Les fautes ou erreurs de langage qui vous exaspèrent !

JPhMM a écrit:

JC a écrit:Ça m'en touche une sans faire bouger l'autre.

Inoubliable.

Caspar a écrit:À l'instant dans l'émission Quotidien: "De quoi m'as-tu insultée ?"

Quand j'entends ça, j'ai envie de les traiter

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Pour être sérieux : ce qu'on m'a appris à l'université, c'est que la problématique est la formulation d'un ensemble de problèmes liés les uns aux autres. Dans un commentaire littéraire, ça prend la forme d'un bouquet de questions, qui mettent chacune en évidence une tension. On peut employer le mot pour désigner la partie d'un texte qui correspond à ce bouquet, ou pour signifier le fait qu'il n'y a pas un problème mais plusieurs, liés toutefois par quelque chose (l'absente de tous bouquets sans doute). Ceci dit, je ne suis pas certain de l'avoir employé un jour. Et son emploi au lycée, où il ne fait que remplacer le mot question, est absolument inutile.

Bonjour.
Plus fondamentalement, je crois que le mot féminin "problématique" est l'abréviation de la locution "formulation problématique", qui signifie "formulation du problème" (ou des problèmes, au pluriel...)
Des dérives sémantiques ultérieures et non maîtrisées en ont fait un synonyme pompeux du simple mot "problème".

Flaure a écrit:

fabienne7564 a écrit:On a aussi "déroulé" plutôt que "déroulement". Je n'en peux plus de ces effets de mode... Quant à "ressenti", tous mes collègues l'utilisent, y compris ceux de Lettres... On en a gros...

Ce n'est pas adapté comme expression, "avoir un ressenti"? 
On m'a déjà demandé quel était mon ressentiment, en fin d'un stage pour valider le diplôme aide-soignante, et j'ai eu du mal à me concentrer sur le fond de ma réponse. 

"ressenti" est un participe passé, pas un nom commun. On a une impression, on éprouve un sentiment, on n'a pas un "ressenti"...
Quant au "déroulé" du cours, franchement ce néologisme... A part pour donner un côté technico-pédagogique à sa séance, et faire plus chic que "déroulement"...

fabienne7564 a écrit:

Flaure a écrit:

fabienne7564 a écrit:On a aussi "déroulé" plutôt que "déroulement". Je n'en peux plus de ces effets de mode... Quant à "ressenti", tous mes collègues l'utilisent, y compris ceux de Lettres... On en a gros...

Ce n'est pas adapté comme expression, "avoir un ressenti"? 
On m'a déjà demandé quel était mon ressentiment, en fin d'un stage pour valider le diplôme aide-soignante, et j'ai eu du mal à me concentrer sur le fond de ma réponse. 

"ressenti" est un participe passé, pas un nom commun. On a une impression, on éprouve un sentiment, on n'a pas un "ressenti"...
Quant au "déroulé" du cours, franchement ce néologisme... A part pour donner un côté technico-pédagogique à sa séance, et faire plus chic que "déroulement"...

Cet envahissement de néologismes est insupportable.

Il recouvre le vide de l'esprit cet envahissement problématique.

en impactant le paradigme apprenant/sachant.

Sacapus a écrit:

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Pour être sérieux : ce qu'on m'a appris à l'université, c'est que la problématique est la formulation d'un ensemble de problèmes liés les uns aux autres. Dans un commentaire littéraire, ça prend la forme d'un bouquet de questions, qui mettent chacune en évidence une tension. On peut employer le mot pour désigner la partie d'un texte qui correspond à ce bouquet, ou pour signifier le fait qu'il n'y a pas un problème mais plusieurs, liés toutefois par quelque chose (l'absente de tous bouquets sans doute). Ceci dit, je ne suis pas certain de l'avoir employé un jour. Et son emploi au lycée, où il ne fait que remplacer le mot question, est absolument inutile.

Bonjour.
Plus fondamentalement, je crois que le mot féminin "problématique" est l'abréviation de la locution "formulation problématique", qui signifie "formulation du problème" (ou des problèmes, au pluriel...)
Des dérives sémantiques ultérieures et non maîtrisées en ont fait un synonyme pompeux du simple mot "problème".

Intéressant. Mais cette histoire n'explique pas l'emploi du nom suivi d'un complément, comme dans « la problématique de cette "étape intermédiaire" a été récemment reprise" » (Soboul), où le mot désigne le paquet de problèmes (ou le paquet des aspects du problème) plutôt que leur formulation... Ou bien c'est déjà une dérive sémantique, mais maîtrisée.

JPhMM a écrit:en impactant le paradigme apprenant/sachant.

Impacter m'ennuie. Pourquoi on ne dit pas collisionner ?

