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- Luigi_BGrand Maître
Et ceux qui de bonne foi mettent des choses fausses sur Wikipédia, ils falsifient ou pas ? 
Spinoza1670Esprit éclairé
Hannibal a écrit:Christophe_g a écrit:Tes falsifications (page sur Wikipédia) que je condamne. Et ton rejet sans appel du numérique. Ton paradoxe fumeux sur la formation de l'esprit est à se pisser d'ssus.
Si Wikipédia n'est pas à même de vérifier ses contenus, c'est son problème. En attendant, si l'on veut des articles fiables écrits par des gens sérieux, on va voir du côté d'ouvrages de référénce écrits par des professionnels rémunérés, au lieu de compter sur le scoutisme de gentils bénévoles, fussent-ils des philanthropes éclairés.
Quant au numérique, vous pouvez bien fulminer en lisant qu'il ne sert à rien d'essentiel dans l'enseignement des lettres, ni dans la formation de l'esprit en général, ça n'y changera pas grand chose.
Voir tout de même : http://www.utc.fr/si28/precip/wp-content/uploads/2010/07/PRECIP-les-3-niveaux-du-numerique.pdf
Source : http://www.utc.fr/si28/precip/
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
Littérature au primaire - Rédaction au primaire - Manuels anciens - Dessin au primaire - Apprendre à lire et à écrire - Maths au primaire - école : références - Leçons de choses.
Christophe_gNiveau 5
Luigi_B a écrit:Et ceux qui de bonne foi mettent des choses fausses sur Wikipédia, ils falsifient ou pas ?
Dis-moi, c'est à toi que je vais apprendre ce qu'on appelle une falsification ? Et que c'est l'intention qui préside à la qualification ? Ça me surprend, tout de même que tu n'arrives pas à percevoir le tort que tu as pu faire avec ta petite expérience. Ce peu de conscience est désolant.
Luigi_BGrand Maître
C'est vrai que je l'ai fait avec la pire intention du monde : au fait, tu pourrais la redire, cette intention ?
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- Christophe_gNiveau 5
Luigi_B a écrit:C'est vrai que je l'ai fait avec la pire intention du monde : au fait, tu pourrais la redire, cette intention ?
Oui oui je le peux. Tu as falsifié (détourné) un contenu sous une identité multiple, à des fins personnelles, à plusieurs reprises, sur un site communautaire, sans autorisation, alors qu'on te l'avait interdit.
- Christophe_gNiveau 5
Luigi_B a écrit:Cette phrase "fumeuse" - comme tu dis avec tant de nuances - suppose à l'évidence qu'on ne peut tirer aucun profit du numérique, ça ne fait aucun doute.Christophe_g a écrit:« Et je défends ce paradoxe : on ne profite vraiment du numérique que quand on a formé son esprit sans lui. »Luigi_B a écrit:Bien sûr, je rejette le numérique sans appel : c'est tout à fait ce que dit mon article...
D'ailleurs je vis dans une caverne et je n'utilise jamais d'ordinateur. Je ne sais même pas comment je me retrouve à écrire sur ce forum.
Pour comprendre le sens des phrases que tu lis, arrête d'aller sur Wikipédia.
Cette phrase fumeuse dit clairement que le numérique ne peut être profitable que lorsque l'esprit est formé. Avant, comme tu le dis pour les lettres, tout aussi clairement, il est inutile. C'est bien ce que tu dis, non ? Un bel exemple de ton "inconséquence".
LédisséEsprit sacré
Ne peut être VRAIMENT profitable.
Il peut bien sûr l'être, occasionnellement, si les conditions ne sont pas mauvaises. Mais elles le sont régulièrement.
Il peut bien sûr l'être, occasionnellement, si les conditions ne sont pas mauvaises. Mais elles le sont régulièrement.
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Life is what happens to you while you're making other plans. John Lennon
Life is not governed by will or intention. Life is a question of nerves, and fibres, and slowly built-up cells in which thought hides itself and passion has its dreams. Oscar Wilde
Bien que femme, je me suis permis_ / demandé_ / rendu_ compte / fait_ désirer...
etc._ 
- Christophe_gNiveau 5
Luigi_B a écrit:Ne pas oublier que Christophe_g cite régulièrement Pierre Frackowiak sur son blog.
