Re: Vos plus drôles appréciations sur les bulletins

Ancolie a écrit:Je suis très étonnée que de telles appréciations ne soient pas censurées,

+ 1
C'était avant ce genre d'appréciations.
Je suis très surpris qu'elles "passent" encore dans certains établissements.

Mon frère (ou un des ses potes ? Je ne me souviens plus, c'était il y a 35 ans au moins... )avait eu sur ses bulletins de lycée :
"Fumiste"
"Au tennis, ferait un excellent joueur de fond de cours"...

Aujourd'hui, je doute que ce genre d'appréciations passent sans faire de vague...
De mon côté, je reste très factuelle.

Je me rappelle d'une appréciation sur un bulletin de seconde d'un de nos anciens élèves du collège, fumiste devant l'éternel. Il avait 0.5 en maths et le prof avait écrit "Elève très sympathique.." et dans le fond j'avais trouvé ça plutôt violent mais irréprochable sur la forme.

Ben on peut être nul en maths et sympathique ! :lol:

"Jean-Kevin semble effrayé à l'idée de se blesser en faisant un effort. Qu'il se rassure, ce n'est jamais arrivé en cours de mathématiques."

Pour info : élève très sympathique, 0 de moyenne en maths. Il a bien compris l'humour et en a plaisanté avec moi Smile

Ne ris pas, la torsion du neurone droit est très douloureuse !

Il y a des années :
"selon un proverbe chinois :" "le professeur ouvre la porte, mais c'est l'élève qui la franchit". Malheureusement, X n'a pas souhaité franchir le seuil... pourtant, la réussite l'attend toujours, patiemment, dans le hall d'entrée..."

"Elève qui dépense beaucoup d'énergie... à éviter les cours d'EPS."

Cela fait bien longtemps que je manie plus, sur les bulletins, l'ironie ou l'humour, que les parents de mes élèves les plus en difficulté ne comprenaient pas (tant et si bien que l'appréciation devenait tout-à-fait inutile) ; et qui ne satisfaisaient qu'exactement une personne : moi, en les rédigeant.

"Que faites-vous là? " Censuré par le CDE (derrière mon dos)

"*** dort (trop souvent) en classe. Quand va-t-il se réveiller ?"

Catalunya a écrit:Mon "Machin se moque ouvertement de l'espagnol, l'espagnol le lui rend bien" a eu beaucoup de succès en conseil de classe

oui, j'aime beaucoup Very Happy

Samarras a écrit:Quelques exemples quand même (de ma blanche main ou de celle d'un de mes collègues):
. "Parle mieux le patois que l'anglais"
. "Expert en imitations (animaux sauvages ou domestiques), rots et flatulences.Aime aussi ramper pour ramasser ses crayons. Ces compétences ne sont malheureusement pas prises en compte pour le socle commun"
. "Se moque de moi, me sourit et parfois même me fait signe. Il ne fait pourtant pas partie d'une famille royale!"
. "En qualité de délégué, devrait être un exemple pour la classe. Au regard de ses résultats, cette dernière peut porter plainte"
. "Des travaux dépourvus d'esprit, malgré une présence fantomatique"
. "Lorsqu'il s'agit d'emmagasiner des connaissances, se montre plus cigale que fourmi. L'hiver sera rude..."
. "Positivons! Rend des copies vierges...mais jamais en retard!"
. "Vient en cours une fois sur quatre.Drôle d'interprétation de la réforme des rythmes scolaires!"
."Que t'ont fait le travail et l'effort pour que tu les détestes autant?"
Mais j'en oublie...

Vos plus drôles appréciations sur les bulletins - Page 5 1427763993

Merci pour le fou rire!

Il y a quelques années, je m'étais contenté pour un élève de points de suspension.

Le père, qui désespérait de son fils, un gamin intelligent, flemmard et contestataire qui aimait faire tourner son géniteur en bourrique, avait trouvé mon appréciation d'une parfaite justesse.

L'année dernière, j'avais écrit :

"Martin est très doué pour le dessin mais il doit se rappeler qu'il est en cours de grec et pas d'arts plastiques !"

"Si Jessica passait autant de temps à travailler qu'elle en passe à bavarder, elle deviendrait bilangue en latin ! "

On parle surtout des élèves à problèmes... Histoire d'être plus optimistes, appréciation que j'ai proposée en tant que PP à un élève brillant dans une classe comportant de nombreux élèves brillants : "C'est dans un tonnerre d'applaudissements que le conseil de classe, unanime et survolté, adresse les félicitations à Pierre-Jean-Pierre !"

