Qu'est-ce qui vous énerve le plus en conseil de classe ?

Ce qui m'énerve avec certains conseils :

- la durée ( au delà d'1 heure, marre )
- les profs qui prétendent que tout va bien alors que la classe est jugée difficile par tous les autres
- ceux qui défendent les pires élèves avec cet argument choc et si utile " mais ils sont gentils" !
- les collègues qui en profitent pour copiner avec la direction et se faire mousser
- les bulletins remplis de fautes d'orthographe
-etc, etc,...

Mais ça dépend du prof principal et de l'équipe pédagogique/éducative...

Qu'est-ce qui vous énerve le plus en conseil de classe ?

La vacuité de ce qu'il représente.

D'y aller.

Cripure a écrit:D'y aller.

Oui c'était aussi implicitement dans ma réponse.

Je n'ai pas tout lu, alors cela fera peut-être doublon, hélas : le parent qui compare la moyenne d'un élève à celle d'un autre, ou celle du trimestre à celle du trimestre précédent, pour demander la même récompense à chacun (j'ai un redoutable spécialiste dans mon établissement...).

Plus que de l'énervement, ce qui me sidère un peu plus à chaque conseil, ce sont les collègues qui chipotent pour qu'on change un mot dans l'appréciation générale, qui disent que si on a mis une récompense à Bidule, il faut en décerner une à Machin... je me demande toujours s'ils prennent vraiment tout ça au sérieux ou si c'est juste une façade, pour faire bien devant le CDE.

Dinaaa a écrit:Plus que de l'énervement, ce qui me sidère un peu plus à chaque conseil, ce sont les collègues qui chipotent pour qu'on change un mot dans l'appréciation générale, qui disent que si on a mis une récompense à Bidule, il faut en décerner une à Machin... je me demande toujours s'ils prennent vraiment tout ça au sérieux ou si c'est juste une façade, pour faire bien devant le CDE.

Et cette persistance de certains profs démagos pour récompenser des élèves pas forcément méritants....

Avec moi, tout se passe bien.

sans aucun doute : les fautes d'orthographe dans les bulletins

Cath a écrit:Avec moi, tout se passe bien.

Ah oui alors celle-là, elle m'énerveeee ! :wanted:

Les débats pour savoir si on donne les félicitations à Tartampion parce que oh la la, il n'a que 15,99, les félicitations c'est à partir de 16 ! - Juste de quoi valider la haine des notes.

A part cela, les collègues qui se plaignent d'une classe depuis le début et qui dévoilent des appréciations générales type "classe sympathique, mais bavarde", et vous laissent seul avec votre pavé vociférant contre l'incorrection totale des élèves qui s'y trouvent.

Cath a écrit:Avec moi, tout se passe bien.

Ce qui est agaçant également, c'est ceux qui ne veulent pas croire que des ch***** savent se tenir à carreaux avec d'autres profs...
Ben oui, je les impressionne et je leur fais peur, et alors ?

Je comprends aussi, littlemary. Je ne suis pourtant pas un modèle d'autorité, mais l'an dernier, mes 6e étaient gentils avec moi et j'avais peine à croire qu'ils fussent si redoutables avec mes collègues. Je ne me suis jamais vanté de rien, mais je n'ai pas apprécié qu'une collègue tente, en conseil de classe, de me faire avouer que j'avais peiné avec eux. Je me contentais pourtant de répondre que non, je ne les trouvais pas pénibles, quand on me posait des questions sur leur compte.

Chacun a un ressenti différent avec les élèves...On ne peut pas faire de généralités mais je refuse de faire corps avec mes collègues pour un avertissement sur le comportement quand je ne suis pas concernée. Certes, je ne m'y oppose pas (un gamin n'a pas à avoir de comportement irrespectueux envers qui que ce soit) mais il est bon aussi de rappeler qu'il peut être correct. (Mais il est vrai que ça m'interpelle : pourquoi un élève peut se montrer aussi insolent avec un collègue, et être très correct avec moi ? Je ne parle pas de travail, juste d'attitude.)

Bah, moi j'aime bien y aller, quand y a des collègues que j'aime bien dans l'équipe concernée. Je m'assois à côté d'eux et le conseil peut devenir un moment très sympa, entre blagues dites à voix basses entre collègues, galéjades de la direction (très facétieuse chez moi), jeux de mots divers,tronche des délégués quand on parle d'eux...   parfois je sursaute car on me demande mon avis, mais bon, ça arrive rarement (et généralement pour une orientation dans laquelle le français n'a aucune importance). Y a toujours un collègue qui se paye le chef mais on tourne entre nous. :aav:  C'est bouclé en 1h grand maximum pour 35 élèves en lycée (avec un PP efficace et synthétique qui a déjà collaboré avant avec les profs pour la remarque générale). Après le cours, y a des parents qui me sourient et me disent "j'adôôôre ce que vous faites" (j'ai alors l'impression d'être quelqu'un de connu). :afro:
Et dans un autre établissement c'est carrément familial, les profs connaissent les parents des élèves personnellement (village), je pense qu'il y aura un échange de cadeaux

Bonsoir,

littlemary a écrit:(Mais il est vrai que ça m'interpelle : pourquoi un élève peut se montrer aussi insolent avec un collègue, et être très correct avec moi ? Je ne parle pas de travail, juste d'attitude.)

Je crois que j’étais un peu comme ça, dans une moindre mesure (et il y a prescription, hein…), du coup ça ne me paraît pas surprenant. Il me semble qu’un élève peut plus ou moins respecter ou apprécier un enseignant, ou avoir plus ou moins de méfiance à son égard, plus ou moins d’intérêt pour sa matière, et en fonction de ces critères (et d’autres), adapter sa conduite.

Et tout le monde est pareil, on ne se comporte pas de la même manière avec tous ses collègues (même si on est suffisamment civilisé pour que ça reste cordial).

littlemary a écrit:Chacun a un ressenti différent avec les élèves...On ne peut pas faire de généralités mais je refuse de faire corps avec mes collègues pour un avertissement sur le comportement quand je ne suis pas concernée. Certes, je ne m'y oppose pas (un gamin n'a pas à avoir de comportement irrespectueux envers qui que ce soit) mais il est bon aussi de rappeler qu'il peut être correct. (Mais il est vrai que ça m'interpelle : pourquoi un élève peut se montrer aussi insolent avec un collègue, et être très correct avec moi ? Je ne parle pas de travail, juste d'attitude.)

Personnellement, si un élève se comporte bien avec moi et mal avec un autre collègue, j'en déduis quand même qu'il est incorrect. Quand on est quelqu'un de bien, on doit se comporter ainsi de façon constante, non ? Si on se met à choisir les profs ou les matières, cela relève d'un manque d'éducation.

Les 1ers de la classe... je ne parle pas des élèves

Évidemment, qu'un élève peut se montrer très différent d'un cours à l'autre...
Mais quand c'est répété à l'envi d'un ton satisfait, on sent bien que le collègue a plus envie de se gargariser de son exceptionnel charisme qu'autre chose.

Singing in The Rain a écrit:

littlemary a écrit:Chacun a un ressenti différent avec les élèves...On ne peut pas faire de généralités mais je refuse de faire corps avec mes collègues pour un avertissement sur le comportement quand je ne suis pas concernée. Certes, je ne m'y oppose pas (un gamin n'a pas à avoir de comportement irrespectueux envers qui que ce soit) mais il est bon aussi de rappeler qu'il peut être correct. (Mais il est vrai que ça m'interpelle : pourquoi un élève peut se montrer aussi insolent avec un collègue, et être très correct avec moi ? Je ne parle pas de travail, juste d'attitude.)

Personnellement, si un élève se comporte bien avec moi et mal avec un autre collègue, j'en déduis quand même qu'il est incorrect. Quand on est quelqu'un de bien, on doit se comporter ainsi de façon constante, non ? Si on se met à choisir les profs ou les matières, cela relève d'un manque d'éducation.

Bien sûr, je ne cautionne absolument pas son incorrection, mais je ne "vote" pas pour l'avertissement, je m'abstiens.
Quant au manque d'éducation, cela ne relève pas de mes compétences, j'éduque déjà les miens !

Cath a écrit:Évidemment, qu'un élève peut se montrer très différent d'un cours à l'autre...
Mais quand c'est répété à l'envi d'un ton satisfait, on sent bien que le collègue a plus envie de se gargariser de son exceptionnel charisme qu'autre chose.

En effet, là c'est

Et quand c'est fait dans ce but là ( "se gargariser de son exceptionnel charisme" ) c'est encore plus agaçant !

Le principal qui bondit sur sa chaise dès qu'on parle à un délégué élève : "on n'interpelle pas directement un délégué sur son propre cas !" Même pas pour une remarque sympa, super.

Chez les collègues , les thermos, le grignotage, les bonbons qui circulent comme des ados autocentrés ne pouvant supporter d'attendre une heure pour satisfaire une pulsion. Ca fait en plus petite fête, alors qu'on se fait ch..er dans ces trucs de plus en plus inutiles. Enfin ça dépend : demain je demande 4 têtes rien que pour leur comportement abject en latin :diable:

Notre CDE est géniale Ce soir, conseil de classe de la pire seconde du bahut, elle a défoncé tous les élèves, nous exhortant à faire des rapports à chaque incident et disant clairement qu'elle n'hésiterait pas, si le comportement de dertains ne s'améliorait pas, à faire des conseils de discipline.
L'un des délégués, dernier de la classe, a pris très cher suite à quelques-unes de ses remarques, et a fini expulsé
Bon ça a duré 2 heures, 21 élèves/35 ont une mise en garde et la CDE ne veut plus aucune clémence de notre part
Avec une telle direction, pas étonnant que la discipline soit facile à faire dans ce bahut.

Catalunya a écrit:Notre CDE est géniale  Ce soir, conseil de classe de la pire seconde du bahut, elle a défoncé tous les élèves, nous exhortant à faire des rapports à chaque incident et disant clairement qu'elle n'hésiterait pas, si le comportement de dertains ne s'améliorait pas, à faire des conseils de discipline.
L'un des délégués, dernier de la classe, a pris très cher suite à quelques-unes de ses remarques, et a fini expulsé
Bon ça a duré 2 heures, 21 élèves/35 ont une mise en garde et la CDE ne veut plus aucune clémence de notre part
Avec une telle direction, pas étonnant que la discipline soit facile à faire dans ce bahut.

:lol: J'y crois pô !