Re: proposition d'EPI par le sgen...

par Pierre-Henri Dim 18 Oct 2015 - 10:32

C'est moi qui ne comprends pas quelque chose, ou alors on met en place une superstructure bureaucratique hyper-méga-complexe, avec emplois du temps de malade et inflation sidérante de réunions inutiles pour réaliser ce qui reste, au bout du compte, un bête exposé ?

par Perdirette Dim 18 Oct 2015 - 10:39

Parfaitement résumé Pierre Henri!
En attendant, il faut se coltiner ce super Mega exceptionnel geantissime soufflet jusqu'à ce qu'il retombe!!!

par SandyVeg Dim 18 Oct 2015 - 10:58

Ragnetrude a écrit:
Au passage, je n'ai pas compris le principe de la co-intervention qui donne lieu à 4h prof mais qui ne prend qu'une heure sur la marge (?????). Ça veut dire qu'on rajoute 1h à l'emploi du temps des élèves ? En fait ce que je comprends c'est que chaque collègue devra donner non pas 1h mais 1h30 de sa discipline.

Oui, c'est ça, on donnerait 1h30 de notre horaire disciplinaire... Tout ça sans réel contenu mathématique ! Youpi !!! Vive la réforme !!!!!
J'ai déjà dit à ma principale qu'il ne fallait pas compter sur les maths pour faire des EPI.

par Daphné Dim 18 Oct 2015 - 11:12

Claire65 a écrit:😁...!!!!!
Bien dit...
Suis cde et cde en colère!!!!

Ça fait du bien de voir qu'il y en a !

par may68 Dim 18 Oct 2015 - 11:38

Daphné a écrit:

Claire65 a écrit:😁...!!!!!
Bien dit...
Suis cde et cde en colère!!!!

Ça fait du bien de voir qu'il y en a !

Des IEN aussi :

http://blogs.mediapart.fr/blog/paul-devin/171015/se-mefier-des-mythologies-de-leducation-positive

par Honchamp Dim 18 Oct 2015 - 20:36

Une copine qui est en lycée me dit qu'il faut se méfier de la co-intervention : si on est 2 profs avec une classe pendant une heure, cela nous compterait seulement 0 H 30...

Est-ce vrai ?

Si oui, cela doucherait l'enthousiasme de ceux qui ont des idées d'EPi et veulent absolument les faire avec tel et tel, ENSEMBLE, c'est à dire en étant toujours ou en partie à 2...

par Douglas Colvin Dim 18 Oct 2015 - 20:37

Notre chef a été claire là-dessus. On lui a conseillé de ne mettre qu'un seul prof par heure de cours pour les EPI.

par Perdirette Dim 18 Oct 2015 - 20:39

Non une co intervention compte pour une heure pour chaque prof (si séance d'une heure).
En tout cas c'est ce que je pratiquais pour les tpe en lycée par exemple.

par Tangleding Dim 18 Oct 2015 - 20:42

S'il y a des collègues assez c*ns pour faire une heure de cours en étant payés 30 min, les CE auraient bien tort de se priver.

Il faut évidemment refuser toute co-intervention sur cette base. On peut s'appuyer sur les décrets statutaires d’août 2014, qui établissent qu'une heure de cours vaut 1h quel que soit l'effectif du groupe. Donc à deux pour une classe, chacun fait une heure avec en moyenne une demi classe, ce qui fait 2x1h.

Si le CE ne l'entend pas de cette oreille, qu'il se mouche un bon coup dans le décret d'aout 2014. Et nous nous moucherons dans le décret du 19 mai 2015 et sa marge de co-intervention, si du moins ce décret grotesque est maintenu en l'état.

par Rendash Dim 18 Oct 2015 - 20:42

Ben, c'est ce qui arrive (parfois?) pour les TPE. A moins que les 2h payées une ne soient qu'une prise en compte de la fin du bouzin en janvier?