Je viens d'entendre sur France Inter le résultat de la énième enquête d'un think tank inconnu (enfin de moi!) évaluant le coût de l'"absentéisme" des salariés français (pour une fois, les fonctionnaires ne sont pas la seule cible!). je ne suis pas prof de lettres . J'ai remarqué que les médias depuis une dizaine d'années n'utilisent plus que le terme "absentéisme", même pour des faits qui relèvent pour moi de la simple notion d'absence.
Tous les termes en "isme" n'indiquent-ils pas une exagération, un abus? (islamisme, extremisme etc). Donc si je suis malade quelques jours dans l'année, je suis absente pour raison médicale avec document officiel du médecin. J'ai des "absences" (heureusement pas intellectuelles...) mais je ne suis pas absentéiste. Les médias et les think tanks libéraux entretiennent à dessein la confusion. Mon médecin subit des pressions de la Sécu pour lutter contre l'absentéisme: le ministère de la santé suppose donc que les généralistes ne sont pas sérieux et distribuent les arrêts à tours de bras?

DODO62 a écrit:Je viens d'entendre sur France Inter le résultat de la énième enquête d'un think tank inconnu (enfin de moi!) évaluant le coût de l'"absentéisme" des salariés français (pour une fois, les fonctionnaires ne sont pas la seule cible!). je ne suis pas prof de lettres . J'ai remarqué que les médias depuis une dizaine d'années n'utilisent plus que le terme "absentéisme", même pour des faits qui relèvent pour moi de la simple notion d'absence.
Tous les termes en "isme" n'indiquent-ils pas une exagération, un abus? (islamisme, extremisme etc). Donc si je suis malade quelques jours dans l'année, je suis absente pour raison médicale avec document officiel du médecin.  J'ai des "absences" (heureusement pas intellectuelles...) mais je ne suis pas absentéiste.  Les médias et les think tanks libéraux entretiennent à dessein la confusion. Mon médecin subit des pressions de la Sécu pour lutter contre l'absentéisme: le ministère de la santé suppose donc que les généralistes ne sont pas sérieux et distribuent les arrêts à tours de bras?

Je ne suis pas certain que ce soit à dessein, ça peut être une imprécision, un abus de langage comme il en existe tant: alarmant/alarmiste, problème/problématique, occasion/opportunité...Confusion entre "problème" et "souci" qui ont pour moi deux sens distincts etc Cela étant, tu as raison, c'est un marronnier des rédactions et ça entretient l'idée que les fonctionnaires sont tout le temps absents.

Une erreur que j'entends énormément à l'ESPE, un peu à la télévision-radio :

"Je sais pas c'est qui." // "Elle a dit c'est quoi l'évaluation" Et autres variantes.

Volo' a écrit:Une erreur que j'entends énormément à l'ESPE, un peu à la télévision-radio :

"Je sais pas c'est qui." // "Elle a dit c'est quoi l'évaluation" Et autres variantes.

Moi aussi, cela m'exaspère. Mais je me demande si ce n'est pas en train de passer dans le langage courant. Ma fille l'utilise, mes collègues, les étudiants, les élèves..

Je pense que c'est en train de passer dans le langage courant. Les élèves l'utilisent mais bon, j'ai l'occasion de les reprendre. Les collègues de l'ESPE, un peu moins.

Outre l'erreur, je trouve que c'est particulièrement moche à l'oreille.

"Je sais pas qu'est-ce qu'il a dit." Cinq fois la même erreur en une heure. Je ne comprends pas en quoi il est plus difficile de dire ce que plutôt que qu'est-ce que.

En ce moment, je l'entends 10x par jour: "On est à où ?"

Sur France Info tout à l'heure, au sujet d'une lutte syndicale où je ne sais quoi... : "se dissolveront"

Celadon a écrit:"Je sais pas qu'est-ce qu'il a dit." Cinq fois la même erreur en une heure. Je ne comprends pas en quoi il est plus difficile de dire ce que plutôt que qu'est-ce que.

C'est une phrase complexe. Et la phrase complexe, comme son nom ne l'indique pas, est compliquée. On dirait tu veux pas piger ça.

GastonLagaffe a écrit:Moi aussi, cela m'exaspère. Mais je me demande si ce n'est pas en train de passer dans le langage courant. Ma fille l'utilise, mes collègues, les étudiants, les élèves..

Oh, ça l'est déjà. Ma question c'est plutôt est-ce que ça fait-il longtemps.

La marée Black Friday en France

C'est comme si que...

Et que serait-ce s'il y avait un CDN /CCL ?

ipomee a écrit:Et que serait-ce s'il y avait un CDN /CCL ?

Ma parole toi on dirait tu cherches l'embrouille.

Me traite pas.

On dit "Traite-moi pas".

Merci encore pour cette leçon.

kimy a écrit:En ce moment, je l'entends 10x par jour: "On est à où ?"

Signification ?! On dirait du créole réunionnais, mais comme ça n'en est pas, ça n'a aucun sens.

Je ne dois pas fréquenter beaucoup de monde, à l'oral, pas grand chose m'exaspère. Par contre, sur Internet, "si il", c'est insupportable.