Vos plus drôles appréciations sur les bulletins

Fesseur Pro a écrit:

Magister a écrit:

En vous voyant en classe, on repense à ce célèbre slogan : "la force tranquille..."

=> celle-là date du premier trimestre et je n'ai pas eu de procès pour manipulation politique.

Il faudrait peut être tenter pour un élève qui doit réagir : " Le changement, c'est maintenant".

Sinon retour de fiche navette en 5ème d'un élève à qui on propose le redoublement.
Les parents qui n'ont qu'à cocher la case accord ou désaccord ont écrit : " Cest vous qui voyez cest votre métié"
Y'a fallu les convoquer pour cocher la fameuse case.

A tenter à la fin du premier trimestre dès la rentrée prochaine ... car changer pendant l'été n'est pas pertinent.

Je ne suis pas très originale dans les remarques sur les bulletins. C'est sur les copies que je me lâche, quand je n'en peux plus de corriger des inepties.
Par exemple, à un élève qui m'a orthographié "ver" au lieu de "vers", j'ai ouvert le dictionnaire et j'ai ajouté à chaque "ver" : luisant, de vase, solitaire, de terre, plat, de farine... jusqu'à épuiser mon stock.
A un qui m'a écrit "Prosper" au lieu de "prospère", j'ai écrit : "Youplaboum, c'est le roi du pain d'épices".
A celle qui ma écrit "Ce texte est une satire car en vrai les géant ça n'existe." j'ai répondu : "C'est comme le Marsupilami, on croit qu'il n'existe pas mais en fait il n'existe."
Je suis moins prolixe sur les bulletins, et plus consensuelle, même si je ne me gêne pas pour dire que machin ne fait rien, mais je le dis au premier degré, sans faire d'effet de style.

Lent, terne; mais pas magique.

ce n'est pas de moi... :lol:

Dinaaa a écrit:Elève-fantôme !

Avec un mauvais esprit en plus ?

A une élève qui m'avait écrit sur sa copie "On centrifuge, comme çà la recherche va plus vite", j'avais répondu "PAs assez vite hélas!!!".
A une autre qui m'avait écrit que les macrophage désintégraient un antigène, j'avais répondu "Avec un pistolet laser?".

A une élève qui avait écrit sur sa copie "il a baisé le thon" (vous comprendrez bien évidemment "il a baissé le ton"), j'ai écrit dans la marge "pauvre bête!"
Et il m'arrive fréquemment d'écrire sur la copie de ceux qui ne peuvent s'empêcher de mettre "FIN".....OUF !

Fesseur Pro a écrit:

Dinaaa a écrit:Elève-fantôme !

Avec un mauvais esprit en plus ?

En grec, un esprit rude...

Hermione0908 a écrit:Je ne suis pas très originale dans les remarques sur les bulletins. C'est sur les copies que je me lâche, quand je n'en peux plus de corriger des inepties.
Par exemple, à un élève qui m'a orthographié "ver" au lieu de "vers", j'ai ouvert le dictionnaire et j'ai ajouté à chaque "ver" : luisant, de vase, solitaire, de terre, plat, de farine... jusqu'à épuiser mon stock.
A un qui m'a écrit "Prosper" au lieu de "prospère", j'ai écrit : "Youplaboum, c'est le roi du pain d'épices".
A celle qui ma écrit "Ce texte est une satire car en vrai les géant ça n'existe." j'ai répondu : "C'est comme le Marsupilami, on croit qu'il n'existe pas mais en fait il n'existe."
Je suis moins prolixe sur les bulletins, et plus consensuelle, même si je ne me gêne pas pour dire que machin ne fait rien, mais je le dis au premier degré, sans faire d'effet de style.

Hermione, je t'adore !
Moi aussi je me lâche beaucoup plus sur les copies que sur les bulletins, mais je n'ai pas ta verve...

Palombella Rossa a écrit:

Sur une copie d'hypokhâgne citant Flaubert "la parole humaine est un chaudron fellé"... et enchaînant sur "le romancier donne vit" : "A quoi songiez-vous exactement quand vous avez rédigé ce devoir ????"
Depuis, cette charmante jeune fille relit ses disserts une bonne dizaine de fois, au cas où...

Un peu HS, mais ça me fait irrésistiblement penser à ce que j'ai vécu récemment en conseil de classe, devant compléter pour la première fois les fiches de suivi de niveau des élèves, et notamment la case indiquant pour chaque trimestre les récompenses / mises en garde. A ma première fiche, le cerveau en bouilli et l'oeil torve, j'ai vu "Fel." et "Enc." et j'ai eu un instant d'absence en me demandant ce que fichaient ces allusions sur des documents scolaires...

LadyC a écrit:

Palombella Rossa a écrit:

Sur une copie d'hypokhâgne citant Flaubert "la parole humaine est un chaudron fellé"... et enchaînant sur "le romancier donne vit" : "A quoi songiez-vous exactement quand vous avez rédigé ce devoir ????"
Depuis, cette charmante jeune fille relit ses disserts une bonne dizaine de fois, au cas où...

