Je suis une prof indigne parce que...

Parce que j'OSE donner du Stéphanie Meyer en interro sur les verbes ...

je veux pas y retourner...

Eily a écrit:Parce que j'OSE donner du Stéphanie Meyer en interro sur les verbes ...

Oh ben t'inquiète, je leur fais bien lire du Doublecasquette ou du Mufab, en soutien niveau CP...

lilypims a écrit:Et moi, j'aimerais bien mais je n'y arrive pas... bouuuh

Je n'y arrive pas non plus : et pourtant plein d'instits me disent le faire...

lilypims a écrit:je veux pas y retourner...

Mufab a écrit:

lilypims a écrit:Et moi, j'aimerais bien mais je n'y arrive pas... bouuuh

Je n'y arrive pas non plus : et pourtant plein d'instits me disent le faire...

C'était une toute première fois pour moi! Et c'était génial.

MelanieSLB a écrit:Parce que j'ai corrigé mes copies pendant que mes élèves travaillaient en autonomie.

Ca, c'est normal, il me semble.
Tiens, moi, parce que je me suis un peu énervé, ce matin, ce qui m'arrive rarement. Une cruche de seconde, absente depuis le 7 décembre (eh oui...) qui s'installe sans rien dire, et, manifestement, n'a pas son livre. Je lui demande pourquoi, elle n'a pas d'explication sinon "j'ai oublié", alors je renchéris sur la longueur de l'absence et le peu de résultat qu'elle va tirer de ce comportement. Elle commence alors une sorte de lamento et, je ne sais pas pourquoi, j'ai craqué, et je lui ai dit "Bon, ta gueule maintenant, nous , on bosse". Je ne les tutoie jamais et je suis toujours dans le registre soutenu, ça a pétrifié la classe. En vieillissant, il me semble que je deviens de plus en plus brutal, ça m'inquiète.

Cripure a écrit:

MelanieSLB a écrit:Parce que j'ai corrigé mes copies pendant que mes élèves travaillaient en autonomie.

Ca, c'est normal, il me semble.
Tiens, moi, parce que je me suis un peu énervé, ce matin, ce qui m'arrive rarement. Une cruche de seconde, absente depuis le 7 décembre (eh oui...) qui s'installe sans rien dire, et, manifestement, n'a pas son livre. Je lui demande pourquoi, elle n'a pas d'explication sinon "j'ai oublié", alors je renchéris sur la longueur de l'absence et le peu de résultat qu'elle va tirer de ce comportement. Elle commence alors une sorte de lamento et, je ne sais pas pourquoi, j'ai craqué, et je lui ai dit "Bon, ta gueule maintenant, nous , on bosse". Je ne les tutoie jamais et je suis toujours dans le registre soutenu, ça a pétrifié la classe. En vieillissant, il me semble que je deviens de plus en plus brutal, ça m'inquiète.

Ouch ! Il m'est aussi arrivé de tutoyer un élève sous l'effet de la colère (il était en retard et insistait pour venir au cours). Je ne lui ai pas dit "ta gueule", en revanche, je l'ai attrapé fermement par le bras quand il faisait mine de partir (après m'avoir fait une grimace quand même !)
Bon, heureusement, il n'a pas réagi à ce contact. Je l'ai exclu et je lui ai donné 2h de colle pour insolence.

Je surfe sur Néo tandis que mes 3es planchent sur leur devoir commun.

Parce que je cherche encore un moyen pour zapper dans mon cahier journal de demain mes 30 minutes d'anglais inscrites à mon emploi du temps du vendredi. Une petite poésie, à la place ?

...parce que je traîne sur néo et sur le net (ventes privées...) pendant qu'ils sont là en face de moi à faire leur rédaction !

MelanieSLB a écrit:Parce que j'ai corrigé mes copies pendant que mes élèves travaillaient en autonomie.

