- ShajarVénérable
L'école du Louvre enseigne toujours l'histoire de l'art, et non des arts.
Mode qui passera...
Mode qui passera...
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
Instructeurpublic a écrit:Isis39 a écrit:Marcel Khrouchtchev a écrit:
Ben justement, c'est pour ça que moi je trouve qu'il faut le laisser!
Instructeurpublic préfère peut-être qu'on cède au gouvernement turc.
Instructeurpublic n'a ni besoin du gouvernement turc ni du lobby arménien en France pour établir un ordre de priorité dans ce qu'il convient d'enseigner, en cohérence, aux élèves de troisième.
Alors pourquoi enlever?
- InstructeurpublicFidèle du forum
Il fallait pas le mettre.
- Isis39Enchanteur
Marcel Khrouchtchev a écrit:Instructeurpublic a écrit:Isis39 a écrit:
Instructeurpublic préfère peut-être qu'on cède au gouvernement turc.
Instructeurpublic n'a ni besoin du gouvernement turc ni du lobby arménien en France pour établir un ordre de priorité dans ce qu'il convient d'enseigner, en cohérence, aux élèves de troisième.
Alors pourquoi enlever?
Instructeur public ou l'absolutisme dans l'enseignement..... :lol!:
- Marie LaetitiaBon génie
Marcel Khrouchtchev a écrit:Instructeurpublic a écrit:L'étude du génocide arménien en 3e, aggiornamento a l'air de trouver ça très bien. Pas d'alourdissement des programmes dans ce cas précis.
Tu voudrais l'enlever?
Au contraire, c'est un sujet très important je trouve. Et 7 ans de lycée, c'est le seul thème pour lequel j'ai eu à faire face au négationnisme.
Le problème n'est pas de l'aborder mais d'y accorder une telle place - non que ce ne soit inutile d'aborder la question, bien au contraire, hein.
_________________
Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- InstructeurpublicFidèle du forum
Isis39 a écrit:Marcel Khrouchtchev a écrit:Instructeurpublic a écrit:
Instructeurpublic n'a ni besoin du gouvernement turc ni du lobby arménien en France pour établir un ordre de priorité dans ce qu'il convient d'enseigner, en cohérence, aux élèves de troisième.
Alors pourquoi enlever?
Instructeur public ou l'absolutisme dans l'enseignement..... :lol!:
Qui c'est celle-là ? Isis39 ? Jamais vu, connais pas.
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
Instructeurpublic a écrit:Il fallait pas le mettre.
Ah. Mais au risque de me répéter: pourquoi?
Par ailleurs, Marie Laetitia, je suis bien d'accord avec toi sur l'excès qui en est fait. Mais de là à la supprimer...
- Marie LaetitiaBon génie
Isis39 a écrit:Marcel Khrouchtchev a écrit:Instructeurpublic a écrit:
Les prg scolaires n'ont pas à céder à des lobby.
Ben justement, c'est pour ça que moi je trouve qu'il faut le laisser!
Instructeurpublic préfère peut-être qu'on cède au gouvernement turc.
Il ne s'agit pas de cela !! Il n'est pas question de refuser un lobbying pour en accepter un autre !
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- InstructeurpublicFidèle du forum
Marcel Khrouchtchev a écrit:Instructeurpublic a écrit:Il fallait pas le mettre.
Ah. Mais au risque de me répéter: pourquoi?
Au risque de me répéter parce que les prg scolaires ne sont pas la somme des revendications des différents lobby présents en France.
C'est quoi ton problème Marcel ?
- Marie LaetitiaBon génie
Laurence de Cock a écrit:Dans son autobiographie, elle [Suzanne Citron] évoque un article, dont je ne connaissais pas encore l’existence, intitulé : “Enseignement secondaire : pour l’aggiornamento de l’histoire-géographie” paru en 1968 [...] Suzanne Citron soulève dans cet article des blocages qui sont encore aujourd’hui terriblement d’actualité : le corporatisme disciplinaire, les méthodes éculées d’apprentissage (grandes dates, repères fondamentaux) et le moule rigide des programmes encore pétris du paradigme nationalo-républicain. Cet article vieux de plus de 40 ans m’a paru d’une étonnante actualité.
