Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES

VinZT a écrit:Dans un lycée, avec pas loin de 200  élèves qui passent le bac général, à raison de 20 minutes par élève, ça ne fait jamais que deux jours, 18 heures (et 40 secondes). Un bon proviseur doit pouvoir dégager ça.

En tout cas ce grantoral s'annonce d'ores et déjà comme quelque chose d'éminemment sérieux. Presque autant que les TPE.

Ce grantoral reprend la formule des TPE, à ceci près que le travail n'aura a été un travail d'équipe. Comme quoi c'est toujours avec le vieux que l'on fait du neuf. Gag supplémentaire : les TPE, les premières années, concernaient les 1e et les Terminales. Puis on en a dispensé les Tles à qui cela donnait trop de travail l'année du bac...

RogerMartin a écrit:

Ruthven a écrit:Enfin un truc marrant dans cette réforme :
http://www.leparisien.fr/societe/reforme-du-bac-un-grand-oral-pour-les-candidats-22-01-2018-7516557.php

"Face aux réticences, Pierre Mathiot aurait, ces dernières semaines, « un peu révisé à la baisse ses ambitions », assure un responsable syndical, qui précise : « Il était question que des profs de fac soient présents dans le jury. Finalement ce serait plutôt le proviseur ou un CPE, qui apportera le regard extérieur nécessaire. »"

Notre présence était requise pour injecter de l'humain ?  

Dommage qu'il n'y a ait personne de l'enseignement supérieur, ceux que j'ai vus dans les jurys n'étaient pas spécialement portés sur la bienveillance institutionnalisée...mais les temps ont changés.

Delia a écrit:
Ce grantoral reprend la formule des TPE, à ceci près que le travail n'aura a été un travail d'équipe. Comme quoi c'est toujours avec le vieux qeue l'on fait du neuf.

Et pour ceux qui auraient perdu de vue depuis longtemps ce qui se passe dans les collèges, ce n'est que la version "lycée" , et plus musclée, de l'oral de 3ème : on l'a connu en oral de présentation du rapport de stage, puis en oral d'Histoire des Arts, puis l'oral EPI/parcours façon NajatVB, et Jean-MichelB vient d'y réajouter l'Histoire des Arts...

Bref, c'est dans l'air du temps de l'Ed.Nat...

Et les épreuves facultatives ...elles ne sont pas concernées par cette réforme?? j'espère qu'elles perdureront !!

Pénélope59 a écrit:Et les épreuves facultatives ...elles ne sont pas concernées par cette réforme?? j'espère qu'elles perdureront !!

J'ai cru comprendre que non, sauf si elles font partie des mineures.

Cocasse: nous allons animer une journée portes ouvertes très bientôt, sans rien pouvoir dire aux futurs élèves et parents d'élèves à quelle sauce ils vont être mangés.

Exact. Et dans les collèges, on continue à expliquer aux élèves de 3ème les enseignements d'exploration et tout et tout ...

En tant que pp de 3ème, je dis que ça va changer et basta.

Par contre, si mon gamin cale en seconde cette année, je peux lui dire que son année de doublement (éventuel) sera comme neuve...elle est pas belle la vie.

amalricu a écrit:https://actu.orange.fr/france/reforme-du-bac-les-premieres-propositions-devoilees-cette-semaine-CNT000000WiFEr/photos/des-lyceens-passent-une-epreuve-du-baccalaureat-le-15-juin-2017-a-paris-5da5e29275108b03c0e6fb09368f818e.html

synthèse de qualité : c'est un bouleversement de fond en comble.

Les élèves suivraient des enseignements de tronc commun et des enseignements de spécialisation, dont deux disciplines "majeures" à choisir dans un menu de neuf ou dix combinaisons possibles (par exemple maths/sciences économiques ou lettres/langues) et deux disciplines "mineures". S'ajouteraient des enseignements facultatifs, comme les langues anciennes.

"Les élèves devraient pouvoir changer de majeure à la fin de la classe de première, et de mineure à la fin de chaque semestre", avance Claire Guéville, du Snes-FSU, qui redoute une "formation zapping".

Seraient maintenus en fin de Terminale l'épreuve de philosophie et un oral portant sur un projet interdisciplinaire. Les autres matières seraient évaluées sous forme d'un contrôle continu.

M. Mathiot pourrait préconiser des "partielles" à la fin de chaque semestre, à partir de la classe de première. Les notes des élèves obtenues lors des évaluations régulières pendant l'année pourraient aussi entrer dans la moyenne du bac, mais à un petit niveau (à hauteur de 10%).

La fin des oraux de rattrapage du bac sera, elle, recommandée à coup sûr, au profit de l'examen des livrets scolaires.

La réforme propose de remplacer le Bac par un contrôle continu sous forme de partielles à la fin de chaque semestre à partir de la classe de première. Riche idée. Comment fera-t-on pour les inévitables redoublants ? Considèrera-t-on que les notes de partielles de la classe de première sont figées une fois pour toute ?

Dans ce cas, un élève qui a échoué à ses partielles de première n'a aucune chance d'avoir le Bac (sauf repêchage sur dossier...). Il paraît logique d'imposer comme condition d'accès à la classe de Terminale le fait d'avoir la moyenne aux partielles de première, ce qui nous ramènerait à une organisation du Baccalauréat qui a disparu en 1965.

