Re: nouveaux programmes : documents ressources en maths publiés

francois75 a écrit:Les pro réformes de mon bahut ont comme argument "tous les élèves ne vont pas en S".

Ils trouvent que supprimer tout le formalisme et toutes les techniques de calcul sont une bonne chose. On se concentre "sur le sens"

Ce sont des enseignants de Mathématiques ?
Ils se sont trompé de voie.

Comme la réforme des lycées a entamé une procédure de divorce avec les mathématiques, on nous a enlevé les outils nécessaires aux lois de la physique, équadiffs en mécanique, produit vectoriel... On commence à compter les victimes de ce système qui a diabolisé les mathématiques jusqu'en terminale. En maths comme en physique :baoum:

Ont-ils une chance de se réveiller devant l'échec massif en fac et les sonnettes d'alarmes des écoles d'ingé ? Même pas, ils vont vouloir baisser le niveau jusqu'en post-bac, c'est tout...
Ils sont fous, vraiment....

(Edit : bon, de toute façon je n'ai jamais été consulter ce qui est publié sur eduscol : seul le programme fait foi !)

Florence Robine, le 14 juin, a écrit:Mesdames, Messieurs,

Afin d'accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l'école et du collège, le ministère met à la disposition des professeurs et des formateurs des ressources qui couvrent l’ensemble des enseignements du cycle 2 au cycle 4. Produites par la Dgesco en partenariat avec l’Inspection générale de l’éducation nationale, ces ressources sont téléchargeables sur éduscol :

http://eduscol.education.fr/cid99757/ressources-d-accompagnement-des-nouveaux-programmes-de-l-ecole-et-du-college.html

Ces ressources, d’une ampleur inédite, répondent à une logique ambitieuse. Elles proposent des pistes concrètes pour s'approprier l'esprit des nouveaux programmes, des outils scientifiques et didactiques, des vidéos de situations de classe et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Destinées à accompagner l’expertise pédagogique des enseignants, ces ressources seront régulièrement enrichies par de nouvelles mises en ligne. Elles constituent une aide pour la mise en œuvre des nouveaux programmes, dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants.

Avec toute ma confiance,

Florence Robine
Directrice générale de l’enseignement scolaire
Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche

... Bah toujours rien en cycle 3 pour les maths... cafe

Je me posais la question d'une action en justice pour publicité mensongère pour "qui couvrent l’ensemble des enseignements du cycle 2 au cycle 4".
Le mensonge est patent, mais de la propagande peut-elle être considérée comme de la publicité ? heu

William Foster a écrit:

Florence Robine, le 14 juin, a écrit:Mesdames, Messieurs,

Afin d'accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l'école et du collège, le ministère met à la disposition des professeurs et des formateurs des ressources qui couvrent l’ensemble des enseignements du cycle 2 au cycle 4. Produites par la Dgesco en partenariat avec l’Inspection générale de l’éducation nationale, ces ressources sont téléchargeables sur éduscol :

http://eduscol.education.fr/cid99757/ressources-d-accompagnement-des-nouveaux-programmes-de-l-ecole-et-du-college.html

Ces ressources, d’une ampleur inédite, répondent à une logique ambitieuse. Elles proposent des pistes concrètes pour s'approprier l'esprit des nouveaux programmes, des outils scientifiques et didactiques, des vidéos de situations de classe et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Destinées à accompagner l’expertise pédagogique des enseignants, ces ressources seront régulièrement enrichies par de nouvelles mises en ligne. Elles constituent une aide pour la mise en œuvre des nouveaux programmes, dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants.

Avec toute ma confiance,

Florence Robine
Directrice générale de l’enseignement scolaire
Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche

... Bah toujours rien en cycle 3 pour les maths...

Je me posais la question d'une action en justice pour publicité mensongère pour "qui couvrent l’ensemble des enseignements du cycle 2 au cycle 4".
Le mensonge est patent, mais de la propagande peut-elle être considérée comme de la publicité ?

C'est indiqué par exemple "Le calcul en ligne au cycle 3 (version complète - mai 2016)" sauf qu'on est mi-juin et que le lien est toujours inactif... On a juste droit au doc sur la proportionnalité !
Peut-être que la crise de recrutement en math touche aussi la Dgesco !!

Je me suis dit la même chose : c'est bien la peine d'annoncer une "version complète" ou une "version provisoire" si on ne peut lire ni l'une ni l'autre ...
Allez, on s'active, à la DGESCO ! Vous avez dit "mise en place progressive avant la fin de l'année scolaire" : dépêchez-vous les gars, ça se rapproche, la fin de l'année !

Un nouveau document : "Les mathématiques par les jeux" :
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Maths_par_le_jeu/92/4/01-RA16_C3_C4_MATH_math_jeu_641924.pdf

Les mathématiques par les jeux a écrit:
De nombreux professeurs font jouer leurs élèves dans leur classe. Il s’agit de jeux pédagogiques, avec un cadre et des objectifs. Ceux-ci se différencient des « jeux de la vie courante » même si certains partent des règles de jeux populaires.
Chacun peut en retirer de grands bénéfices. La pratique du jeu permet de gagner du temps dans la compréhension des connaissances, rend plus pérennes les savoir-faire essentiels en mathématiques et leur permet de développer des compétences diverses.

Pour moi c'est un affirmation gratuite et en plus c'est très discutable.

Bon, à titre personnel, les jeux de cartes me font profondément chier et je ne suis pas un inconditionnel des échecs, même si j'y joue parfois (mal). Je n'ai jamais été trop fan non plus des rallyes mathématiques, je dois être un cas désespéré.

Le ludique érigé en objectif ultime de notre enseignement, on en est donc là…

À quand:
- amuse-toi avec les groupes de Lie
- la topo c'est rigolo
- viens t'éclater avec les sous-variétés
- les chaînes de Markov expliquées aux enfants
- les espaces fibrés pour les nuls

VinZT, j'avoue que les titres que tu propose sont très tentants. Embarassed

VinZT a écrit:
À quand:
- amuse-toi avec les groupes de Lie
- la topo c'est rigolo
- viens t'éclater avec les sous-variétés
- les chaînes de Markov expliquées aux enfants
- les espaces fibrés pour les nuls

:mdr3: :mdr3:

Ou peu être ...: