Réforme : Comment ça se passe dans vos établissements (réunions, actions, etc) ?

Heisenberg a écrit:Je ne crois pas qu'on puisse encore refuser un CDS :

Quand je lis :

Article 4 du décret 2014-940 a écrit: Les enseignants qui ne peuvent assurer la totalité de leur service hebdomadaire dans l'établissement dans lequel ils sont affectés peuvent être appelés, par le recteur d'académie, à le compléter dans un autre établissement.
Pour les professeurs de lycée professionnel, ce complément de service ne peut être assuré que dans un établissement scolaire public dispensant un enseignement professionnel. Si ce complément de service doit être assuré dans des types de formation autres que la formation initiale, l'accord de l'intéressé est nécessaire.
Les maxima de service des enseignants appelés à compléter leur service, soit dans un établissement situé dans une commune différente de celle de leur établissement d'affectation soit dans deux autres établissements, sous réserve que ces derniers n'appartiennent pas à un même ensemble immobilier au sens de l'article L. 216-4 du code de l'éducation susvisé, sont réduits d'une heure.

pour moi, c'est le recteur qui décide. S'il veut que tu fasses un CDS alors tu dois le faire. Si tu t'y opposes, tu rentres dans un rapport de force mais je ne suis pas sûr que tu gagnes si tu es le seul.

Par contre effectivement, rien ne dit qui doit être celui qui fait le CDS d'où la recherche du volontaire.
Et rien ne change pour les MCS.

Voilà. Donc, si pas de volontaire, on en revient à la suppression du poste et à la MCS, et donc, je ne vois pas trop ce qui change pour les gens qui ont plus d'ancienneté de poste que les autres. Le chantage me semble tomber à plat, non ?

MCS???
Désolée!

Mesure de Carte Scolaire.

Evidemment! Désolée mais la lutte contre la réforme ma fait perdre mon..latin!
Merci

Kapellmeister a écrit:Je viens d"apprendre que ma nouvelle principale avait fait comprendre à l'une de mes collègues, aujourd'hui, que ceux qui freineraient l'avancée de la réforme seraient les premiers désignés pour les compléments de service. Sachant qu'il n'existe qu'un seul collège sur la commune, et que c'est le nôtre, je crois que ça va être difficile pour elle de mettre ses plans à exécution.

Nan mais c'est pas possible ! Des pressions !

Jane a écrit:

Kapellmeister a écrit:Je viens d"apprendre que ma nouvelle principale avait fait comprendre à l'une de mes collègues, aujourd'hui, que ceux qui freineraient l'avancée de la réforme seraient les premiers désignés pour les compléments de service. Sachant qu'il n'existe qu'un seul collège sur la commune, et que c'est le nôtre, je crois que ça va être difficile pour elle de mettre ses plans à exécution.

Nan mais c'est pas possible ! Des pressions !

Du chantage, carrément, tu peux le dire. "Soit tu proposes des EPI, soit c'est toi qui partiras en CSD, et pas le dernier arrivé qui me cire activement les pompes et a déjà proposé cinq EPI et trois progressions communes."

Kapellmeister a écrit:

Jane a écrit:

Kapellmeister a écrit:Je viens d"apprendre que ma nouvelle principale avait fait comprendre à l'une de mes collègues, aujourd'hui, que ceux qui freineraient l'avancée de la réforme seraient les premiers désignés pour les compléments de service. Sachant qu'il n'existe qu'un seul collège sur la commune, et que c'est le nôtre, je crois que ça va être difficile pour elle de mettre ses plans à exécution.

Nan mais c'est pas possible ! Des pressions !

Du chantage, carrément, tu peux le dire. "Soit tu proposes des EPI, soit c'est toi qui partiras en CSD, et pas le dernier arrivé qui me cire activement les pompes et a déjà proposé cinq EPI et trois progressions communes."

Spoiler:

Sauf qu'il y a des règles, non ? Le dernier arrivé, ou si un collègue veut prendre sa place, un formulaire l'attestant (enfin, ça c'était passé comme ça dans mon collège).

Jane a écrit:

Kapellmeister a écrit:

Jane a écrit:

Kapellmeister a écrit:Je viens d"apprendre que ma nouvelle principale avait fait comprendre à l'une de mes collègues, aujourd'hui, que ceux qui freineraient l'avancée de la réforme seraient les premiers désignés pour les compléments de service. Sachant qu'il n'existe qu'un seul collège sur la commune, et que c'est le nôtre, je crois que ça va être difficile pour elle de mettre ses plans à exécution.

Nan mais c'est pas possible ! Des pressions !

Du chantage, carrément, tu peux le dire. "Soit tu proposes des EPI, soit c'est toi qui partiras en CSD, et pas le dernier arrivé qui me cire activement les pompes et a déjà proposé cinq EPI et trois progressions communes."

