Éveline Charmeux : Non, déchiffrer n’est pas lire (Café pédagogique, 5/09/2014)

Clarianz a écrit:

On nous a assuré que tous les autres enfants savaient lire, et faire des groupes de 10; lui qui additionne et soustrait (opérations posées) à la maison, refuse de passer au tableau.

Je ne vous cache pas mon inquiétude, devant ces méthodes (certains élèves, vus qu'ils sont en îlots, tournent le dos au tableau par exemple) qui risquent de détruire sa confiance en l'école.

Ronin a écrit:Je ne sais que dire. Cette méthode et cette façon de procéder sont proprement consternants. La collègue m'a l'air à l'Ouest, pour rester poli, et franchement nul en classe. Stupeur et tremblements...

Sapotille a écrit:

Ronin a écrit:Je ne sais que dire. Cette méthode et cette façon de procéder sont proprement consternants. La collègue m'a l'air à l'Ouest, pour rester poli, et franchement nul en classe. Stupeur et tremblements...

Elle n'est sans doute ni à l'Ouest, ni nulle.
Elle est juste bien formatée avec des théories erronées !!!

Clarianz a écrit:Je comprends l'utilisation des bons-points, la classe n'est pas un hall de gare, mais je ne comprends pas les brimades... Mon fils pleure le matin...  quand j'en parle, on m'explique que c'est pour m'appeler au secours, qu'il est immature et que nous le couvons trop.

Clarianz a écrit:Non, elle a même osé nous déconseiller de le faire. Il est en période de doute, c'est merveilleux. Il faut que nous lâchions prise. Apprendre à lire c'est se détacher de ses parents.
Elle a parlé une seconde de ses propres enfants. Ils allaient aussi au Conservatoire, mais ça aussi, c'est trop carré. 
Quant au dessin figuratif que mon fils veut apprendre, elle trouve que c'est trop exigent, il devrait juste jouer avec les couleurs.

Clarianz a écrit:Non, elle a même osé nous déconseiller de le faire. Il est en période de doute, c'est merveilleux. Il faut que nous lâchions prise. Apprendre à lire c'est se détacher de ses parents.
Elle a parlé une seconde de ses propres enfants. Ils allaient aussi au Conservatoire, mais ça aussi, c'est trop carré. 
Quant au dessin figuratif que mon fils veut apprendre, elle trouve que c'est trop exigent, il devrait juste jouer avec les couleurs.

Clarianz a écrit:Je t'avoue que j'y pense sérieusement pour cette année, cela serait possible.
Mais les années suivantes? Je pensais pouvoir attendre au moins la 4ème pour me poser ces questions-là.

L'école privée a refuser notre enfant pour la mater'. C'est peut-être à retenter en présentant le cas. A condition que l'on n'y fasse pas la même chose.

Normandyx a écrit:

Pour moi quand un enfant a besoin d'aller aux toilettes, il sort du moment que personne d'autre n'est absent et que je ne suis pas en train de donner des consignes. Si l'enfant a vraiment besoin, c'est cruel de le faire rester, s'il n'ose pas aller aux toilettes pendant les récréations (cas fréquents de certaines petites filles qui n'aiment pas les toilettes ouvertes aux 4 vents) pourquoi l'obliger à se retenir, et s'il en a assez d'être en classe et que c'est un prétexte pour sortir, autant qu'il aille se dégourdir les jambes plutôt que de gigoter dans tous les sens sur sa chaise.

Clarianz a écrit:Non, elle a même osé nous déconseiller de le faire. Il est en période de doute, c'est merveilleux. Il faut que nous lâchions prise. Apprendre à lire c'est se détacher de ses parents.
Elle a parlé une seconde de ses propres enfants. Ils allaient aussi au Conservatoire, mais ça aussi, c'est trop carré. 
Quant au dessin figuratif que mon fils veut apprendre, elle trouve que c'est trop exigent, il devrait juste jouer avec les couleurs.

retraitée a écrit:Une CONNE de la plus belle eau !

C'est tout de même scandaleux que ce soit le gamin qui soit obligé de se faire aider (psychologue, etc) alors que celle PE est une vraie nuisance ! À ta place ( si cela t'était possible ) je l'instruirais à la maison, et lui permettrais de se sociabiliser en l'inscrivant à diverses activités. Du dessin, par exemple.

Un de mes collègues l'a fait pour deux de ses enfants, étant donné que la maîtresse , non seulement ne leur apprenait rien, mais leur enseignait des choses fausses ! Après ce CM2 à la maison (pas évident au début), les gamins ont fait des étincelles au collège !

Sapotille a écrit:

Normandyx a écrit:

Pour moi quand un enfant a besoin d'aller aux toilettes, il sort du moment que personne d'autre n'est absent et que je ne suis pas en train de donner des consignes. Si l'enfant a vraiment besoin, c'est cruel de le faire rester, s'il n'ose pas aller aux toilettes pendant les récréations (cas fréquents de certaines petites filles qui n'aiment pas les toilettes ouvertes aux 4 vents) pourquoi l'obliger à se retenir, et s'il en a assez d'être en classe et que c'est un prétexte pour sortir, autant qu'il aille se dégourdir les jambes plutôt que de gigoter dans tous les sens sur sa chaise.

Tu as toutes les solutions !
Bravo !

Mais quand on a sa classe au rez de chaussée d' un bâtiment et que les toilettes sont au rez de chaussée de l'autre bâtiment avec la cour à traverser entre les deux, on tremble un peu de les laisser aller seuls  aux toilettes, surtout si ce n'est que pour se dégourdir les jambes !!!

Clarianz a écrit:Merci de vos conseils, j'édite et j'envoie un message à ceux qui ont cité mes propos, je ne voudrais pas causer du tort à mon enfant.

Je vais suivre vos propositions, nous n'excluons aucune possibilité son père et moi: de l'école privée jusqu'à l'école à la maison s'il le faut, pendant quelques mois.
Ce midi, il a reconnu avoir peur et ne pas aimé son PE. C'est douloureux d'entendre cela, surtout lorsque l'on connaît cet enfant qui est très affectueux et démonstratif.
Il attendait énormément de l'école et maintenant il ne veut plus y aller. C'est un crève-coeur.

En attendant nous sommes très attentifs. Tous les dérapages que je rapporte ont été fait DEVANT nous. Je ne reprends pas les propos de mon enfant mais les siens. Je frémis en pensant à ce qu'il se passe en classe.
Ce professeur a été inspectée il y a quelques semaines, l'an passé sa classe a été "classe témoin" filmée, et est tuteur. Il a totalement l'aval de l'inspection.
Dans cette situation je ne conçois pas la possibilité de contacter la hiérarchie. A moins d'insister sur le manque flagrant de bienveillance.
Son approche est totalement raccord avec les conseils que donnent les inspecteurs pour le collège aussi. Imaginez donc la misère dans laquelle se trouve les enfants!

Normandyx a écrit:
J'ai toujours été contre ces pratiques de "dressement" comme le définissait Foucauld en domestiquant les corps. Entre nous, vous pourriez lui faire remarquer le décalage entre ces pratiques dignes de la méthode Boscher et de la main gauche attachée dans le dos.

Normandyx a écrit:[...]Je suis mort de rire en voyant les divergences entre la pratique de lecture et la distribution de bons points... et en rage devant ces comportements à l'égard des enfants en dehors de toute considération pédagogique.