Re: Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES

ghiazza13 a écrit:si la réforme passe en l'etat bcp d epostes de SES sont amener à sauter....plus d'EE en 2de (-1,5 * nbre classes)+ -3 heures en 1ES * nbre de classes..

pour un lycée avec 10 seconde et 3 1èreES cela fait 19 heuresn en moins..

D'accord sur le fond du propos, mais la forme, heeeu... Suspect

spécial le calcul en SES...

Clairement les derniers arrivés iront bosser dans plusieurs bahuts...
Et avec la semestrialisation de certains cours ça va être un vrai casse-tête...

archeboc a écrit:

Wahlou a écrit:C'est juste de la rigolade, autant achever les SVT complètement en 2nde (parce que là, elles sont déjà achevées) et mettre ce faible volume horaire à profit en maths, ou pch ?

Pas possible, ya pas d'enseignants. T'es volontaire pour donner les cours de math ?

Ouais, je pense avoir de beaux restes de mon niveau de TS Razz

Franck059 a écrit:

Wahlou a écrit:

gauvain31 a écrit:

Danska a écrit:Il n'y aurait plus que 3h de SES en 1ère, et la discipline n'apparaît même pas dans le tronc commun... Autant dire que si cette réforme passe telle quelle, les SES disparaîtront pratiquement...

C'était déjà le projet en 2010 avec disparition des SVT + disparition des SES en seconde; finalement cela ne s'est pas fait , il va falloir se battre

Très sincèrement, vu le volume horaire dont on dispose en 2nde, c'est (peut-être ?) mieux qu'on supprime les SVT, je n'arrive jamais à boucler le programme, les élèves s'en fichent éperdument (on me l'a dit à plusieurs reprises que je ne suis que la matière à 1H30), certains ne savent même pas comment je m'appelle ni ce que l'on fait en ce moment en cours... C'est juste de la rigolade, autant achever les SVT complètement en 2nde (parce que là, elles sont déjà achevées) et mettre ce faible volume horaire à profit en maths, ou pch ?

Actuellement, j'ai l'impression de brasser du vent, là.

Elles sont à 1h30 hebdomadaire en collège de la 5ème à la 3ème (au même titre que Physique-chimie et Technologie).
Je ne vois pas ce qu'il y a de gênant à ce qu'elles demeurent à 1h30 en 2de...

Rien de gênant, vraiment ? Suspect

15h de spécialité en Terminale, dont 2x6h pour les majeures ?
Il reste quoi pour les mineures ? Des bouts de miettes ?

2 x 1h30 si mes calculs sont bons. Wink

Merci pour ta réponse, Danska.

Fatras a écrit:
Dans cette réforme puisque plusieurs matières "cousines" vont fusionner pour des raisons de budget, euh non de simplifications..Je suis étonné que cela ne soit pas le cas de la philo et du français... (question volontairement provoc...)

Si la SVT et SES sont abandonnés en seconde, c'est vraiment un manque de hauteur vue sur la nécessaire construction des savoirs des élèves...

Alors ça Fatras, les concepteurs du nouveau lycée au MEN n'en n'ont mais absolument rien à faire. L'intérêt des élèves en France, ça n'existe pas (sauf pour les enfants de l'Elite); il n'y a que des intérêts particuliers conjugués avec des politiques d'économies.Tout le reste n'est que littérature.

Une ancienne collègue proche de la retraite m'avait confié qu'après 40 ans de bons et loyaux services, c'était ça une carrière dans l'EN: s'adapter en permanence aux politiques d'économie (adaptation à la baisse d'horaire disciplinaire) qui ont une influence sur le niveau global des élèves qui suivent cette tendance à la baisse et qui entraîne en retour une adaptation pédagogique au niveau de ces élèves.
Il n'y aura pas d'amélioration. Sauf un gros électrochoc au niveau national. Et ce n'est pas pour demain. On peut encore faire pire. Le MEN a beaucoup d'imagination pour ça.

hypermnestre a écrit:15h de spécialité en Terminale, dont 2x6h pour les majeures ?
Il reste quoi pour les mineures ? Des bouts de miettes ?

C'est ça : en 1ère L les élèves ont 1h30 de SVT par quinzaine, soit 45 minutes par semaine. Donc oui, tout est possible. Tout

mamieprof a écrit:Clairement les derniers arrivés iront bosser dans plusieurs bahuts...
Et avec la semestrialisation de certains cours ça va être un vrai casse-tête...

C'est rassurant, quand on cherche à obtenir une mutation... Je n'ai jamais autant espéré l'obtenir très vite qu'en lisant ce topic ! pale

Danska a écrit:

mamieprof a écrit:Clairement les derniers arrivés iront bosser dans plusieurs bahuts...
Et avec la semestrialisation de certains cours ça va être un vrai casse-tête...

C'est rassurant, quand on cherche à obtenir une mutation... Je n'ai jamais autant espéré l'obtenir très vite qu'en lisant ce topic !

Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES - Page 31 2252222100

Une mine...
http://www.cge-news.com/contenus//237/cms_pc/fichier/272/110225142319_ga16_reformelycee-20110201_partie1_pages1-25.pdf
On appréciera en particulier, page 21, les tableaux donnant les horaires de Première et Terminale depuis 1980.

