Dernières nouvelles de la réforme des rythmes scolaires

The Goon a écrit:Testu préconise exactement l'inverse de l'Académie de médecine :

«  La rupture de rythme (du mercredi) est préjudiciable à nombre d’enfants.  » Pour le Pr Testu, l’école du mercredi «  est l’emploi du temps le plus adapté aux jeunes enfants scolarisés  ». Il plaide pour «  des emplois du temps sans perturbation, vivre de manière régulière tout au long de la semaine  ».

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En gros il dit ce que la FCPE veut entendre.

Le Dasen du Nord, Guy Charlot, souhaite quant à lui une réflexion plus large sur les effets de la réforme. "Nous sommes en face d’un vrai sujet de société : à partir du moment où l’école est obligatoire, est-il normal que des parents autorisent des absences le samedi matin pour des raisons d’organisation personnelle ?", s’interroge le Dasen. "Et que doit-on leur répondre quand ils réclament ensuite une dérogation pour le collège le plus demandé de Lille, qui ouvre le samedi matin ?"

Autre regret souvent formulé, le peu d’heure d’ateliers éducatifs dont bénéficie chaque enfant par semaine : « Une seule heure et demie d’atelier par semaine, des après-midi allégées, c’est beaucoup de chambardements pour pas grand-chose. Et je ne vois toujours pas le bénéfice pour mes enfants, si ce n’est que mes factures ont augmenté car je ne peux pas quitter mon travail à 15h45 pour aller les chercher », peste une maman, qui conclue : « Mais maintenant c’est comme ça. Je suis résigné il n’y a pas le choix. »

Nous nous fondons sur l’intérêt de l’enfant et non sur les rythmes des adultes

La question des rythmes scolaires va donc plus loin que la simple semaine de cours, et touche également celle des congés. Pour les vacances d’été, la FCPE voudrait que les cours se terminent à la fin du mois de juin, dans le but de reprendre plus tôt en août. L’objectif est que les élèves aient une moins grande coupure et puissent reprendre leur apprentissage plus vite.

Autre regret souvent formulé, le peu d’heures d’ateliers éducatifs dont bénéficie chaque enfant par semaine : « Une seule heure et demie d’atelier par semaine, des après-midi allégées, c’est beaucoup de chambardements pour pas grand-chose. Et je ne vois toujours pas le bénéfice pour mes enfants, si ce n’est que mes factures ont augmenté car je ne peux pas quitter mon travail à 15h45 pour aller les chercher », peste une maman, qui conclut : « Mais maintenant c’est comme ça. Je suis résignée il n’y a pas le choix. »

Un discours qui n’a plus cours, selon Françoise Buffet (adjointe au maire PS) qui reconnaît que si les choses n’ont pas été simples au début pour les familles, « c’est rentré dans leur fonctionnement aujourd’hui », et qu’en tout cas, « ils n’entendent plus parler de ça ».

La réforme des rythmes scolaires a été bénéfique car les élèves apprennent mieux avec cinq matinées qu’avec quatre. [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

— Benoît Hamon (@benoithamon) [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Rendash a écrit:

The Goon a écrit:Testu préconise exactement l'inverse de l'Académie de médecine :

«  La rupture de rythme (du mercredi) est préjudiciable à nombre d’enfants.  » Pour le Pr Testu, l’école du mercredi «  est l’emploi du temps le plus adapté aux jeunes enfants scolarisés  ». Il plaide pour «  des emplois du temps sans perturbation, vivre de manière régulière tout au long de la semaine  ».

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En gros il dit ce que la FCPE veut entendre.

Rappelons au passage que François Testu,k présenté comme" chronopsychologue reconnu", n'est pas médecin. Il dit avoir été instituteur, et a créé la "chronopsychologie", en travaillant notamment à partir d'observations de ses propres classes.

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Un chronopsychologue, travaillant avec un chronobiologiste et un chronopharmacologue, et, bien entendu, Philippe Meirieu.

Il affirme, lui, que l'Académie de Médecine va dans son sens : " le bon sens est revenu : des instances comme l’Académie de médecine, la Cour des comptes, une commission de l’Assemblée nationale et la Conférence nationale sur les rythmes scolaires sont tombées d’accord pour et prôner le retour aux quatre jours et demi. "
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et que les parents ne sont pas compétents pour déterminer si leurs enfants sont plus fatigués, ou non :
"Qu’est-ce qui leur permet de dire que leurs enfants sont plus fatigués que l’année précédente ? Les scientifiques qui s’intéressent à la question le savent : mesurer la fatigue physique et psychologique est une chose très complexe. "

J'ajoute que M. Testu expliquait en 2013 que "(il aurait) tendance à dire qu’il est préférable que les enfants aillent à l’école le samedi."

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Luigi_B a écrit:

La réforme des rythmes scolaires a été bénéfique car les élèves apprennent mieux avec cinq matinées qu’avec quatre. [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

— Benoît Hamon (@benoithamon) [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Ma'am a écrit:En même temps, il n'allait pas dire le contraire, c'est quand même un peu sa loi...