Que l'on vire l'influence nationale et/ou républicaine, personne je crois ne s'en plaindra, ça n'a rien à voir avec l'HG. Mais alors il faut être cohérent et séparer l'H et la G, je ne rappellerai à personne pourquoi nous sommes les seuls en Europe à associer ces matières. Moi je verrais plus histoire, sociologie et économie... JDCJDR...
En revanche, "corporatisme disciplinaire" kézoko?
Quand aux "méthodes éculées d’apprentissage (grandes dates, repères fondamentaux)" j'aurais bien envie de répondre quelque chose mais ce serait grossier.
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- Collier de BarbeNeoprof expérimenté
Instructeurpublic a écrit:Le flip class maintenant... aggiornamento ressemble clairement à un cheval de troie pédagogiste.
J'en fais partie et j'affirme qu'avec le sinistre duo pianiste/musicologue vous vous trompez.
Le collectif (je sais vous avez du mal avec cette idée mais respirez hein) rassemble des gens d'horizons divers, qui (par extraordinaire) ne sont pas d'accord sur tout.
_________________
CdB
@AbbeCordillere
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
Instructeurpublic a écrit:Marcel Khrouchtchev a écrit:Instructeurpublic a écrit:Il fallait pas le mettre.
Ah. Mais au risque de me répéter: pourquoi?
Au risque de me répéter parce que les prg scolaires ne sont pas la somme des revendications des différents lobby présents en France.
C'est quoi ton problème Marcel ?
Donc on n'enseigne plus la SGM, sinon on obéit au lobby juif?
Je n'ai pas de problème particulier, mais j'ai l'impression que le génocide arménien mérite une mise au point historique sérieuse qui manque à un nombre non négligeable d'élèves qui en nient jusqu'à son existence.
- InstructeurpublicFidèle du forum
Collier de Barbe a écrit:Instructeurpublic a écrit:Le flip class maintenant... aggiornamento ressemble clairement à un cheval de troie pédagogiste.
J'en fais partie et j'affirme qu'avec le sinistre duo pianiste/musicologue vous vous trompez.
Le collectif (je sais vous avez du mal avec cette idée mais respirez hein) rassemble des gens d'horizons divers, qui (par extraordinaire) ne sont pas d'accord sur tout.
Toi t'as pas compris le principe du cheval de troie
- Isis39Enchanteur
Marcel Khrouchtchev a écrit:Instructeurpublic a écrit:Marcel Khrouchtchev a écrit:
Ah. Mais au risque de me répéter: pourquoi?
Au risque de me répéter parce que les prg scolaires ne sont pas la somme des revendications des différents lobby présents en France.
C'est quoi ton problème Marcel ?
Donc on n'enseigne plus la SGM, sinon on obéit au lobby juif?
Je n'ai pas de problème particulier, mais j'ai l'impression que le génocide arménien mérite une mise au point historique sérieuse qui manque à un nombre non négligeable d'élèves qui en nient jusqu'à son existence.
+1000
On peut discuter par contre de son poids dans le chapitre sur la Première Guerre mondiale.
- InstructeurpublicFidèle du forum
Marcel Khrouchtchev a écrit:Instructeurpublic a écrit:Marcel Khrouchtchev a écrit:
Ah. Mais au risque de me répéter: pourquoi?
Au risque de me répéter parce que les prg scolaires ne sont pas la somme des revendications des différents lobby présents en France.
C'est quoi ton problème Marcel ?
Donc on n'enseigne plus la SGM, sinon on obéit au lobby juif?
Je n'ai pas de problème particulier, mais j'ai l'impression que le génocide arménien mérite une mise au point historique sérieuse qui manque à un nombre non négligeable d'élèves qui en nient jusqu'à son existence.
