4eme : le prof de maths de mon fils a un comportement étrange en cours

Cripure a écrit:Bon, en même temps, j'observe qu'avec les années, j'ai de plus en plus de mal à retenir les noms, que je les oublie à chaque retour de vacances, ce qui ne m'arrivait jamais, et que je réponds toujours aux "bonjour" dans les couloirs, sans toujours être sûr si j'ai ou non l'élève. Âge ? Baisse d'investissement professionnel ? Probablement un peu les deux. Pourquoi les connaître, au fait ? C'est si important ?

Oudemia a écrit:

petit karibou a écrit:

profecoles a écrit: Quant à la formulation de son mail (absence totale de salutations, pas de phrase juste une heure une date), il semble hélas être à l'image  du personnage ...

C'est marrant (enfin non hein)... moi hier quand j'ai lu une injonction de l'instit dans le carnet de ma fille j'ai bien failli lui répondre "Merci de bien vouloir mettre une simple formule de politesse dans vos injonctions. Je ne suis pas votre élève et quand bien même je le serai la politesse, notamment à l'écrit est un règle de vie en société". Mais je me suis retenue mêm si pour ma part je suis plus encline à faire les choses quand on m'écrit "merci de faire ceci" que quand on m'écrit "faites ceci".

Et en réunion de parents, j'ai rappelé aux présents, que je leur avais donné mon mail pro et que dans ces conditions, il était impératif que toute correspondance entre nous respecte, quelqu'en soit le sujet, les formes du dialogue entre gens civilisés, avec notamment les formules de politesse de base.
Il faut bien le reconnaître c'est quand même souvent dans l'autre sens que les problèmes se posent... les parents qui ne connaissent pas les "codes". Alors c'est effectivement d'autant plus dommage quand le mauvais exemple vient de notre côté.

Il est temps de le dire, ça me démangeait depuis le début.
Moi, je confesse que j'ai assez tendance à faire comme le collègue de maths mais seulement quand il s'agit d'une réponse (ou d'une question) simple, comme ici confirmer l'heure du RV.
Ce genre de "correspondance" est pour moi comme ces petits papiers qui passaient d'un bureau à l'autre dans les entreprises -mon mari en avait rapporté un bloc pour les enfants- : on sait avant de lire le texte qui a écrit, donc pas besoin de signature, c'est factuel, on se limite à ce qui est important (tel jour telle heure pour le RV).

Je précise que dans d'autres circonstances je persiste à utiliser le papier et les services postaux traditionnels...

Pour le carnet de "correspondance" avec les familles, vu le nombre d'informations à y faire tenir en quelques pages, eh bien là aussi, des faits, rien que des faits.

petit karibou a écrit:
Dans le cadre d'une réponse, bien sur que cela peut être totalement légitime. Proposition de rendez-vous formulée dans des termes choisis... Juste OK... pourquoi pas. Je le fais et je l'accepte des autres. Mais je ne me vois pas écrire, que ce soit par mail ou sur le carnet d'un élève "signez tel truc". Au pire je mets "merci de signer tel truc". Simple courtoisie entre adultes.
Et comme tu le dis, il y a des cas où cette même courtoisie n'est pas de mise. Dans les carnets quand tu remplis les tableaux, tu sais les trucs où on mets des croix pour dire ce qui ne va pas, où celui avec les documents remis aux familles. Là le format limite de lui-même. Mais dans la partie correspondance, et surtout quand on s'adresse à une personne en particulier (pas quand c'est un mot général pour tous), il me semble judicieux de respecter un minimum de savoir vivre... sous peine que les autres en face ne les respectent pas non plus à leur tour.

Asha Kraken a écrit: Le côté sacerdotal de bon nombre de camarades m'emplit de stupeur.

nuages a écrit:

Asha Kraken a écrit: Le côté sacerdotal de bon nombre de camarades m'emplit de stupeur.

Oui ,  que celui qui se sent une vraie vocation de dévouement au service de l'éducation nationale la vive sans trouver anormal qu'elle ne soit pas partagée par tous, surtout par des collègues plus âgés ayant assisté à la dégradation progressive de l'exercice de notre métier. Sans viser Profecoles qui intervient  au titre de parent, je trouve dommage que les critiques des enseignants viennent de plus en plus fréquemment ...de leurs collègues. J'entends désormais régulièrement autour de moi des professeurs critiquer la façon d'enseigner de collègues parce qu'elle est différente de la leur, dans des matières différentes où il est logique de ne pas procéder de façon uniforme et j'y vois une sorte de  jugement assez déplaisant.
Rien ne me choque vraiment dans le comportement de ce collègue de mathématiques , même si j'agis différemment sur certains points et plusieurs éléments peuvent s'expliquer. Il est de plus en plus fréquent qu'il y ait des réunions entre 12h et 14h (d'où la faim de notre collègue à 15h) , les affectations se font en dépit du bon sens (d'où la nécessité de courir après un moyen de transport à la sonnerie si on ne veut pas rentrer à 20h chez soi en s'étant levé à 6h du matin) , les classes sont surchargées (d'où la difficulté de retenir tous les prénoms et il y a encore beaucoup de filles que j'appelle "mademoiselle" en seconde) etc...