Sinon, même interrogation V.Marchais. Je crois que c'est la première fois depuis mes 18 ans que je ne sais vraiment pas du tout pour qui voter au premier tour.

Ma'am a écrit:En même temps, il n'allait pas dire le contraire, c'est quand même un peu sa loi...

Sinon, même interrogation V.Marchais. Je crois que c'est la première fois depuis mes 18 ans que je ne sais vraiment pas du tout pour qui voter au premier tour.

Si la réforme des rythmes scolaires est retirée…
Hypothèse n°1: "Le nouveau gouvernement retire, par décret, la réforme des rythmes, avec le retour à la semaine des quatre jours de classe. Et là, nous savons faire pour accueillir, le mercredi libéré, les enfants dans nos centres de loisirs".
Si la réforme des rythmes scolaires est assouplie…
Hypothèse n°2: "Le gouvernement laisse le choix aux collectivités de continuer ou pas d'appliquer la réforme. Là, notre choix est arrêté: ce sera le retour à la semaine de quatre jours, avec le mercredi sans classe".
Si la réforme des rythmes scolaires est maintenue…
Hypothèse n°3: "La réforme des rythmes est maintenue. Dans ce cas-là, je proposerai à la communauté scolaire un nouveau découpage du temps scolaire: cinq jours de classe (de 8h 30 à 16h30) avec le mercredi matin travaillé et une après-midi libérée pour les Tap".

Autre liberté: les communes qui le souhaitent pourront revenir sur la réforme des rythmes scolaires", développe Emmanuel Macron.

The Goon a écrit:A Nice on résume bien la situation :

Si la réforme des rythmes scolaires est retirée…
Hypothèse n°1: "Le nouveau gouvernement retire, par décret, la réforme des rythmes, avec le retour à la semaine des quatre jours de classe. Et là, nous savons faire pour accueillir, le mercredi libéré, les enfants dans nos centres de loisirs".
Si la réforme des rythmes scolaires est assouplie…
Hypothèse n°2: "Le gouvernement laisse le choix aux collectivités de continuer ou pas d'appliquer la réforme. Là, notre choix est arrêté: ce sera le retour à la semaine de quatre jours, avec le mercredi sans classe".
Si la réforme des rythmes scolaires est maintenue…
Hypothèse n°3: "La réforme des rythmes est maintenue. Dans ce cas-là, je proposerai à la communauté scolaire un nouveau découpage du temps scolaire: cinq jours de classe (de 8h 30 à 16h30) avec le mercredi matin travaillé et une après-midi libérée pour les Tap".

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Ma'am a écrit:De toute façon, il n'y a aucune cohérence territoriale à l'heure actuelle. Chaque commune fait à sa sauce. Le point commun c'est le mercredi matin (dans la très grosse majorité des cas), mais pour le reste...

Lorsque cela s'est mis en place, je pensais naïvement que les enseignants des communes aux horaires les plus pourris participeraient au mouvement en masse. Je me disais que ça enverrait un message fort aux municipalités et que ça gripperait un peu le système si le mouvement brassait deux ou trois fois plus de personnels que d'habitude.

Eh bien, pas du tout ! Les gens sont restés et ont accepté n'importe quoi, comme des trucs débiles du genre avoir trois heures de pause au milieu de la journée et reprendre de 15 h à 16 h 30, par exemple, ou alors finir à 11 h 38...

johel a écrit:
- création de 4.000 à 5.000 postes d'enseignants

- rétablissement des études dirigées "partout", en mobilisant "les enseignants, des retraités volontaires et des étudiants". "Dans le parcours de tous les étudiants de France, il y aura ainsi un trimestre dédié à cette activité"

lene75 a écrit:

johel a écrit:
- création de 4.000 à 5.000 postes d'enseignants

- rétablissement des études dirigées "partout", en mobilisant "les enseignants, des retraités volontaires et des étudiants". "Dans le parcours de tous les étudiants de France, il y aura ainsi un trimestre dédié à cette activité"

Il me fait rire. Créer encore des postes alors qu'on n'arrive pas à les pourvoir, et, cerise sur le gâteau, forcer des étudiants, y compris les plus nuls, et que pour beaucoup ça n'intéresse pas du tout à se coltiner des mômes (il rétablit le service militaire ), avec ça les petiots vont faire des progrès, c'est sûr ! j'espère au moins qu'il compte les payer (les étudiants, encore qu'il pourrait bien dédommager les mômes qui auront à subir ça).

Fires of Pompeii a écrit:Bon courage pour le recrutement dans lesdites REP avec l'autonomie des établissements.

lene75 a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:Bon courage pour le recrutement dans lesdites REP avec l'autonomie des établissements.

Bah elles prendront ceux qui n'ont été pris nulle part ailleurs, ça promet ! À moins qu'elles ne se contentent des postes non pourvus au concours :blague: