Liste EAF

Non, l'oral durait 20 minutes.

Et sur ma "première" liste d'oral, en1982, série G à l'époque, il y avait une bonne cinquantaine de textes !

Et on faisait l'écrit, ou l'oral. Je me souviens d'épouvantables journées d'oral, de 8h à 18 h en théorie, où on voyait défiler des dizaines de candidats. Et ensuite, il fallait "entrer" les notes sur Minitel ! Quand il faisait chaud, c'était une torture !

retraitée a écrit:Non, l'oral durait 20 minutes.

Et sur ma "première" liste d'oral, en 2002, série G à l'époque, il y avait une bonne cinquantaine de textes !

82, plutôt, non?

Carabas a écrit:

retraitée a écrit:Non, l'oral durait 20 minutes.

Et sur ma "première" liste d'oral, en 2002, série G à l'époque, il y avait une bonne cinquantaine de textes !

82, plutôt, non?

Erreur rectifiée.

Oui, beaucoup de textes, j'ai le souvenir d'une liste très importante.
L'épreuve durait 20 minutes. J'ai connu les quinze minutes d'explication plus 5 minutes de questions sur le texte. Puis, dans les années 90, l'explication de 10 minutes suivie d'une question d'ensemble sur le groupement ou sur l'OI (et sans descriptif problématisé ni documents complémentaires... On notait le texte à étudier et la question qu'on posait sur le brouillon du candidat).

Ce qui change : peu à peu, l'épreuve en est de moins en moins une pour le candidat, et de plus en plus pour l'examinateur (ainsi que pour le professeur qui prépare le candidat).

nlm76 a écrit:Ce qui change : peu à peu, l'épreuve en est de moins en moins une pour le candidat, et de plus en plus pour l'examinateur (ainsi que pour le professeur qui prépare le candidat).

Ne me dites pas que vous en êtes surpris

Tiens, hier soir, nous faisions une bouffe entre collègues et il y avait le fils de l'un d'entre eux, un de mes élèves de 1re S. Il venait de passer le matin. Texte extrait d'Un roi sans divertissement. La collègue l'écoute, puis lui aurait demandé : "Bon, je vois que vous avez d'autres anti-héros sur votre liste, parlez-moi de Dom Juan". Et hop
Je ne dirai rien, bien sûr, ce n'est pas mon rôle. Mais je rencontrerais volontiers cette collègue qui passe du roman au théâtre sans aucun droit et qui assimile Langlois et Dom Juan. Alors que nulle part je n'ai indiqué avoir travaillé sur l'anti-héros (j'ai travaillé sur le personnage de roman qui évolue, de moins en moins représentatif d'un type social, de plus en plus représentant de l'espèce humaine) : je sens que la quiche doit être singulièrement gratinée (proximité de la Lorraine ?)...

Ce qui m'étonnera toujours, c'est la capacité de l'enseignant à se satisfaire des évolutions qui empirent ses conditions de travail, au point qu'il vote massivement pour le SNES qui les a poussées.

Cripure a écrit:Tiens, hier soir, nous faisions une bouffe entre collègues et il y avait le fils de l'un d'entre eux, un de mes élèves de 1re S. Il venait de passer le matin. Texte extrait d'Un roi sans divertissement. La collègue l'écoute, puis lui aurait demandé : "Bon, je vois que vous avez d'autres anti-héros sur votre liste, parlez-moi de Dom Juan". Et hop
Je ne dirai rien, bien sûr, ce n'est pas mon rôle. Mais je rencontrerais volontiers cette collègue qui passe du roman au théâtre sans aucun droit et qui assimile Langlois et Dom Juan. Alors que nulle part je n'ai indiqué avoir travaillé sur l'anti-héros (j'ai travaillé sur le personnage de roman qui évolue, de moins en moins représentatif d'un type social, de plus en plus représentant de l'espèce humaine) : je sens que la quiche doit être singulièrement gratinée (proximité de la Lorraine ?)...

Pff...
Oui. Et quand oserai-je dire à mes collègues que ces "séquences" sur "héros et anti-héros" sont systématiquement imbéciles ?