Où l'on voit que les matières scientifiques qui ont le plus souffert entre 82 et 2011 sont les maths et la physique chimie. Les SVT ont plutôt gagné des heures, d'autant qu'en 82, il n'y en avait pas en 2nde.

En 82, les SVT avaient été oubliées en Seconde -- c'était les débuts de la seconde indifférenciée.

Tu crois vraiment que c'était un oubli ?

RogerMartin a écrit:En 82, les SVT avaient été oubliées en Seconde -- c'était les débuts de la seconde indifférenciée.

Et une de mes collègues de Mathématiques qui a été élève en Seconde à ce moment là m'a dit quelle en avait bavé l'année suivante au moment de reprendre les SVT en 1ère

freche a écrit:Tu crois vraiment que c'était un oubli ?

Il me semble que ma sœur en a eu, elle, quatre ans plus tard, qu'elles avaient été rajoutées un peu en catastrophe.

Là ce ne sera plus un oubli, mais une suppression volontaire dans un contexte de baisse généralisée de l'horaire hebdomadaire des disciplines. Les SVT , comme les SES deviendront peut-être une discipline de spécialisation sans penser en oubliant d'en faire une discipline généraliste permettant à chaque élève d'exercer son esprit critique, sa réflexion... etc, trop de choses que le monde moderne ne sollicite plus chez les consommateurs que nous sommes devenus

Où l'on voit aussi qu'en 1982, l'HG avait une place bien plus importante qu'aujourd'hui en S. La revalorisation horaire des matières scientifiques n'est donc pas nécessairement liée à une diminution d'autres.

Il faudrait surtout faire le ménage des AP et autres âneries, qui ne sont que perte de temps.

RogerMartin a écrit:Il faudrait surtout faire le ménage des AP et autres âneries, qui ne sont que perte de temps.

Tout à fait ; je comptais bêtement sur la redistribution surtout des horaires des enseignements d'exploration pour retrouver l'horaire d'avant 2010 (2h : 1h30TP + 1h/quinzaine). Ben tant pis probablement

RogerMartin a écrit:Il faudrait surtout faire le ménage des AP et autres âneries, qui ne sont que perte de temps.

Encore que pour l'AP, ça dépend de la façon dont ces heures sont utilisées : en demi-groupe, avec nos élèves, ça peut devenir très intéressant. Pour ma part, je considère l'AP comme des TD, voire comme une sixième heure de cours dans la semaine si j'en ai besoin.

Ce matin, sur France Inter, plaidoyer de Mathieu Vidard pour les sciences naturelles et l'histoire naturelle. Cela s'appelle "l'édito carré", "Le manifeste du muséum".

Cela peut peut-être servir aux IG de SVT pour défendre leur bout de gras...

https://www.franceinter.fr/emissions/l-edito-carre

Globalement, je trouve les scientifiques bien mous (pas les profs, hein, mais ceux qui devraient défendre l'enseignement des sciences. Alors qu il y a bien un lobby des arts au ministère. )

Danska a écrit:

RogerMartin a écrit:Il faudrait surtout faire le ménage des AP et autres âneries, qui ne sont que perte de temps.

Encore que pour l'AP, ça dépend de la façon dont ces heures sont utilisées : en demi-groupe, avec nos élèves, ça peut devenir très intéressant. Pour ma part, je considère l'AP comme des TD, voire comme une sixième heure de cours dans la semaine si j'en ai besoin.

Ben... du coup, ce n'est plus vraiment de l'AP : ce sont les TD qu'on nous a enlevés pour faire de l'AP, parfois pas avec nos classes (dans mon cas) et des groupes qui tournent selon les semaines... Tout ça pour nous enlever une heure de SES en Tle et transformer une heure règlementairement dédoublée en heure en classe entière Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES - Page 31 992729132

Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES - Page 31 992729132

Honchamp a écrit:Ce matin, sur France Inter, plaidoyer de Mathieu Vidard pour les sciences naturelles et l'histoire naturelle. Cela s'appelle "l'édito carré", "Le manifeste du muséum".

Cela peut peut-être servir aux IG de SVT pour défendre leur bout de gras...

:lol: :lol: :lol: :lol: :lol: :lol: :lol: :lol: :lol: :lol: :lol: :lol:

Laverdure a écrit:

Danska a écrit:

RogerMartin a écrit:Il faudrait surtout faire le ménage des AP et autres âneries, qui ne sont que perte de temps.

Encore que pour l'AP, ça dépend de la façon dont ces heures sont utilisées : en demi-groupe, avec nos élèves, ça peut devenir très intéressant. Pour ma part, je considère l'AP comme des TD, voire comme une sixième heure de cours dans la semaine si j'en ai besoin.

Ben... du coup, ce n'est plus vraiment de l'AP : ce sont les TD qu'on nous a enlevés pour faire de l'AP, parfois pas avec nos classes (dans mon cas) et des groupes qui tournent selon les semaines... Tout ça pour nous enlever une heure de SES en Tle et transformer une heure règlementairement dédoublée en heure en classe entière

Ah, mais je ne dis pas l'inverse ! Que ces heures s'appellent AP ou autre chose sur mon emploi du temps, peu importe - il faut juste quelques heures de plus aux élèves pour comprendre que si si, AP ou pas, ils sont là pour bosser et pas pour regarder par la fenêtre Razz