Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES

Anaxagore a écrit:

RogerMartin a écrit:Et moi, j'ai la haine que mon fils n'ait pas un an de plus... Les élèves nés en 2003 paient l'addition plusieurs fois...

Ma grande est de 2004.

Je compatis.

amalricu a écrit:En tous cas, on aura pas un lycéen dans la rue. J'en fais le pari. On laisse le choix et c'est totalement en phase avec l'époque.

C'est un coup de maître de la part de ce gouvernement. On a du lourd en face.

Pourquoi le seraient-ils? avec le coup du "grand oral" on va friser les 100% de succès. Bravo pour ceux qui voulaient redonner sa valeur au baccalauréat.

C'est les soldes.

Anaxagore a écrit:C'est les soldes.

Il n'y aura pas que le diplôme qui sera bradé: nos statuts suivront d'ici peu en commençant par l'annualisation des services qui sera nécessaire por la mise en place de la réforme

Elles ont commencé il y a longtemps...et comme dans les magasins, ce qui reste après ce temps ne vaut plus grand chose!

C'est ça.

Ce sera une accélération vers un modèle à la High School américaine . Youpi, il ne manquera plus qu'une cérémonie avec plein de costumes pour célébrer un diplôme fantoche et le tour sera joué. Make french education great again

Allez juste pour faire monter l'angoisse :

https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/0301193911819-le-bac-et-le-lycee-nouvelle-formule-en-cinq-questions-2147399.php

J'avais juste en parlant de la semestrialisation des mineures.
Les technos passent apparemment dans la machine elles aussi.

Balthazaard a écrit:

amalricu a écrit:En tous cas, on aura pas un lycéen dans la rue. J'en fais le pari. On laisse le choix et c'est totalement en phase avec l'époque.

C'est un coup de maître de la part de ce gouvernement. On a du lourd en face.

Pourquoi le seraient-ils? avec le coup du "grand oral" on va friser les 100% de succès. Bravo pour ceux qui voulaient redonner sa valeur au baccalauréat.

A la moindre réformette, les lycéens descendaient dans la rue et le gouvernement pliait, la queue basse et les oreilles piteuses.

On a droit à une révolution considérable (l'élève se fabrique son parcours en milieu d'année et zappe ce qui lui déplaît : c'est une promenade au gré de ses envies) et ça va passer comme une lettre à la poste !

A 16 ans, à titre personnel, j'aurais signé des 2 mains pour m'épargner ces longues heures d'ennui dans des matières dont je ne comprenais rien. Il faut faire le deuil de tout apprendre et approfondir ce que l'on sait faire par nature.

"Tout le monde est un génie. Mais si on juge un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide. "– Albert Einstein

On a hâte de lire le volet ressources humaines...

Ergo a écrit:On a hâte de lire le volet ressources humaines...

Un seul mot : adaptabilité. Une sélection darwinienne va se mettre en place dans les prochaines années

gauvain31 a écrit:

Ergo a écrit:On a hâte de lire le volet ressources humaines...

Un seul mot : adaptabilité. Une sélection darwinienne va se mettre en place dans les prochaines années

Ce que je devine surtout : c'est que la course aux élèves que l'on voyait en collège avec des collègues d'allemand ou italien (qu'ils me pardonnent) qui cherchaient des heures pour ne pas enseigner en service partagé va s'amplifier pour nombre de disciplines au lycée.

La foire d'empoigne aux effectifs et aux emplois du temps promet des sueurs froides aux collègues.

Ruthven a écrit:Allez juste pour faire monter l'angoisse :

https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/0301193911819-le-bac-et-le-lycee-nouvelle-formule-en-cinq-questions-2147399.php

J'avais juste en parlant de la semestrialisation des mineures.
Les technos passent apparemment dans la machine elles aussi.

Je ne comprends pas comment il pourrait y avoir un changement des horaires en seconde dès l'an prochain puisque les DHG sont discutées en ce moment. Le décret ne devrait pas intervenir avant mars, après la décision sur les créations ou suppressions de postes donc.
Le plus inquiétant pour nous est encore le "volet ressources humaines" car cela signifie qu'on va distribuer des miettes pour faire accepter des modifications dramatiques (annualisation des statuts...).