Un peu HS, mais ça me fait irrésistiblement penser à ce que j'ai vécu récemment en conseil de classe, devant compléter pour la première fois les fiches de suivi de niveau des élèves, et notamment la case indiquant pour chaque trimestre les récompenses / mises en garde. A ma première fiche, le cerveau en bouilli et l'oeil torve, j'ai vu "Fel." et "Enc." et j'ai eu un instant d'absence en me demandant ce que fichaient ces allusions sur des documents scolaires...

:lol!:

A ma décharge, les collègues ont apparemment pris l'affreuse habitude des élèves de mettre les accents de manière aléatoire (j'aurais moins tiqué à "Fél."...)

- Absent, même en cours
- De la régularité dans l'inconstance
- Les résultats sont à la hauteur des efforts fournis (applicable dans de nombreux cas)

J'aime bien "Ce qui est fait l'est bien", avec 2/20 de moyenne

"Mais qui est cet élève"?

Mon "Machin se moque ouvertement de l'espagnol, l'espagnol le lui rend bien" a eu beaucoup de succès en conseil de classe

Dans un autre temps (depuis 4/5 ans je me contente de banalités conformes à l'esprit général et à l'espace alloué aux commentaires); je me souviens que celles-ci avaient bien plu à mes collègues:
-En osmose avec son temps, X maîtrise parfaitement en anglais les termes coca-cola et McDo, mais ignore toujours en terminale les verbes qui vont avec..

-Défend avec acharnement la langue française, et parsème tous ses devoirs d'anglais de néologismes audacieux.

"Mieux serait mieux..." (lu chez un collègue)

Qu'est-ce que ça veut dire, Catalunya, "l'espagnol le lui rend bien " ?

Ulrich a écrit:"Mieux serait mieux..." (lu chez un collègue)

C'est drôle, ça

Nous avons osé avec un collègue sur un élève en fin de 1ère ;
"...Une solution s'impose à votre problème régulier de 'pipi' pendant les cours." et "Insuffisant! Peu concentré en cours! Semble avoir un problème récurrent de vessie."

Je suis très étonnée que de telles appréciations ne soient pas censurées, rien ne passerait dans un de mes collèges.
j'ai eu des remontrances pour avoir dit à un élève qui se moquait méchamment des travaux des autres ( lui a un très bon coup de crayon) et qui occupait l'espace de manière négative les autres subissant "son immense talent" que son deuxième prénom était surement Narcisse.
La PP m'a dit de ne pas faire de telles remarques aux élèves, le CDE aussi, je pense que les parents de l'élève en question ont du se plaindre (ou ils ont eu peur d'un coup de fil potentiel), ici l'enfer c'est "que vont penser les parents?" (et depuis 3 ans les profs ont une formation en CNV).

Magister a écrit:Qu'est-ce que ça veut dire, Catalunya, "l'espagnol le lui rend bien " ?

bah, vu ses résultats, l'espagnol se moque de lui

Malheureusement, il est de plus en plus difficile de faire ce genre de traits d'humour, parents revendicatifs et chefs d'etb frileux obligent..."Une vraie touriste aurait au moins pris des photos" m'a été reproché! Et il semble que les rectorats conservent les copies de bulletins à appréciations litigieuses que leur ont gentiment fait parvenir principaux ou parents, pour les ressortir en guise de "preuve" contre les collègues lors de capa disciplinaires...genre": Vous avez osé écrire ça en 1996 sur un bulletin scolaire!"...Alors j'évite, même si je ne peux pas toujours m'empêcher de faire quelques traits

Quelques exemples quand même (de ma blanche main ou de celle d'un de mes collègues):
. "Parle mieux le patois que l'anglais"
. "Expert en imitations (animaux sauvages ou domestiques), rots et flatulences.Aime aussi ramper pour ramasser ses crayons. Ces compétences ne sont malheureusement pas prises en compte pour le socle commun"
. "Se moque de moi, me sourit et parfois même me fait signe. Il ne fait pourtant pas partie d'une famille royale!"
. "En qualité de délégué, devrait être un exemple pour la classe. Au regard de ses résultats, cette dernière peut porter plainte"
. "Des travaux dépourvus d'esprit, malgré une présence fantomatique"
. "Lorsqu'il s'agit d'emmagasiner des connaissances, se montre plus cigale que fourmi. L'hiver sera rude..."
. "Positivons! Rend des copies vierges...mais jamais en retard!"
. "Vient en cours une fois sur quatre.Drôle d'interprétation de la réforme des rythmes scolaires!"
."Que t'ont fait le travail et l'effort pour que tu les détestes autant?"
Mais j'en oublie...

Ancolie a écrit:Je suis très étonnée que de telles appréciations ne soient pas censurées,

+ 1
C'était avant ce genre d'appréciations.
Je suis très surpris qu'elles "passent" encore dans certains établissements.