Je le fais parfois, enfin surtout quand ils sont en devoir, je me débrouille pour avoir un truc à corriger pendant ce temps

Cripure a écrit:Ca, c'est normal, il me semble.
Tiens, moi, parce que je me suis un peu énervé, ce matin, ce qui m'arrive rarement. Une cruche de seconde, absente depuis le 7 décembre (eh oui...) qui s'installe sans rien dire, et, manifestement, n'a pas son livre. Je lui demande pourquoi, elle n'a pas d'explication sinon "j'ai oublié", alors je renchéris sur la longueur de l'absence et le peu de résultat qu'elle va tirer de ce comportement. Elle commence alors une sorte de lamento et, je ne sais pas pourquoi, j'ai craqué, et je lui ai dit "Bon, ta gueule maintenant, nous , on bosse". Je ne les tutoie jamais et je suis toujours dans le registre soutenu, ça a pétrifié la classe. En vieillissant, il me semble que je deviens de plus en plus brutal, ça m'inquiète.

Ne vous inquiétez pas, ça aura calmé toute la classe pour tout le reste de l'année, ça ne va être que du bonheur désormais

Moi qui suis plutôt "bouillonnante" et pleine d'énergie, mes secondes ont goûté aux joies de la colère froide mardi, je n'ai pas haussé le ton une fois, ler ai parlé gentiment tout le long mais j'en ai exclu 2 (très rare) et n'ai rien laissé passer. Normalement, cet après-midi, ça devrait être tout calme

On dirait qu'on est beaucoup à surfer sur néo
Pour moi ce sont des 3ème en contrôle sur l'Allemagne nazie devant moi... :lol:

Cripure a écrit:

MelanieSLB a écrit:Parce que j'ai corrigé mes copies pendant que mes élèves travaillaient en autonomie.

Ca, c'est normal, il me semble.
Tiens, moi, parce que je me suis un peu énervé, ce matin, ce qui m'arrive rarement. Une cruche de seconde, absente depuis le 7 décembre (eh oui...) qui s'installe sans rien dire, et, manifestement, n'a pas son livre. Je lui demande pourquoi, elle n'a pas d'explication sinon "j'ai oublié", alors je renchéris sur la longueur de l'absence et le peu de résultat qu'elle va tirer de ce comportement. Elle commence alors une sorte de lamento et, je ne sais pas pourquoi, j'ai craqué, et je lui ai dit "Bon, ta gueule maintenant, nous , on bosse". Je ne les tutoie jamais et je suis toujours dans le registre soutenu, ça a pétrifié la classe. En vieillissant, il me semble que je deviens de plus en plus brutal, ça m'inquiète.

Ah... Moi, c'est un "boucle-là" qui m'échappe parfois. Mais faut m'avoir chatouillé un moment. Et effectivement, ca pétrifie l'assistance.

Moi c'est des
Tu te fouts de ma gueule?
Ou
Prend moi pour une conne .

Alors moi, c'est plus soft (mais plus tordu, si on analyse bien) !

- Tu vas la fermer, oui ?
- (en choeur, d'un air hypocritement choqué) Han !!!
- ... ta bouche.

Cette semaine, à une réunion parents-profs:
"Bonjour, je suis la maman de Pierre...
- Ah! Pierre! Je n'ai que des bonnes choses à vous dire! Il démarre le deuxième trimestre en tête de classe, c'est vraiment très bien, je suis très contente!
- Ah bon???? Vous êtes sûre? Parce que d'habitude, ce n'est pas du tout ça!
- Ah mais oui je suis sûre! Quoique... Attendez... Pierre qui? Pierre Machin? Oups là là, vous avez raison, je me trompe... Ah oui, Pierre Machin, heu... Effectivement, ce n'est pas très bien. Loin de là même. C'est même inquiétant...
- AH, oui, là je reconnais plus mon fils.
(je donne les notes, je discute etc...)

1/4 d'heure plus tard, la maman sort. Le lendemain, je retrouve ma classe, et "Pierre". Je réalise que c'est sa maman qui est venue me voir. Or, ce Pierre, ce n'était ni N°1, ni Pierre machin, mais c'était Pierre n°3!

Si ce n'est pas être une prof indigne, ça...

:lol!:

Quelle idée aussi, à tous s'appeler Pierre !

Je suis écroulée à vous rire, ça fait du bien de relativiser...