Lilypims a écrit:On peut.

profecoles a écrit:

Lilypims a écrit:On peut.

iphigénie a écrit:

Cripure a écrit:Bon, en même temps, j'observe qu'avec les années, j'ai de plus en plus de mal à retenir les noms, que je les oublie à chaque retour de vacances, ce qui ne m'arrivait jamais, et que je réponds toujours aux "bonjour" dans les couloirs, sans toujours être sûr si j'ai ou non l'élève. Âge ? Baisse d'investissement professionnel ? Probablement un peu les deux. Pourquoi les connaître, au fait ? C'est si important ?

Quand vous aurez demandé en plus à un élève de BTS (rencontré pendant les vacances à la boulangerie) ce qu'il devient et qu'il vous aura répondu "Mais, je suis en classe avec vous...", on sera à égalité.:lol: :lol: :lol: :lol: 

Lilypims a écrit:

profecoles a écrit:

Lilypims a écrit:On peut.

C'est dit sans agressivité aucune.  

profecoles a écrit:Dans ce cas, on peut prévenir les élèves et utiliser sa montre pour éviter la situation vécue (et rapportée par plusieurs élèves très "surpris") :
 "Si a est négatif, c'est parce que ..."Sonnerie" ..." A demain !".

illizia a écrit:

Asha Kraken a écrit:
On doit vraiment être un tas de fumistes au bahut parce que pour la plupart d'entre nous, la récré c'est un droit inaliénable au café  

Ben non, vous êtes normaux: louper la récré :shock: pour travailler :shock: :shock:  pour voir ou entendre encore des élèves :shock: :shock: :shock: , mais ça va pas la tête!   

Cripure a écrit:

iphigénie a écrit:

Cripure a écrit:Bon, en même temps, j'observe qu'avec les années, j'ai de plus en plus de mal à retenir les noms, que je les oublie à chaque retour de vacances, ce qui ne m'arrivait jamais, et que je réponds toujours aux "bonjour" dans les couloirs, sans toujours être sûr si j'ai ou non l'élève. Âge ? Baisse d'investissement professionnel ? Probablement un peu les deux. Pourquoi les connaître, au fait ? C'est si important ?

Quand vous aurez demandé en plus à un élève de BTS (rencontré pendant les vacances à la boulangerie) ce qu'il devient et qu'il vous aura répondu "Mais, je suis en classe avec vous...", on sera à égalité.:lol: :lol: :lol: :lol: 

J'ai assisté au même gag il y a quelques années avec une collègue de 24 ans, alors rassurez-vous

arcovm a écrit:Moi, c'est en tout début de carrière: inspectée une première fois dès ma 1ère année de titulaire,  puis lorsque ce même inspecteur revenait au lycée, disons, au moins deux fois sur les deux années suivantes, il me saluait toujours ainsi: "Bonjour Mademoiselle X, alors, cette année, c'est donc vous la stagiaire?"  dit toujours le plus courtoisement et le plus gentiment du monde.

Aletheia a écrit:
14e minute : foncer au toilettes, boire de l'eau au robinet  , bouffer une barre de céréales en 30 secondes, faire pipi, laver les mains, reboire de l'eau

Dhaiphi a écrit:

Aletheia a écrit:
14e minute : foncer au toilettes, boire de l'eau au robinet  , bouffer une barre de céréales en 30 secondes, faire pipi, laver les mains, reboire de l'eau

Whaou, et tout ça en moins de deux minutes.
Une inscription au Livre des Records doit être envisageable.  
Quoique, j'en connais qui y parviennent mais en exécutant plusieurs actions à la fois.
Je vous laisse imaginer le résultat, c'est pas beau à voir.  

Cripure a écrit:

Pupuch76 a écrit:certains refusent de "travailler" pendant la récréation sous prétexte que "c'est la pause"

:shock:
Elle est bonne, celle-là ! "Prétexte" !

Dinaaa a écrit:Bon, alors, il est comment, ce prof de math ?
Je suis impatiente de connaître la suite du feuilleton, pour ma part !

Dans mon message précédent, je parlais d'une collègue d'anglais qui a été priée de rester chez elle à partir d'Octobre (donc 5 semaines après son arrivée dans l'établissement), suite au passage d'un inspecteur-conseil... il faut tout de même préciser que cette collègue a jeté un feutre sur un élève (et elle ne l'a pas raté...), et qu'elle a elle-même failli se prendre une chaise dans les dents (mais elle a esquivé) dans une autre classe (élève exclu par CD) : il est évident que la situation ne pouvait plus durer...

Alors, des nouvelles ?

Dinaaa a écrit:Bon, alors, il est comment, ce prof de math ?
Je suis impatiente de connaître la suite du feuilleton, pour ma part !