Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES

Cath a écrit:Et donc pour le bac pro, toujours rien ?

Des mesures seront annoncées prochainement de manière spécifique.

Ce matin (journal de 8h) sur France-inter, commentaire du journaliste à propos du "grand oral" de juin: "les professeurs, eux, sont enthousiastes, comme le dit ce professeur d'histoire" et paf, interview du seul bonhomme qui trouve ça super génial top trop cool

amalricu a écrit:
A la moindre réformette, les lycéens descendaient dans la rue et le gouvernement pliait, la queue basse et les oreilles piteuses.

On a droit à une révolution considérable (l'élève se fabrique son parcours en milieu d'année et zappe ce qui lui déplaît : c'est une promenade au gré de ses envies) et ça va passer comme une lettre à la poste !

A 16 ans, à titre personnel, j'aurais signé des 2 mains pour m'épargner ces longues heures d'ennui dans des matières dont je ne comprenais rien. Il faut faire le deuil de tout apprendre et approfondir ce que l'on sait faire par nature.

"Tout le monde est un génie. Mais si on juge un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide. "– Albert Einstein

J'ai du mal à voir où l'élève zappe ce qui lui déplaît. J'ai plutôt l'impression du contraire, avec le fait que Français et Maths sont dans le tronc commun.
Pour nous profs de maths, ça fera encore plus d'élèves (les anciens L) qui vont se taper des maths contre leur gré, en 1re et Term !

Allez redif du même reportage aux infos de 10h! Si c'est pas du bourrage de crâne grrr

Guermantes729 a écrit:Ce matin (journal de 8h) sur France-inter, commentaire du journaliste à propos du "grand oral" de juin: "les professeurs, eux, sont enthousiastes, comme le dit ce professeur d'histoire" et paf, interview du seul bonhomme qui trouve ça super génial top trop cool

Je viens d'écouter, je me suis fais la même réflexion : où sont-ils allé le chercher celui là ???

Je viens de l'entendre, j'ai pensé à toi, Guermantes.
En effet, ils ont réussi un exploit : le seul enseignant à fond pour et les seuls élèves contre.

Cicyle a écrit:Je viens de l'entendre, j'ai pensé à toi, Guermantes.
En effet, ils ont réussi un exploit : le seul enseignant à fond pour et les seuls élèves contre.

mistinguette a écrit:
Je viens d'écouter, je me suis fais la même réflexion : où sont-ils allé le chercher celui là ???

Il s'agit probablement d'un prof détaché à temps plein à la maison de la radio.

Prezbo a écrit:

mistinguette a écrit:
Je viens d'écouter, je me suis fais la même réflexion : où sont-ils allé le chercher celui là ???

Il s'agit probablement d'un prof détaché à temps plein à la maison de la radio.

En train d'usiner au gaz des dossiers pédagogiques ronflants que personne ne lira...

Ramanujan974 a écrit:

amalricu a écrit:
A la moindre réformette, les lycéens descendaient dans la rue et le gouvernement pliait, la queue basse et les oreilles piteuses.

On a droit à une révolution considérable (l'élève se fabrique son parcours en milieu d'année et zappe ce qui lui déplaît : c'est une promenade au gré de ses envies) et ça va passer comme une lettre à la poste !

A 16 ans, à titre personnel, j'aurais signé des 2 mains pour m'épargner ces longues heures d'ennui dans des matières dont je ne comprenais rien. Il faut faire le deuil de tout apprendre et approfondir ce que l'on sait faire par nature.

"Tout le monde est un génie. Mais si on juge un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide. "– Albert Einstein

J'ai du mal à voir où l'élève zappe ce qui lui déplaît. J'ai plutôt l'impression du contraire, avec le fait que Français et Maths sont dans le tronc commun.
Pour nous profs de maths, ça fera encore plus d'élèves (les anciens L) qui vont se taper des maths contre leur gré, en 1re et Term !

Une refonte des programmes ne manquera pas d'intervenir, n'en doutons pas...

Je vais attendre avant de retenter le lycée.

On peut avoir un lien pour le journal de France inter ?

Ramanujan974 a écrit:

amalricu a écrit:
A la moindre réformette, les lycéens descendaient dans la rue et le gouvernement pliait, la queue basse et les oreilles piteuses.

On a droit à une révolution considérable (l'élève se fabrique son parcours en milieu d'année et zappe ce qui lui déplaît : c'est une promenade au gré de ses envies) et ça va passer comme une lettre à la poste !

A 16 ans, à titre personnel, j'aurais signé des 2 mains pour m'épargner ces longues heures d'ennui dans des matières dont je ne comprenais rien. Il faut faire le deuil de tout apprendre et approfondir ce que l'on sait faire par nature.