par Perdirette Dim 18 Oct 2015 - 20:46

Pour les tpe.. Chaque prof a 1h payée sur l'année. Au lieu de faire chacun 1 h hebdomadaire, ils font 2h semestre. Donc ils sont bien payés tous les 2 à hauteur des heures effectuées. En tout cas pour mon fonctionnement

par Rendash Dim 18 Oct 2015 - 20:48

Perdirette a écrit:Pour les tpe.. Chaque prof a 1h payée sur l'année. Au lieu de faire chacun 1 h hebdomadaire, ils font 2h semestre. Donc ils sont bien payés tous les 2 à hauteur des heures effectuées. En tout cas pour mon fonctionnement

Oui, voilà, c'était le sens de mon "à moins que". Merci de la confirmation en tout cas ^^

par Honchamp Dim 18 Oct 2015 - 21:13

Perdirette a écrit:Pour les tpe.. Chaque prof a 1h payée sur l'année. Au lieu de faire chacun 1 h hebdomadaire, ils font 2h semestre. Donc ils sont bien payés tous les 2 à hauteur des heures effectuées. En tout cas pour mon fonctionnement

Merci,ça doit être ce qui se passe dans son lycée,et j'aurai mal compris !!!
En tout cas, soyons vigilant.

par Tangleding Dim 18 Oct 2015 - 21:22

Curieux comme fonctionnement. L'essentiel est que chaque heure faite soit payée. Smile

@Perdirette : Ne prends pas ombrage du ton de mes messages, c'est destiné aux collègues confrontés aux CE adeptes du NMPP. Wink

par Perdirette Dim 18 Oct 2015 - 21:23

Nmpp???

par Tangleding Dim 18 Oct 2015 - 21:26

Perdirette a écrit:Nmpp???

Un P en trop(p), pardon : NMP, Néo Management Public (ou in English, New Public Management)

par Adri Dim 18 Oct 2015 - 21:28

J'avais cru du NiMPorte quoi...

par Perdirette Dim 18 Oct 2015 - 21:32

Oki. Je ne prends pas ombrage car je ne pratique pas ce type de méthode.
Je suis pour un fonctionnement humain, respectueux, dans lequel on essaye ensemble de faire progresser chacun! Un peu idéaliste mais en y mettant du coeur au quotidien, les relations sont plus détendues et tout le monde bosse avec plus de plaisir et de sourire.
Courage à tous.

par Olympias Dim 18 Oct 2015 - 21:33

AsarteLilith a écrit:

Audrey a écrit:L'EPI LCA permet de comprendre l'importance du latin dans la culture lettrée (WARF!!!!!! je m'esclaffe!!! tellement important le latin qu'on le passe au hachoir dans la réforme..à moins que l'implicite soit qu'on ne veut pas transmettre la culture lettrée aux élèves?). Et pour comprendre ça, on étudie.... des textes du Moyen Age!!! La Fabuleuse histoire d'Hébroard, y a pas à dire, ça envoie du lourd, ....pour tout, sauf le latin!

"EPI LCA : La fabuleuse histoire d’Hébroard, moine local. À travers l’histoire d’un moine du XIIème siècle c’est l’histoire intellectuelle (et politique) de l’Occident et de l’Orient qui est retracée. Les élèves découvrent l’importance du latin dans la culture lettrée, la translatio studii, le savoir des Arabes, le fonctionnement d’une abbaye. Les élèves produisent un récit d’aventure collectif autour de ce personnage fictif qui permet de traiter de thèmes au programme de Français et d’Histoire."

Heu, je me goure peut-être, mais le latin médiéval est très différent du classique/Renaissance, non ? On est pas formés pour et on peut pas s'auto-former ? Alors pourquoi ils nous les hachent menus ?

J'aime beaucoup le document 5 du SGEN .... Qui commence par Vade-mecum !!!!!!

par Irisse Lun 19 Oct 2015 - 8:29

Vade retro satanas ! furieux

par Sophie38 Lun 19 Oct 2015 - 10:42

[quote="Perdirette"]
Tous les élèves d'un même niveau feront la même chose... Que c'est affligeant!

Nous c'est déjà ce qu'on nous a demandé de faire.
Il faut qu'on donne nos propositions le 2 novembre, jour de la rentrée ...

par Tangleding Lun 19 Oct 2015 - 11:21

Il ne faut rien du tout. "On vous demande de", c'est très différent.

Ce qu'il faut c'est qu'on s'occupe de nos élèves cette année. Pas des élèves de l'an prochain.