(je suis maman d'un Paul, alors je pense que j'aurai intérêt à annoncer son nom de famille quand j'irai voir ses profs !!!)

Salsepareille a écrit:Cette semaine, à une réunion parents-profs:
"Bonjour, je suis la maman de Pierre...
- Ah! Pierre! Je n'ai que des bonnes choses à vous dire! Il démarre le deuxième trimestre en tête de classe, c'est vraiment très bien, je suis très contente!
- Ah bon???? Vous êtes sûre? Parce que d'habitude, ce n'est pas du tout ça!
- Ah mais oui je suis sûre! Quoique... Attendez... Pierre qui? Pierre Machin? Oups là là, vous avez raison, je me trompe... Ah oui, Pierre Machin, heu... Effectivement, ce n'est pas très bien. Loin de là même. C'est même inquiétant...
- AH, oui, là je reconnais plus mon fils.
(je donne les notes, je discute etc...)

1/4 d'heure plus tard, la maman sort. Le lendemain, je retrouve ma classe, et "Pierre". Je réalise que c'est sa maman qui est venu me voir. Or, ce Pierre, ce n'était ni N°1, ni Pierre machin, mais c'était Pierre n°3!

Si ce n'est pas être une prof indigne, ça...

:lol:

Parce que désormais, tous les vendredis, mes tits 6è (et mes 3è) auront une interro éclair avec des verbes à conjuguer à tous les temps vus depuis le début de l'année + des classes grammaticales.
Je vais leur faire rentrer la grammaire au forceps....

Fantômette a écrit:

Salsepareille a écrit:Cette semaine, à une réunion parents-profs:
"Bonjour, je suis la maman de Pierre...
- Ah! Pierre! Je n'ai que des bonnes choses à vous dire! Il démarre le deuxième trimestre en tête de classe, c'est vraiment très bien, je suis très contente!
- Ah bon???? Vous êtes sûre? Parce que d'habitude, ce n'est pas du tout ça!
- Ah mais oui je suis sûre! Quoique... Attendez... Pierre qui? Pierre Machin? Oups là là, vous avez raison, je me trompe... Ah oui, Pierre Machin, heu... Effectivement, ce n'est pas très bien. Loin de là même. C'est même inquiétant...
- AH, oui, là je reconnais plus mon fils.
(je donne les notes, je discute etc...)

1/4 d'heure plus tard, la maman sort. Le lendemain, je retrouve ma classe, et "Pierre". Je réalise que c'est sa maman qui est venu me voir. Or, ce Pierre, ce n'était ni N°1, ni Pierre machin, mais c'était Pierre n°3!

Si ce n'est pas être une prof indigne, ça...

Ca me fait penser à "RRRrrr" !

Moi je suis un peu indigne parce que ce matin les 6èmes n'ont pas arrêté de râler et ne participaient pas.
"Vous ne voulez pas parler ? Alors tant mieux, vous allez faire la fiche d'exercices, on va voir si c'est plus amusant !"
Une demi-heure d'exercices...

Ce soir, réunion parents-profs 4es. Je n'ai qu'un groupe de latinistes sur ce niveau. 6 parents ont pris rendez-vous entre 16h55 et 17h20. Ceux qui avaient rendez-vous à 17h05 et 17h15 n'étant pas là, je suis partie à 17h35. Tant pis s'ils arrivent après.

littlemary a écrit:...parce que je traîne sur néo et sur le net (ventes privées...) pendant qu'ils sont là en face de moi à faire leur rédaction !

Tiens, moi j'ai traîné sans scrupules sur Amazon pendant qu'ils faisaient une recherche en salle info...

- je n'ai pas corrigé des recherche d'HDA de mes 3ème - j'ai un peu trop papoté avec mes collègues, j'ai traîné sur LR. Mais quand même j'ai fait une paquet et demi de copies, pas si mal, hein !
- Je ne sais pas quoi faire en 3ème demain et je ne les ai pas vus depuis une semaine cause BB : alors je suis en train de chercher un machin à recycler à l'arrache avec eux ... ( Je pense faire une petite prépa de dictée et après des exos sur le voca du souvenir ...)