Le génocide des juifs d'Europe marque aujourd'hui encore de multiples façons la société dans laquelle on vit. Le génocide des arméniens c'est exotique, ça mérite une mise au point sérieuse pour celui que ça intéresse mais pas de là à manger un bon tiers d'une PGM déjà réduite à la portion congrue dans les programmes de troisième. Marcel, je te soupçonne d'insister sur ce thème juste pour avoir raison car tu n'argumentes plus. En plus tu commences à godwiner, c'est mauvais...
- Collier de BarbeNeoprof expérimenté
Instructeurpublic a écrit:Collier de Barbe a écrit:Instructeurpublic a écrit:Le flip class maintenant... aggiornamento ressemble clairement à un cheval de troie pédagogiste.
J'en fais partie et j'affirme qu'avec le sinistre duo pianiste/musicologue vous vous trompez.
Le collectif (je sais vous avez du mal avec cette idée mais respirez hein) rassemble des gens d'horizons divers, qui (par extraordinaire) ne sont pas d'accord sur tout.
Toi t'as pas compris le principe du cheval de troie
Et vous, vous êtes si subtil... "Pensée" paranoïaque qui vous dessert complètement.
Je n'ai pas fréquenté l'IUFM, à peine le CIES et le plus souvent les théories de ceux que vous appelez avec le plus grand mépris "pédagogistes" diffèrent largement des miennes.
Lisez les textes et on en reparle
_________________
CdB
@AbbeCordillere
- Collier de BarbeNeoprof expérimenté
"Le génocide des arméniens c'est exotique"
Merveilleux...
ça c'est passé un peu trop loin de chez nous, sans doute.
Merveilleux...
ça c'est passé un peu trop loin de chez nous, sans doute.
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CdB
@AbbeCordillere
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
Instructeurpublic a écrit:Marcel Khrouchtchev a écrit:Instructeurpublic a écrit:
Au risque de me répéter parce que les prg scolaires ne sont pas la somme des revendications des différents lobby présents en France.
C'est quoi ton problème Marcel ?
Donc on n'enseigne plus la SGM, sinon on obéit au lobby juif?
Je n'ai pas de problème particulier, mais j'ai l'impression que le génocide arménien mérite une mise au point historique sérieuse qui manque à un nombre non négligeable d'élèves qui en nient jusqu'à son existence.
Le génocide des juifs d'Europe marque aujourd'hui encore de multiples façons la société dans laquelle on vit. Le génocide des arméniens c'est exotique, ça mérite une mise au point sérieuse pour celui que ça intéresse mais pas de là à manger un bon tiers d'une PGM déjà réduite à la portion congrue dans les programmes de troisième. Marcel, je te soupçonne d'insister sur ce thème juste pour avoir raison car tu n'argumentes plus. En plus tu commences à godwiner, c'est mauvais...
Forcément, je n'argumente plus, puisque je n'ai pas d'autre argument que ma ferme conviction que le génocide arménien a besoin d'être traité par des enseignants d'histoire. Pour le reste, puisque c'est "exotique"...
- InstructeurpublicFidèle du forum
Collier de Barbe a écrit:Instructeurpublic a écrit:Collier de Barbe a écrit:
J'en fais partie et j'affirme qu'avec le sinistre duo pianiste/musicologue vous vous trompez.
Le collectif (je sais vous avez du mal avec cette idée mais respirez hein) rassemble des gens d'horizons divers, qui (par extraordinaire) ne sont pas d'accord sur tout.
Toi t'as pas compris le principe du cheval de troie
Et vous, vous êtes si subtil... "Pensée" paranoïaque qui vous dessert complètement.
Je n'ai pas fréquenté l'IUFM, à peine le CIES et le plus souvent les théories de ceux que vous appelez avec le plus grand mépris "pédagogistes" diffèrent largement des miennes.
Lisez les textes et on en reparle
Du calme, dans l'histoire t'es pas le noyauteur mais le noyauté.
- Isis39Enchanteur
Collier de barbe noyauté ? :lol:
- Collier de BarbeNeoprof expérimenté
Instructeurpublic a écrit:Collier de Barbe a écrit:Instructeurpublic a écrit:
Toi t'as pas compris le principe du cheval de troie
Et vous, vous êtes si subtil... "Pensée" paranoïaque qui vous dessert complètement.
