Grand oral

Simeon a écrit:
Il y en a ici qui espéraient quelques chose de cet oral ?
Le grand oral est là pour filer une très bonne note à très gros coeff à tout le monde pour améliorer les résultats au bac.
Le contenu n'a aucune importance dès le départ, donc autant demander au candidat ce qu'il a prévu de faire pendant les vacances.



Sinon, quelqu'un a pu lire l'article ? Le tweet parait vague, et rien ne sert de s'emballer pour pas grand chose.

c'est une évidence et gare à ceux qui oseront mettre des notes qui amèneraient la moyenne à être inférieure à celle de l'institution Sainte Gudule de l'autre côté de la route...(en tous cas c'était ça pour nous pour les TPE....mettre 10 à un truc nul de chez nul n'était ps encore suffisant...)

Pathétique en effet, on se demande ce que les élèves pourront présenter en 5 mn. D'autant que si la spé se passe en mars et que le reste de l'année est consacrée à la préparation du petit oral, le temps va être long, je leur apprendrai à jouer au bridge, au moins cela leur sera utile.

C'est surtout un exemple type d'épreuve sans contenu — purement “compétentielle”: le sommet de cette nouvelle plaie idéologique.

5 minutes ? Apaiser la souffrance de l'écrit ?

Notre CDE en collège a pris les devants, nos élèves de troisième ont un "coach" pour la prise de parole, en demi-classe ... pris sur la DGH !

Loi de Goodhart


Le taux de réussite au bac est un objectif, donc des bonnes "notes" sont un objectif, donc les "notes" ne mesurent que la capacité du système éducatif à donner des "notes" aux élèves pour maximiser le taux de réussite.

(Déjà que les notes ne mesuraient pas grand chose avant le début de cette course à l'échalote...)

Lafforgue n'aurait pas eu son bac....heureusement qu'il n'y a pas de Grand Oral pour la médaille field. A mon avis il aurait du mettre une broche-araignée.

Le texte est annoncé pour le BO de jeudi ... Le suspens est à son comble .

Ruthven a écrit:Le texte est annoncé pour le BO de jeudi ... Le suspens est à son comble .

Quelles sont tes sources ??? Tu crois que l'on va te croire sans preuve ?

micaschiste a écrit:

Ruthven a écrit:Le texte est annoncé pour le BO de jeudi ... Le suspens est à son comble .

Quelles sont tes sources ??? Tu crois que l'on va te croire sans preuve ?

Femme de peu de foi !

L'info est passée sur la liste philo du Snes.

Ça va être une épreuve consternante. Tout ça pour ça.

Olympias a écrit:Ça va être une épreuve consternante. Tout ça pour ça.

Et c'est le copier-coller de l'épreuve orale du DNB ! Pas d'ambition plus élevée pour le bac ?

C'est hyper court 5 minutes je trouve ... et en maths je ne vois pas très bien comment on pourrait aider les élèves à trouver des questions qui "mettent en lumière les grand enjeux du programme. " C'est quoi le but, faire un exercice ?

On en saura plus mercredi.

Ca sera le bouquet finale de l'usine à gaz Blanquer.

Isis39 a écrit:

Olympias a écrit:Ça va être une épreuve consternante. Tout ça pour ça.

Et c'est le copier-coller de l'épreuve orale du DNB ! Pas d'ambition plus élevée pour le bac ?

On pensait que ce serait un oral musclé. 

allez, on en saura davantage jeudi.
ou pas.
Mais pour un truc qu'ils doivent commencer à préparer en cours de première, ça craint ...

Pourquoi commencer en première ? Sachant qu'ils n'ont pas encore décidé des spé à garder ... (pas avant mars)

Proton a écrit:C'est hyper court 5 minutes je trouve ... et en maths je ne vois pas très bien comment on pourrait aider les élèves à trouver des questions qui "mettent en lumière les grand enjeux du programme. " C'est quoi le but, faire un exercice ?

On en saura plus mercredi.

Ca sera le bouquet finale de l'usine à gaz Blanquer.

En math, on va passer 5 min à discuter de la méthode d'Euler pour la résolution approchée des équadiffs d'ordre 1 à la simulation des lancers de basket en Scratch.

https://scratch.mit.edu/projects/103283652/

(Tant qu'à faire qu'à refaire du DNB, autant replacer Scratch)

Ah non, Python au lycée, histoire de dire que ça n'est pas la même chose !!!

Des détails  croustillants affligeants avant le BO de jeudi
C'est ici pour les impatients

La précision, l'oral debout et pourquoi pas en marche?

Mais que vont faire les matheux ? les ISN ?

Affligeant en effet... Quid si le projet d'orientation de l'élève n'est pas spécialement en lien avec ses spécialités ? Il est sanctionné ?

J'hésite entre exploser de rire à m'en rouler par terre et me petit-suissider ... en imaginant ce que ça peut donner en maths ...

5 mn de présentation... quelle bonne blague !
Et 5mn sur le projet d'orientation... cela veut peut-être dire qu'on va faire le grand oral en mars ??? Avant la fin des voeux de Parcousup ???

Cette ânerie, c'est quand même 10% du bac ... (Au passage, quand les élèves vont se rendre compte qu'en Terminale, ils travaillent le tronc commun pour des matières qui ne valent qu'entre 1,7% (HG, langues) et 2,5% (Enseignement scientifique) du bac, cela laisse présager de beaux efforts dans les cours des collègues).

Le futur bachelier doit alors évoquer en quoi la préparation de ces deux questions durant l’année «éclaire son projet de poursuite d’études, voire son projet professionnel»

Les bras m'en tombent.

Et puis bonjour l'équité pour évoquer le projet d'orientation entre ceux qui auront eu leur résultat définitif de parcoursup et les autres ...

Pour moi, c'est une épreuve hors sujet pour les spécialités scientifiques.

TFS a écrit:5 mn de présentation... quelle bonne blague !
Et 5mn sur le projet d'orientation... cela veut peut-être dire qu'on va faire le grand oral en mars ??? Avant la fin des voeux de Parcousup ???

Non, c'est une épreuve finale! À écouter avec attention en période caniculaire et payer 1,80 € par candidat (voire moins)
La préparation commence en première. Il faut bien 2ans pour préparer 5 min de réponses à deux questions.
Si la question est transversale et sur 2 disciplines, cela fait 2 min 50 par discipline en moyenne.
Et dire que dès la 2ème année, on va retomber sur un blabla universel car pompé sur internet.
Qu'est-ce que j'ai hâte d'être jury!