériques c'est le thème avec le plus de math pour moi.

Nenyim a écrit:Pour le reste, éventuellement si je tombe sur les cours/activités/séquences plus ou moins clef en main ou si je trouve si on je tombe sur des idées intéressantes, par exemple un exercice d'un des nouveaux livres de seconde propose d'éclaircir une image en nuance de gris à l'aide d'un fonction carré et cela pourrai faire une séquence sympa sur la photographie numérique et son traitement (qui est un thème qui ne m'intéresse pas du tout de première abord) avec l'avantage de faire retravailler la position relative de x et x² sur [0;1] et python.

Il y a énormément de chose à faire à ce niveau, il y a d'ailleurs un sujet de bac S qui traite ce cas de façon plus complète. Il y a aussi l'application des notions d'histogramme, moyennes et mediane aux images qui peuvent être très intéressantes.

Beaucoup d'algorithmes et de python avec en particulier toute l'algorithmique du programme de math et après en fonction du temps uniquement les thèmes qui m'intéressent et sous l'aspect qui m'intéresse.

C'est très tentant, mais je reste sur l'idée qu'en acceptant d'enseigner cette matière, on légitime tout le n'importe quoi qu'elle implique. De plus en le faisant tu prends le risque de te mettre en contradiction avec loi (et sans rien y gagner)...

Toujours pas trouvé de réponse claire.
Peut-on nous obliger à enseigner les SNT ?
Si on refuse, que risque-t-on ?

J'ai bien peur qu'on ne puisse apporter de réponse claire que quand les premiers retours (d'expérience, voire de bâton) se seront produits.

Aucun syndicat ne s'est penché sur la question ?

chmarmottine a écrit:Toujours pas trouvé de réponse claire.
Peut-on nous obliger à enseigner les SNT ?
Si on refuse, que risque-t-on ?

Si tu n'as pas ton service complet, je pense qu'"on" peut te "proposer" de choisir entre ça et aller faire un complément ailleurs.
Sinon ce sera plus difficile, mais "on" pourra te "proposer" de prendre 1 groupe en hsa et que tu gardes certains dedoublement, ou alors "on" te supprime des dedoublements pour que ça rentre dans ton ors...

Sinon, à ce propos, vous avez la liste de diffusion de Julien Delmas : https://blog.juliendelmas.fr/?enseignement-sciences-numeriques-et-technologie

kioupsPBT a écrit:Un site plutôt bien foutu : https://pixees.fr/informatiquelycee/n_site/snt.html

Site recommandé par notre IPR.

Will.T a écrit:

chmarmottine a écrit:Toujours pas trouvé de réponse claire.
Peut-on nous obliger à enseigner les SNT ?
Si on refuse, que risque-t-on ?

Si tu n'as pas ton service complet, je pense qu'"on" peut te "proposer" de choisir entre ça et aller faire un complément ailleurs.
Sinon ce sera plus difficile, mais "on" pourra te "proposer" de prendre 1 groupe en hsa et que tu gardes certains dedoublement, ou alors "on" te supprime des dedoublements pour que ça rentre dans ton ors...

Dans le privé c'est plus complexe : si on refuse et qu'il n'y a pas assez d'heures de maths pour tous, l'un de nous se retrouve en théorie en perte d'heures (donc obligé de chercher un complément, ou de muter, ou de ne plus être payé plein temps).... le souci c'est que les pertes d'heures ont été déclarées en février (pour être prioritaires pour les mutations), et qu'on ne sait qu'aujourd'hui que le chef nous a positionnés (nous = l'équipe de maths) sur les SNT. Trop tard pour refuser et être en perte d'heures...

Pat B a écrit:

Will.T a écrit:

chmarmottine a écrit:Toujours pas trouvé de réponse claire.
Peut-on nous obliger à enseigner les SNT ?
Si on refuse, que risque-t-on ?

Si tu n'as pas ton service complet, je pense qu'"on" peut te "proposer" de choisir entre ça et aller faire un complément ailleurs.
Sinon ce sera plus difficile, mais "on" pourra te "proposer" de prendre 1 groupe en hsa et que tu gardes certains dedoublement, ou alors "on" te supprime des dedoublements pour que ça rentre dans ton ors...

Dans le privé c'est plus complexe : si on refuse et qu'il n'y a pas assez d'heures de maths pour tous, l'un de nous se retrouve en théorie en perte d'heures (donc obligé de chercher un complément, ou de muter, ou de ne plus être payé plein temps).... le souci c'est que les pertes d'heures ont été déclarées en février (pour être prioritaires pour les mutations), et qu'on ne sait qu'aujourd'hui que le chef nous a positionnés (nous = l'équipe de maths) sur les SNT. Trop tard pour refuser et être en perte d'heures...