Je n'ai pas fréquenté l'IUFM, à peine le CIES et le plus souvent les théories de ceux que vous appelez avec le plus grand mépris "pédagogistes" diffèrent largement des miennes.
Lisez les textes et on en reparle
Du calme, dans l'histoire t'es pas le noyauteur mais le noyauté.
Je sais à peu près quelles sont les idées des uns et des autres...et c'est pas grave! ça s'appelle le débat et la confrontation d'idées.
C'est un concept difficile à admettre pour vous dans votre univers marqué par ce que j’appellerai (faute de mieux) le "snalco-brighellisme" qui semble souvent se limiter à un dualisme manichéen où il y a d'un côté les alliés que l'on suit aveuglément et de l'autre les ennemis à abattre (d'où le choix du casque guerrier en avatar j'imagine)
mais je vous assure qu'échanger même avec des "pédagogistes" peut parfois permettre de progresser dans la réflexion.
_________________
CdB
@AbbeCordillere
- InstructeurpublicFidèle du forum
Collier de Barbe a écrit:Instructeurpublic a écrit:Collier de Barbe a écrit:
Et vous, vous êtes si subtil... "Pensée" paranoïaque qui vous dessert complètement.
Je n'ai pas fréquenté l'IUFM, à peine le CIES et le plus souvent les théories de ceux que vous appelez avec le plus grand mépris "pédagogistes" diffèrent largement des miennes.
Lisez les textes et on en reparle
Du calme, dans l'histoire t'es pas le noyauteur mais le noyauté.
Je sais à peu près quelles sont les idées des uns et des autres...et c'est pas grave! ça s'appelle le débat et la confrontation d'idées.
C'est un concept difficile à admettre pour vous dans votre univers marqué par ce que j’appellerai (faute de mieux) le "snalco-brighellisme" qui semble souvent se limiter à un dualisme manichéen où il y a d'un côté les alliés que l'on suit aveuglément et de l'autre les ennemis à abattre (d'où le choix du casque guerrier en avatar j'imagine)
mais je vous assure qu'échanger même avec des "pédagogistes" peut parfois permettre de progresser dans la réflexion.
Je ne suis snalco ni brighelliste... :| (Celeborn et Abraxas peuvent en témoigner il me semble). Donc qu'est-ce qu'on fait des univers manichéens que vous connaissez des uns et des autres qui fait des ennemis dualistes à abattre aveuglément ???
- *Fifi*Modérateur
Et si on arrêtait de s'éloigner du sujet initial, hein ? :lol:
_________________
Pour accéder à la banque de données en HG, merci de lire le règlement ici :
https://www.neoprofs.org/t36320-bdd-hg-reglement
- GrypheMédiateur
Merci *Fifi*.*Fifi* a écrit:Et si on arrêtait de s'éloigner du sujet initial, hein ? :lol:
- InstructeurpublicFidèle du forum
*Fifi* a écrit:Et si on arrêtait de s'éloigner du sujet initial, hein ? :lol:
Tout à fait.
Où en étais-je ? Ah oui, je disais que des professeurs du "mouvement pédagogique", profitaient de la grogne légitime contre les programmes (surtout ceux de première d'ailleurs) pour faire passer leurs idées "progressistes". Mais apparemment certains n'aiment pas que ces choses soient dites.
- Isis39Enchanteur
Instructeurpublic a écrit:*Fifi* a écrit:Et si on arrêtait de s'éloigner du sujet initial, hein ? :lol:
Tout à fait.
Où en étais-je ? Ah oui, je disais que des professeurs du "mouvement pédagogique", profitaient de la grogne légitime contre les programmes (surtout ceux de première d'ailleurs) pour faire passer leurs idées "progressistes". Mais apparemment certains n'aiment pas que ces choses soient dites.
Vous voyez des complots partout ! On dirait mes élèves....
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