De quel blog parles-tu ? Dans quel article ai-je cité Pierre Frackowiak ?
- Christophe_gNiveau 5
LadyC a écrit:Ne peut être VRAIMENT profitable.
Il peut bien sûr l'être, occasionnellement, si les conditions ne sont pas mauvaises. Mais elles le sont régulièrement.
Qu'est-ce que c'est que ce délire ? Il dit qu'il ne l'est pas vraiment si l'esprit n'est pas formé. Autrement dit, pour qu'il le soit réellement, l'esprit doit être formé sinon il est faussement...
- Christophe_gNiveau 5
De toutes façons, il dit : « les élèves au lycée n'ont pas la maturité nécessaire pour tirer un quelconque profit du numérique en lettres. »
Aucun profit en lettres. C'est clair, non ? Et juste idiot.
Aucun profit en lettres. C'est clair, non ? Et juste idiot.
ErgoDevin
Ben moi, je vais revenir à mes analogies foireuses et je vais parler de ma petite personne.
Quand j'étais en L3 de philo, je pouvais:
- écouter mes cours, les synthétiser pour avoir le contexte, lire les textes puis aller voir les commentateurs
OU
- taper "[titre du livre]" sur google et aller lire ce qu'en disaient wikipedia, sparknotes et consorts.
Sauf que désolée, mais wiki ne remplacera jamais la lecture du texte, seul et accompagné de son cerveau. Et pour faire un travail, même de lycéen, mieux vaut utiliser son cerveau que la synthèse d'un autre.
Mais ça, bien sûr, ce n'est pas le débat...j'ai comme l'impression de tourner en rond.
Quand j'étais en L3 de philo, je pouvais:
- écouter mes cours, les synthétiser pour avoir le contexte, lire les textes puis aller voir les commentateurs
OU
- taper "[titre du livre]" sur google et aller lire ce qu'en disaient wikipedia, sparknotes et consorts.
Sauf que désolée, mais wiki ne remplacera jamais la lecture du texte, seul et accompagné de son cerveau. Et pour faire un travail, même de lycéen, mieux vaut utiliser son cerveau que la synthèse d'un autre.
Mais ça, bien sûr, ce n'est pas le débat...j'ai comme l'impression de tourner en rond.
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- User5899Demi-dieu
Vous savez, Christophe, c'est fini, maintenant, c'est déjà vieuxChristophe_g a écrit:Luigi_B a écrit:C'est vrai que je l'ai fait avec la pire intention du monde : au fait, tu pourrais la redire, cette intention ?
Oui oui je le peux. Tu as falsifié (détourné) un contenu sous une identité multiple, à des fins personnelles, à plusieurs reprises, sur un site communautaire, sans autorisation, alors qu'on te l'avait interdit.
Luigi est sans doute passé à autre chose, le net aussi. Il faut vous détendre. Buvez donc une petite tisane, respirez un grand bol d'air pur, enfin, si vous en trouvez, et hardi ! Franchissez le pas ! le vent se lève, il faut tenter de vivre 
- Luigi_BGrand Maître
L'air immense ouvre et referme mon livre !
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
ProvenceEnchanteur
J'avais proposé une verveine à Christophe, mais il n'en a pas voulu... 
- Luigi_BGrand Maître
Christophe_g a écrit:Cette phrase fumeuse dit clairement que le numérique ne peut être profitable que lorsque l'esprit est formé. Avant, comme tu le dis pour les lettres, tout aussi clairement, il est inutile. C'est bien ce que tu dis, non ? Un bel exemple de ton "inconséquence".« Et je défends ce paradoxe : on ne profite vraiment du numérique que quand on a formé son esprit sans lui. »
Tu sais que "vraiment" n'est pas une négation ?
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
MufabGrand Maître
De plus (puisque le décorticage semble de mise), le "vraiment" laisse entendre que l'on en profite quand même, mais pas à 100%. Pas vraiment quoi. Mais un peu quand même.
- Luigi_BGrand Maître
Christophe_g a écrit:Luigi_B a écrit:C'est vrai que je l'ai fait avec la pire intention du monde : au fait, tu pourrais la redire, cette intention ?
Oui oui je le peux. Tu as falsifié (détourné) un contenu sous une identité multiple, à des fins personnelles, à plusieurs reprises, sur un site communautaire, sans autorisation, alors qu'on te l'avait interdit.