Spoiler:

Sauf qu'il y a des règles, non ? Le dernier arrivé, ou si un collègue veut prendre sa place, un formulaire l'attestant (enfin, ça c'était passé comme ça dans mon collège).

En fait, rien dans le nouveau ou l'ancien décret sur les CSD ne dit qui doit, dans la matière, faire le CSD. En revanche, le texte sur la MCS est clair : c'est celui qui a le moins d'ancienneté de poste dans la matière qui dégage. C'est pour ça que les chefs désignent généralement le dernier arrivé dans la matière pour le CSD.

Je comprends bien ton raisonnement Kapellmeister, et effectivement ça se tient. Je ne suis juste pas certaine que ce soit le prof qui puisse exiger une MCS, il me semble que c'est le CDE qui en fait la demande. Mais effectivement ça me paraît un bon outil de pression !

Chez nous, il y aura 7 Epi en tout :

Pour chaque EPI, on associe 2 matières et seulement 2.

Les EPI sont fixés par niveau :
          - 3 EPI trimestriels en 5ème  dont un pour le latin et un pour le nissart .
          - 2 EPI semestriels en 4èmes
          - 2 EPI semestriels en 3ème dont un EPI Culture et création artistique pour    remplacer l'histoire des arts.

Pas de concertation institutionnalisée avec l'autre prof de la classe.

Si un EPI HG/Maths est voté en CA pour le niveau 4ème sur le thème "information, citoyenneté", if faut respecter le thème de l'EPI après les différents profs qui interviennent les classes de 4e peuvent faire chacun des choses différentes dans ce thème.

- on est seul à gérer l'EPI : pas de co-intervention

A venir : réunion avec deux IPR (H-G et ECo-Gestion) qui viennent répondre aux questions sur la réforme le vendredi 11/12 de 8h à 10h

Je suis écœurée, la collègue qui me représente au CP est atteinte du "syndrome du bon élève" (pourtant syndiquée snes et gréviste) elle propose des EPI à tour de bras .

Par chance, je suis à temps partiel, je m'arrangerai pour prendre les niveaux sur lesquels il n'y a pas d'EPI

Balthamos a écrit:

Hermione0908 a écrit:Il paraît que chez nous, le conseil école collège doit se mettre en place vendredi, il y a une réunion préparatoire avec un IEN, pour laquelle nous serions a priori consultés pour avis et questions (mais nous n'avons rien pour l'instant, et nous sommes mardi...), pour une première réunion de ce conseil d'ici 15 jours en gros. Il semblerait que des volontaires soient recherchés (un prof par matière parmi ceux qui veulent prendre en charge des sixièmes l'an prochain), mais pas très activement, j'ai l'impression (ou alors les recherches se font en sous-marin).
Une réunion d'information pour les parents d'ici les vacances de Noël.
Et pas plus. Je ne sais pas si des collègues de l'établissement sont allés aux formations pendant les vacances.

J'adore la multiplication de réunions.
Donc vous avez une réunion qui est prévue et une réunion pour préparer la réunion.
Puis une réunion pour informer sur la réunion à venir?

Si j'ai bien tout suivi, on n'est pas conviés nous simples profs à la première sauterie, mais ils vont y décider avec l'IEN à quelle sauce ils vont nous manger. Pour la suite, ils demandent un prof par matière parmi les profs intervenant en 6e. J'espère que ma collègue est motivée, parce que moi, pas du tout, je n'ai pas l'intention d'y aller. En plus, il y a de très très fortes chances que mon poste saute à la prochaine rentrée (si on garde du latin, je dégage, on est trop de profs en français pour les heures que nous allons avoir et je suis la dernière arrivée en LM. J'en suis à me demander si je ne préfèrerais pas faire une demande de mutation toute seule comme une grande pour une ZR, c'est dire où j'en suis, ça me donnerait une excuse pour m'investir au minimum dans tout ce schmurtz.).

Bonsoir,

chez nous déjà 4h de réunion avant les congés sur la réforme (sur journée de solidarité) et 3h prévues demain après midi (hors établissement !)

Ceci dit tout est déjà prêt : le chef a réparti les EPI, l'AP, les heures...en expliquant qu'on pouvait lui soumettre d'autres répartitions.

Je vous joins en copie le document distribué lors de la réunion de 1h30 mi octobre (en gros il aurait pu distribuer ou joindre par mail, tout le blabla qui a précédé était inutile car déjà connu de la plupart des collègues suite à la première réunion de 2h 30...)
Je suppose que ce genre de document a été préparé pendant leur réunions pour chefs d'établissements...

au passage les collègues de physique apprécieront l'horaire de 3eme :
on passe de 2h actuelles à 1h30 comme prévu par les nouveaux horaires.
Et on place 0.5h d'AP en 3eme... (méthodologie, métiers scientifiques et que sais-je encore sur l'aide sur les puissance de 10...) : au final il reste 1 heure de cours juste avant le lycée. Super pour nos futurs élèves...

vous travaillez donc sur des EPI annuels ?
2 EPI par an par niveau
1h quinzaine par matière impliquée?