De plus, les partielles ne concerneraient pas les matières majeures, qui seront évaluées à la fin du premier semestre de Terminale. Drôle d'idée : organiser des partielles en excluant les matières les plus importantes...

Les partielles seront ils imposés à des dates fixes, avec des épreuves nationales ?

Dans ce cas, cela revient à remplacer une semaine d'épreuve pour les élèves de Terminale par quatre partielles (trois si on décide qu'il est inutile de faire des épreuves au dernier semestre); et cela revient à complexifier de façon exhorbitante l'organisation du Baccalauréat... De plus, au lieu de fermer les lycées pour les épreuves du Bac au mois de Juin, on les fermera pour les partielles de première en janvier, pour les épreuves de majeure de Terminale en février ou mars (avec, de plus, le plaisir d'organiser autant d'épreuve que de matières élevées au rang de majeure), pour les épreuves de Philo et les oraux du Bac ainsi que les partielles de fin de Première.

Oui, cela me paraît un bazar sans nom.

La remise du rapport est prévue demain, non ?

Je pense que je vais attendre avant de postuler le lycée....

Courage !

Leoh59 a écrit:La remise du rapport est prévue demain, non ?

oui

Merci Céline. Tout mais pas une usine à gaz... Par pitié...

Voici l'info officielle :

http://www.education.gouv.fr/cid125447/remise-du-rapport-de-la-mission-menee-par-pierre-mathiot-a-jean-michel-blanquer.html

DÉROULÉ

       13 h30 Rencontre entre Jean-Michel Blanquer, Pierre Mathiot et le Conseil national de la vie lycéenne(tour image par pool TV et photo) - Salle Condorcet
       14h00 Conférence de presse de Jean-Michel Blanquer et Pierre Mathiot - Salon Jacqueline de Romilly (1er étage)

C'est un signe ! Ils vont donner plus de place aux langues anciennes ! Il est inimaginable qu'ils annoncent leur réduction ou suppression dans ce salon !!!

amalricu a écrit:Je pense que je vais attendre avant de postuler le lycée....

Courage !

Le fait est que ce bazar a douché mon intention de redemander un lycée (ce que j'avais fait l'an passé, mais je n'ai pas eu "mes choix").
Là, je pense que je vais rester où je suis...

Honchamp a écrit:

amalricu a écrit:Je pense que je vais attendre avant de postuler le lycée....

Courage !

Le fait est que ce bazar a douché mon intention de redemander un lycée (ce que j'avais fait l'an passé, mais je n'ai pas eu "mes choix").
Là, je pense que je vais rester où je suis...

La mise en place va être douloureuse (je pense à la semestrialisation des edt)  mais elle va aussi entraîner une perte d'heures qui va fragiliser les postes des derniers arrivés de chaque matière.

Kilmeny a écrit:

DÉROULÉ

       13 h30 Rencontre entre Jean-Michel Blanquer, Pierre Mathiot et le Conseil national de la vie lycéenne(tour image par pool TV et photo) - Salle Condorcet
       14h00 Conférence de presse de Jean-Michel Blanquer et Pierre Mathiot - Salon Jacqueline de Romilly (1er étage)

C'est un signe ! Ils vont donner plus de place aux langues anciennes ! Il est inimaginable qu'ils annoncent leur réduction ou suppression dans ce salon !!!

Je crains surtout qu'elles ne soient simplement pas mentionnées dans les listes des matières que l'on pourra passer au bac. Idem la LV2 pour les non-officiellement littéraires. Il y aura peut-être tellement de matières (en techno, mais pas que) zappées du jour au lendemain que nos cris seront encore moins audibles que lors de la réforme du collège.

Je fais mon deuil de ma matière en lycée

Et moi, j'ai la haine que mon fils n'ait pas un an de plus... Les élèves nés en 2003 paient l'addition plusieurs fois...

RogerMartin a écrit:Et moi, j'ai la haine que mon fils n'ait pas un an de plus... Les élèves nés en 2003 paient l'addition plusieurs fois...

J'ai le même sentiment. Les amies de ma fille commencent à stresser à cause de ce flou. Pas facile à cet âge de ne rien savoir. Ils découvrent tout (premier examen, premiers choix d'orientation), mais n'ont aucune info ou presque. Ils vont être dans l'inconnu pendant 3 ans ...

En tous cas, on aura pas un lycéen dans la rue. J'en fais le pari. On laisse le choix et c'est totalement en phase avec l'époque.

C'est un coup de maître de la part de ce gouvernement. On a du lourd en face.

Caspar a écrit:Cocasse: nous allons animer une journée portes ouvertes très bientôt, sans rien pouvoir dire aux futurs élèves et parents d'élèves à quelle sauce ils vont être mangés.

C'est ce que je me disais également : défendre les enseignements d'exploration en 2de me gonfle déjà prodigieusement en temps habituel, vu l'enjeu réel, mais cette année, ça va être le pompon !

RogerMartin a écrit:Et moi, j'ai la haine que mon fils n'ait pas un an de plus... Les élèves nés en 2003 paient l'addition plusieurs fois...

Ma grande est de 2004.

Anaxagore a écrit:

RogerMartin a écrit:Et moi, j'ai la haine que mon fils n'ait pas un an de plus... Les élèves nés en 2003 paient l'addition plusieurs fois...

Ma grande est de 2004.

Je compatis.