C"est ça, l'intention ? "à des fins personnelles" ?
C'est vrai que j'en ai tiré un max de pognon et je vais fonder ma boîte Bonodomia grâce à ma renommée spectaculaire. Une remise spéciale -10% est prévue pour les membres de Neoprofs à l'ouverture d'un compte client.
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- Spinoza1670Esprit éclairé
Christophe_g a écrit:LadyC a écrit:Ne peut être VRAIMENT profitable.
Il peut bien sûr l'être, occasionnellement, si les conditions ne sont pas mauvaises. Mais elles le sont régulièrement.
Qu'est-ce que c'est que ce délire ? Il dit qu'il ne l'est pas vraiment si l'esprit n'est pas formé. Autrement dit, pour qu'il le soit réellement, l'esprit doit être formé sinon il est faussement...
Non, pas un délire : "Ne peut être vraiment profitable" différent de "n'est vraiment pas profitable".
"pas vraiment" et "vraiment pas"
Là, oui, ça marche.Christophe_g a écrit:De toutes façons, il dit : « les élèves au lycée n'ont pas la maturité nécessaire pour tirer un quelconque profit du numérique en lettres. »
Aucun profit en lettres. C'est clair, non ?
Christophe_g a écrit:Et juste idiot.
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
Littérature au primaire - Rédaction au primaire - Manuels anciens - Dessin au primaire - Apprendre à lire et à écrire - Maths au primaire - école : références - Leçons de choses.
- MufabGrand Maître
Luigi_B a écrit:
(...) je vais fonder ma boîte Bonodomia grâce à ma renommée spectaculaire. Une remise spéciale -10% est prévue pour les membres de Neoprofs à l'ouverture d'un compte client.
- Christophe_gNiveau 5
Luigi_B a écrit:Compte d'abord les syllabes dans les vers correctement avant de vouloir donner des leçons de pédagogie à tes collègues...
Bassesse pour bassesse, quand tu donnes un texte à tes élèves, peut-être que tu peux respecter le texte : majuscules, mise en forme des strophes et, accessoirement, le titre aussi. Non ?
- Christophe_gNiveau 5
[quote="Spinoza1670"]
Ce qui confirme ma lecture de son paradoxe fumeux.
Christophe_g a écrit:Là, oui, ça marche.Christophe_g a écrit:De toutes façons, il dit : « les élèves au lycée n'ont pas la maturité nécessaire pour tirer un quelconque profit du numérique en lettres. »
Aucun profit en lettres. C'est clair, non ?Christophe_g a écrit:Et juste idiot.
Ce qui confirme ma lecture de son paradoxe fumeux.
- Luigi_BGrand Maître
Pour l'instant ma démonstration "fumeuse" a l'air de plus convaincre que la tienne...
Pas compris. Ça doit être trop bas pour moi.Christophe_g a écrit:Bassesse pour bassesse, quand tu donnes un texte à tes élèves, peut-être que tu peux respecter le texte : majuscules, mise en forme des strophes et, accessoirement, le titre aussi. Non ?
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- Christophe_gNiveau 5
Luigi_B a écrit:Pour l'instant ma démonstration "fumeuse" a l'air de plus convaincre que la tienne...
Tu parles de quoi ? Du fait que le numérique ne serait d'aucun profit, en lettres, pour les lycéens ?
Luigi_B a écrit:
Pour la mise en forme, pas compris. Ça doit être trop bas pour moi.
Tu comprends mieux là ?
- Luigi_BGrand Maître
Non.
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- Christophe_gNiveau 5
Luigi_B a écrit:Pour l'instant ma démonstration "fumeuse" a l'air de plus convaincre que la tienne...Pas compris. Ça doit être trop bas pour moi.Christophe_g a écrit:Bassesse pour bassesse, quand tu donnes un texte à tes élèves, peut-être que tu peux respecter le texte : majuscules, mise en forme des strophes et, accessoirement, le titre aussi. Non ?
Et, maintenant tu comprends pourquoi j'aurais bien aimé voir la séquence.
- Luigi_BGrand Maître
Toujours pas compris.
Tu sais qu'au bac on ne donne que des versions modernisées des textes ?
Tu sais qu'au bac on ne donne que des versions modernisées des textes ?
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
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