"Tout le monde est un génie. Mais si on juge un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide. "– Albert Einstein

J'ai du mal à voir où l'élève zappe ce qui lui déplaît. J'ai plutôt l'impression du contraire, avec le fait que Français et Maths sont dans le tronc commun.
Pour nous profs de maths, ça fera encore plus d'élèves (les anciens L) qui vont se taper des maths contre leur gré, en 1re et Term !

Et comme il y a déjà pénurie de profs de maths... Cela va bien résoudre le problème...

Oui, mais comme on aura trop de profs de physique et de SVT, le problème est réglé.

C'est clair que mes collègues et moi (profs de physique-chimie) on va serrer les fesses vers 14h... Plus de MPS, plus de SL, plus d'ICN, PC en option au second semestre de seconde ... Et les collègues de SVT ont déjà commencé de pleurer ...

celinesud a écrit:Oui, mais comme on aura trop de profs de physique et de SVT, le problème est réglé.

Effectivement ! :serge:

:triste4:

A priori, nous devrions en savoir plus à 14h...

Thalia de G a écrit:On peut avoir un lien pour le journal de France inter ?

Ici

https://www.franceinter.fr/

colonne de droite, en faisant défiler la page vers le bas,  tu as une flèche pour le flash de 10h

On peut vous passer nos cours, si vous voulez.

Pas besoin !
Le programme sera réduit à 1+1 = 2 (en 1ère) et 2+2 = 4 (en Terminale) afin que tous puissent enseigner les maths.

celinesud a écrit:Oui, mais comme on aura trop de profs de physique et de SVT, le problème est réglé.

Déjà beaucoup de profs de PC enseignent les maths et on en manque par endroits. Ici (académie très attractive avec des barres assez hautes aux mouvements inter), ce matin, une annonce sur pole emploi : cherche professeur de physique chimie pour un temps plein. Il n'y a donc plus de TZR dispo…
Même chose il y a 3 ans dans la même académie. Une collègue partie en janvier suite à un départ en Nouvelle-calédonie : classes sans physique chimie jusqu'à la fin de l'année… A quelques dizaines de km de la grande-ville de l'académie. Tout ça parce que les TZR de physique sont déjà occupés sur des postes de maths.

Le plus dur va être la différenciation ... parce que enseigner un tronc commun avec des profils L et des profils S ...
Faut pas compter sur moi.

Une remarque au passage : dans mon académie, ils anticipent depuis l'an dernier, grâce au refus des temps partiels sur autorisation.

Vinceom a écrit:C'est clair que mes collègues et moi (profs de physique-chimie) on va serrer les fesses vers 14h... Plus de MPS, plus de SL, plus d'ICN, PC en option au second semestre de seconde ... Et les collègues de SVT ont déjà commencé de pleurer ...

Réaction de ma collègue, hier, en discutant de la réforme du lycée : "Oh, mais moi, je n'irai jamais en lycée !"

Je comptais démissionner à ma rentrée 2021, je vais peut-être avancer d'un an, ce beau projet !

Laotzi a écrit:

Ruthven a écrit:Allez juste pour faire monter l'angoisse :

https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/0301193911819-le-bac-et-le-lycee-nouvelle-formule-en-cinq-questions-2147399.php

J'avais juste en parlant de la semestrialisation des mineures.
Les technos passent apparemment dans la machine elles aussi.

Je ne comprends pas comment il pourrait y avoir un changement des horaires en seconde dès l'an prochain puisque les DHG sont discutées en ce moment. Le décret ne devrait pas intervenir avant mars, après la décision sur les créations ou suppressions de postes donc.
Le plus inquiétant pour nous est encore le "volet ressources humaines" car cela signifie qu'on va distribuer des miettes pour faire accepter des modifications dramatiques (annualisation des statuts...).

J'ai peur d'un vaste foutoir avec ces mineures, majeures, y compris pour le technique.
Avec une question : quelles barrettes dans les EDT des élèves ? Quid des classes et de leur gestion par un PP ?
Prenons un exemple, le français. Comment-va-t-il être enseigné ? Des cours communs vont regrouper des élèves qui iront en Lettres-M ou Lettres-C avec des élèves qui auraient été en STMS ou en ST2S (je ne sais si c'est encore cela, mais vous voyez de quoi je veux parler) ? Des cours communs de quel niveau ? Puis d'autres cours ? Quels programmes de français seront appliqués pour les uns ou les autres ?
Question ouverte : comment cela va-t-il se passer selon-vous (vous : enseignant du LGT) ?

amalricu a écrit:

Cath a écrit:Et donc pour le bac pro, toujours rien ?

Des mesures seront annoncées prochainement de manière spécifique.

S'ils pouvaient plutôt nous oublier ce serait encore le mieux. Nous avons déjà été bradés 1000 fois, s'ils pouvaient éviter d'en rajouter une couche...

celinesud a écrit:Le plus dur va être la différenciation ... parce que enseigner un tronc commun avec des profils L et des profils S ...
Faut pas compter sur moi.

... et les profils techno ? Mêmes cours de tronc commun ?