L'an prochain sera une année transitoire ; est prévu seulement le passage à la semestrialisation.

En même temps, l'obstacle technique ne doit pas gêner des masses (si on va vers moins d'heures, les DGH prévues absorberont sans problème les modifications).

quid des enseignements d'exploration avec cette semestrialisation?

Bye bye.

dans le futur j'ai compris , mais pour 2018?
L'impact DGH/postes n'est pas négligeable.

Anaxagore a écrit:

RogerMartin a écrit:Et moi, j'ai la haine que mon fils n'ait pas un an de plus... Les élèves nés en 2003 paient l'addition plusieurs fois...

Ma grande est de 2004.

Mon fils aussi

gainz a écrit:dans le futur j'ai compris , mais pour 2018?
L'impact DGH/postes n'est pas négligeable.

Il se peut très bien que des calculs aient déjà été faits et des DGH ainsi prévues en visant la suppression des enseignements d'exploration ou leur transformation en heures d'"orientationméthodeoujesaisquoi". Quand c'est pour faire ce genre de choses, ils savent anticiper en catimini.

Delia a écrit:

VinZT a écrit:Dans un lycée, avec pas loin de 200  élèves qui passent le bac général, à raison de 20 minutes par élève, ça ne fait jamais que deux jours, 18 heures (et 40 secondes). Un bon proviseur doit pouvoir dégager ça.

En tout cas ce grantoral s'annonce d'ores et déjà comme quelque chose d'éminemment sérieux. Presque autant que les TPE.

Ce grantoral reprend la formule des TPE, à ceci près que le travail n'aura a été un travail d'équipe. Comme quoi c'est toujours avec le vieux que l'on fait du neuf. Gag supplémentaire : les TPE, les premières années, concernaient les 1e et les Terminales. Puis on en a dispensé les Tles à qui cela donnait trop de travail l'année du bac...

Est-on sûr que ça ne sera pas un travail d'équipe, justement ? SI j'étais chargé de réformer le bac, je me dirais que faire passer en groupe serait une bonne manière de réduire le temps de passage tout en permettant d'améliorer encore les résultats.

Et puis, on a le précédent des TPE.

J'ai une question pour les juristes et/ou enseignants mcf du forum. Dans la mesure où le bac est le premier grade universitaire, les enseignants ne peuvent-ils pas, en bloc, refuser de présider les jurys de cette nouvelle mouture. J'ai bien lu sur d'autres fils qu'ils arrivent qu'ils ne soient pas présents et que l'on passe outre, mais si aucun universitaire n'accepte d'être mêlé à cette mascarade et si les universités refusent de reconnaître ce bac, que se passe-t-il ? avec beaucoup de "si" j'en ai conscience.

celinesud a écrit:

gainz a écrit:dans le futur j'ai compris , mais pour 2018?
L'impact DGH/postes n'est pas négligeable.

Il se peut très bien que des calculs aient déjà été faits et des DGH ainsi prévues en visant la suppression des enseignements d'exploration ou leur transformation en heures d'"orientationméthodeoujesaisquoi". Quand c'est pour faire ce genre de choses, ils savent anticiper en catimini.

Ca expliquerait pourquoi tant de lycées voient leur DGH diminuer, d'ailleurs.

Et donc pour le bac pro, toujours rien ?

amalricu a écrit:Je pense que je vais attendre avant de postuler le lycée....

Courage !

Et les collègues qui ont fui le collège suite à la foutue réforme doivent s'arracher les cheveux :lol:

Rendash a écrit:

amalricu a écrit:Je pense que je vais attendre avant de postuler le lycée....

Courage !

Et les collègues qui ont fui le collège suite à la foutue réforme doivent s'arracher les cheveux :lol:

Tu crois ?

Cath a écrit:Et donc pour le bac pro, toujours rien ?

Des mesures seront annoncées prochainement de manière spécifique.