"Corps, santé, bien-être et... tranquillité" ?

Ces 0,5 d'AP un peu partout c'est quand même la preuve que l'AP c'est du foutage de g.... .

Oui comment va s'organiser l'AP concrètement

nesssnousss a écrit:vous travaillez donc sur des EPI annuels ?
2 EPI par an par niveau
1h quinzaine par matière impliquée?

Ce serait par quinzaine en fait, le 0.5h est dû au découpage hebdo.

Et la volonté semble être établie qu'une fois des emplois du temps réalisés, des "balisages" EPI ou AP seront faits. Mais seulement après avoir fait les EDT.


Après grosse liberté annoncée pour les EPI (et je veux bien le croire, leur boulot étant de dire "on applique la réforme" et pas trop de voir ce qu'on met dedans...)... on peut tourner sur 2 mois, 3mois, comme on veut, changer les petits projets en restant dans l'association définie...super pour les profs, de quoi vous occuper hein ?

nesssnousss a écrit:Oui comment va s'organiser l'AP concrètement

De ce que j'ai retenu, en prenant l'exemple de la physique en 6eme, ce sera 1 semaine physique, 1 semaine AP

(comment faire un exo, rédiger, je ne dis pas que c'est du luxe surtout avec les 6eme par ici... on trouvera forcément des choses à faire utiles mais il reste donc 18h sur l'année pour bosser le programme qui n'est pas si ridicule que cela loin de là. Après à ce que je lis par ici, c'est vrai que le cycle 3 déborde sur le primaire donc en théorie la physique se fait aussi depuis le CE2...)

0.5h d'AP donc si on imagine faire l'AP en demi groupe, c'est une heure par mois pour chaque élève dans les disciplines en question... Bonjour la perte horaire disciplinaire, quand même.

Avec l'AP génération actuelle, 2h qui s'ajoutait aux horaires, ce problème ne se posait pas.

On voit bien que c'est une réforme comptable...

Tangleding a écrit:0.5h d'AP donc si on imagine faire l'AP en demi groupe, c'est une heure par mois pour chaque élève...

J'ai cru entendre en réunion notre CDE Adjoint parler d'ap en groupe classe, faute de moyens. Les marges étant mangées par les multiples choses 'flexibles', langues, groupes....

axelian73 a écrit:

Tangleding a écrit:0.5h d'AP donc si on imagine faire l'AP en demi groupe, c'est une heure par mois pour chaque élève...

J'ai cru entendre en réunion notre CDE Adjoint parler d'ap en groupe classe, faute de moyens. Les marges étant mangées par les multiples choses 'flexibles', langues, groupes....

Accompagnement personnalisé en classe entière, l'éternel classique de l'EN. Et bien sûr ce n'est pas ce qui a été vendu aux pigeons (l'opinion publique) via les médias. Il était question de "petits groupes"...

Les enseignants sont-ils obligés de faire des EPI?

*facepalm*

Je crois qu'il devient illusoire de lutter contre la réforme vu que tout se met en place gentiment dans les collèges au vu des vos messages! Mauvaise nuit en perspective! Donc vous avez abdiqué?
Chez nous personne ne propose rien et on n'est pas prêt de commencer...

au passage les collègues de physique apprécieront l'horaire de 3eme :
on passe de 2h actuelles à 1h30 comme prévu par les nouveaux horaires.
Et on place 0.5h d'AP en 3eme... (méthodologie, métiers scientifiques et que sais-je encore sur l'aide sur les puissance de 10...) : au final il reste 1 heure de cours juste avant le lycée. Super pour nos futurs élèves...

Ouép...Même si, dans l'absolu, je trouve l'AP "spc" plus logique en 3eme que sur le niveau sixième.
La moitié des heures de spc de sixième sont données à l'ap...pour y faire quoi?puissance de 10? MecaQ?
Sur l'ensemble des heures spc collège, c'est 18% qui vont pour l'ap...effectivement, tu vas pouvoir bosser les puissances de 10...mais la spc beaucoup moins.

Segna a écrit:Je crois qu'il devient illusoire de lutter contre la réforme vu que tout se met en place gentiment dans les collèges au vu des vos messages! Mauvaise nuit en perspective! Donc vous avez abdiqué?
Chez nous personne ne propose rien et on n'est pas prêt de commencer...

En fait le chef a fait sa réforme tout seul. Les collègues sont venus, assis, et à l'heure dite, partis. Rien n'a été proposé en EPI par contre...les associations viennent "d'en haut !"

Corps, santé, bien-être, tranquillité, est-ce le bon intitulé ?
EPI SVT EPS : sieste ( bénéfique pour la santé) sur les matelas/tapis mousse des gymnases....Super  EPI