Appréciation refusée par le principal Sad

Il s'est retrouvé avec un pauvre "Encore des félicitations. Bravo." :|

Résultats corrects, mais loin d'être mirobolants. Si Bidule dépensait un cinquième de son énergie à travailler plutôt qu'à s'agiter et à geindre continuellement, ses résultats - ainsi que ma patience - s'en porteraient beaucoup mieux.

Une attention en classe un peu en dents de scie. Bidule est capable de réussir quand il le veut. Espérons qu'il le veuille encore davantage au prochain trimestre.

Bidule semble avoir des capacités qu'il garde en réserve, de peur de trop les user.... Il doit se montrer plus attentif et sérieux en classe, les résultats devraient suivre.

Dommage que la seule activité de Bidule en classe soit le bavardage, car avec un minimum d'implication elle peut réussir, comme elle me l'a déjà prouvé. Il faut qu'elle trouve en elle la motivation pour se remettre au travail.

Bidule ne rend pas le travail maison, ne participe pas, ne prend pas de notes. Il ne peut donc pas avoir de bons résultats. Dommage qu'il passe toute son énergie et son intelligence à éviter de travailler, car il pourrait réussir s'il le voulait.

Bidule obtient de bons résultats.... quand il le veut bien et qu'il est dans une bonne période.

Bidule veut exister par tous les moyens, les bons comme les mauvais. Si j'apprécie ses réponses et sa participation orale, je l'encourage à éviter les remarques dont il gratifie ses camarades.

Bidule rit beaucoup, et fait rire en cours.Dommage que cette activité ne soit pas compatible avec une bonne écoute, et donc de bons résultats.

Une formule peut-être déjà rapportée dans les pages précédentes (je n'ai lu que les deux dernières pages Embarassed

), dont je ne suis pas l'auteur, mais dont j'ai été destinataire en première (1ère A5, ex- L avec LV3).
Après un royal 3 de moyenne en maths au premier trimestre, j'ai eu droit, au second, avec 6 de moyenne à l'appréciation suivante : "En net progrès, Melle Zaz a doublé sa moyenne, tous les espoirs sont permis pour le dernier trimestre !"

Dadoo33 a écrit:

Samarras a écrit:Quelques exemples quand même (de ma blanche main ou de celle d'un de mes collègues):
. "Parle mieux le patois que l'anglais"
. "Expert en imitations (animaux sauvages ou domestiques), rots et flatulences.Aime aussi ramper pour ramasser ses crayons. Ces compétences ne sont malheureusement pas prises en compte pour le socle commun"
. "Se moque de moi, me sourit et parfois même me fait signe. Il ne fait pourtant pas partie d'une famille royale!"
. "En qualité de délégué, devrait être un exemple pour la classe. Au regard de ses résultats, cette dernière peut porter plainte"
. "Des travaux dépourvus d'esprit, malgré une présence fantomatique"
. "Lorsqu'il s'agit d'emmagasiner des connaissances, se montre plus cigale que fourmi. L'hiver sera rude..."
. "Positivons! Rend des copies vierges...mais jamais en retard!"
. "Vient en cours une fois sur quatre.Drôle d'interprétation de la réforme des rythmes scolaires!"
."Que t'ont fait le travail et l'effort pour que tu les détestes autant?"
Mais j'en oublie...

Merci pour le fou rire!

+ 1!

La 2ème est exceptionnelle!!!!

Elles sont drôlement longues ces appréciations !

J'ai déjà mis :
*soupir*

Mais franchement, je reste d'une banalité affligeante depuis que certains collègues ont eu les parents aux fesses après avoir, sois-disant, mis des commentaires blessants sur les bulletins : "Élève dissipé" était blessant !

Une collègue professeur d'anglais m'avait fait sourire avec l'appréciation suivante : "Beaucoup de bruit pour rien". Very Happy

Shere Khan a écrit:Une collègue professeur d'anglais m'avait fait sourire avec l'appréciation suivante : "Beaucoup de bruit pour rien".

Je l'aurais mise en VO avec version sous-titrée Razz

Oh ben... pas plus tard qu'au premier trimestre, à une élève ultra pénible qui jacasse tout le temps, embête les autres et ne travaille pas "Ne fournit aucun travail, car mets tous ses efforts à se mêler de la vie privée de ses camarades".

J'ai aussi mis une fois "Ne fais pas grand chose, mais qu'est-ce qu'elle cause!", "Un touriste au moins écoute le guide", "perd chaque jour sa motivation entre la porte de la salle et sa place", et, pour un élève intermittent, qui était absent à tous les contrôles (absentéiste) "qui?".

Shere Khan a écrit:Une collègue professeur d'anglais m'avait fait sourire avec l'appréciation suivante : "Beaucoup de bruit pour rien".

"Feint le travail."

Peut être pas très original : il y a maintenant quelques années à un terminale beaucoup absent :
"Élève absent même lors de ses présences occasionnelles..."