+1000. Notre CAPES/CAFEP/CAER nous impose 9h dans notre matière mais ... c'est tout ! Et effectivement, pas de plein temps = paie partielle.
SNT n'étant pas considéré comme une discipline (sic !), on voit de suite la marge de manœuvre des CDE.
Le mien a posé la question justement à l'IPR, j'attends sa réponse !

Je lis ça un peu partout. Je voudrais bien savoir d'où sort cette idée que SNT n'est pas une discipline. Jusqu'à présent le décret de 2014 indique que nous devons enseigner dans notre discipline de concours, donc, pour moi, en maths, point.

Excusez ma question : C'est quoi une discipline ?

PrCosinus a écrit:Excusez ma question : C'est quoi une discipline ?

je suppose que ça fait référence à la discipline de concours ...

Ou plutôt de poste. Mais SNT et NSI ne sont pas non plus une discipline de poste.

Oui, donc, du décret de 2014, je comprends qu'il faut l'accord de l'intéressé pour qu'il enseigne autre chose que sa discipline de poste.
Je ne vois pas en quoi SNT sortirait de ce cadre.

kioupsPBT a écrit:d'autant que le formateur nous a dit qu'on pouvait tout à fait faire toute l'année sans Python...

Pour ma part je vais faire toute l'année avec Python...

chmarmottine a écrit:Oui, donc, du décret de 2014, je comprends qu'il faut l'accord de l'intéressé pour qu'il enseigne autre chose que sa discipline de poste.
Je ne vois pas en quoi SNT sortirait de ce cadre.

Il y a effectivement le précédent des TPE, de MPS, de l'EMC, etc. comme enseignements pouvant être rattachés à plusieurs disciplines de poste. Techniquement c'est également le cas du français, qui peut être rattaché à la fois aux LM et aux LC.

Peux-tu préciser, je ne voudrais pas faire de contre-sens ...

meskiangasher a écrit:

kioupsPBT a écrit:d'autant que le formateur nous a dit qu'on pouvait tout à fait faire toute l'année sans Python...

Pour ma part je vais faire toute l'année avec Python...

Vu le niveau de nos élèves, on sera déjà content qu'ils en fassent un peu en maths.

Chez nous, nous n'aurons pas forcément nos classes. Perso, je ne devrais avoir que des Terminales en maths. Et deux groupes de SNT. Donc, je ferai SNT.

@chmarmottine: Le précédent sus-cité concerne l'existence d'enseignements pouvant être affectés à différentes disciplines. Par exemple si un collègue de maths fait MPS cela est inclus dans les heures de L1300 de son VS, mais si ces heures étaient faites par un collègue de SPC elles seraient réaffectés en L1500 sans problème.

Au début nous avions aussi prévu de se servir de la SNT pour faire toute la partie python et ne pas du tout en faire en maths, quitte à faire la SNT pendant les demi groupes de maths et les maths pendant l'heure de SNT.

Mais finalement on est parti sur une autre organisation avec un prof qui traite un thème et rotation.

Mathador a écrit:@chmarmottine: Le précédent sus-cité concerne l'existence d'enseignements pouvant être affectés à différentes disciplines. Par exemple si un collègue de maths fait MPS cela est inclus dans les heures de L1300 de son VS, mais si ces heures étaient faites par un collègue de SPC elles seraient réaffectés en L1500 sans problème.

OK, merci pour les précisions.
Mais j'ai envie de dire que ce qu tu décris est purement technique.

La question est de savoir si l'administration a besoin de notre accord ou pas pour mettre des SNT dans notre VS. J'aurais tendance à dire que oui, puisque ma discipline de concours est "mathématiques" et non "technologie ou un truc apparenté" dans lequel je classe plus facilement cette nouvelle matière.

Purement technique, pas tellement. Si les heures de SNT peuvent être des heures de L1300 et que les rectorats valident cet état de fait, on ne pourra pas refuser ces heures. La situation serait alors administrativement similaire à celle d'un collègue PLP de lettres-anglais qui ne voudrait pas enseigner le français ou un collègue de LC qui ne voudrait pas enseigner le grec.
Mais effectivement il me semblerait raisonnable, comme tu le suggères, de considérer les heures de SNT comme des heures de L1400, ou encore des heures de L14xx peu importe le xx. Ce n'est visiblement pas la direction que l'on prend.

C'est très intéressant.
Concrètement : est-ce le rectorat qui décide tout seul en amont de faire passer SNT sous le code L1300 ? Pour tous les bahuts de l'académie ?
Ou bien : est-ce parce que dans un lycée le cde a décidé que les maths feront snt que le rectorat affecte le code L1300 à SNT dans ce lycée ?

Par contre, le prof de maths qui fait aussi SNT, ça commence à faire beaucoup de connaissance demandés sur le marché payés à faible prix ...