Pétition en ligne contre les nouveaux programmes de français - 2080 signataires

Signée et partagée sur FB. Merci encore !

Merci encore à tous les rédacteurs et à Dalathée pour la "tiny url" (qui sera plus simple à donner aux parents, super idée !) Je signe et je transmets !

Question naïve : comment allez-vous en parler aux parents ? Chez nous, les élèves prennent surtout le bus ou viennent à pied...

Quelques suggestions, si tu les juges utiles :

En effet, le niveau des élèves en français ne fait que baisser

La chute constante des horaires de français n'en serait-elle pas une des causes ? de De 22 heures hebdomadaires de français en total cumulé de la 6e à la 3e en 1977, on est passé à 17 heures actuellement...

Répétition ici :

Or, la réforme 2016 ne tient pas ses promesses.

1. Encore moins d'heures de français dans la réforme.

Ou pourrait dire :

Or, le réforme prévoit dès 2016 :

1. encore moins d'heures de français

Les horaires disciplinaires, tels qu'ils sont présentés, paraissent à peu près identiques.

Cependant, certains dispositifs vont en réalité les diminuer.

les élèves continuerontaient à bénéficier d'accompagnement personnalisé, mais celui-ci ne s'ajouterait plus à l'emploi du temps des élèves,. il Il se déduirait désormais

L'utilisation du conditionnel partout pour parler de la réforme est sans doute plus stratégique que le futur, qui semblerait acter son caractère inéluctable et gravé dans le marbre.

L'apprentissage de ces domaines s'en trouverait totalement déstructuré, et plus encore en cas de déménagement d'élèves.

avec des demi-groupes, au moins une fois par semaine, pour pouvoir guider les élèves efficacement dans la pratique de l'écrit.

et les 5eet de 5h pour les 4eet les 3e.

Petits soucis d'espaces

La poursuite de l'accompagnement personnalisé, ou soutien en petits effectifs, en plus de l'horaire disciplinaire.

Des programmes qui assurent à nouveau une cohérence chronologique et permettent des ponts avec les programmes d'Histoire-Géographie.

La construction d'un programme de littérature pour le cycle 3, et en particulier pour l'année de 6e, avec la réintroduction des textes fondateurs.

dont l'on pourrait estimer la maîtrise mécanique comme acquise ou non dans le cadre de l'évaluation par compétences.

Je n'aime pas trop cette tournure  

dont les enseignants pourraient estimer une maitrise mécanique comme acquise ou non dans le cadre d'une évaluation par compétences

La garantie du maintien du latin et du grec, comme disciplines à part entière, dont l'enseignement doit rester disjoint de celui du français, et assuré par des professeurs de lettres classiques, seuls formés pour les enseigner.

Bon, ce ne sont que des détails, à toi de voir ce que tu veux faire de ces petites suggestions.

Ce serait déjà bien qu'ils n'enlèvent rien du peu que nous avons actuellement. Certaines demandes, par les temps qui courent, pourraient nous desservir car paraitre des demandes surréalistes quand on connait les réalités économiques, et elles ont aucune chance de voir le jour : augmentation des horaires de français, plus des demi-groupes, latin enseigné que par des LC, alors même que le CAPES LC a été supprimé ... Il faudrait sinon demander son rétablissement.

J'ai voulu signer, mais quand je "clique" sur "signer" il ne se passe rien !

Bravo et merci!

Je n'ai pas relu tout en détail, mais ça, c'est sûr que ce n'est pas beau : "dont l'on pourrait estimer la maîtrise mécanique comme acquise ou non dans le cadre de l'évaluation par compétences."

Sinon, bravo, Amaliah, d'avoir tout repris jusqu'au bout. Je me décourageais que personne ne réagissait et c'est bon, tout le monde s'y est mis en créant un topic spécifique !

Merci pour cette pétition que je viens de signer et que je vais afficher en salle des profs dès demain!!!

Je n'arrive pas à la signer ! Help !

Serge, le capes LC a peut-etre été supprimé, mais pas l'étiquetage des postes qui eux sont bien encore appelés "postes de lettres classiques". Les listes de postes lors des mutations ne laissent aucun doute là-dessus. On passe aujourd'hui un capes de lettres options lettres classiques.

Pour combien de temps, je l'ignore, mais il n'est pas impossible d'affecter des LC pour enseigner le latin: ils existent encore.

Ce serait déjà bien qu'ils n'enlèvent rien du peu que nous avons actuellement. Certaines demandes, par les temps qui courent, pourraient nous desservir car paraitre des demandes surréalistes quand on connait les réalités économiques, et ont donc aucune chance de voir le jour :

Hugo, Quatrevingt-treize:

La grandeur de la Convention fut de chercher la quantité de réel qui est dans ce que les hommes appellent l’impossible.

Sibylle a écrit:Je n'ai pas relu tout en détail, mais ça, c'est sûr que ce n'est pas beau : "dont l'on pourrait estimer la maîtrise mécanique comme acquise ou non dans le cadre de l'évaluation par compétences."

Sinon, bravo, Amaliah, d'avoir tout repris jusqu'au bout. Je me décourageais que personne ne réagissait et c'est bon, tout le monde s'y est mis en créant un topic spécifique !

Bon, ben désolée si tu trouves que ce n'est pas beau...

Génial ! J'ai signé, et partagé. Par contre, sur ma page fb, il n'y a aucune image associée. Je sais pas si ça donne envie de lire. Ni pour quelle raison les autres pétitions en ont une.

Les autres pétitions en ont une parce que les auteurs en ont mis une... ;-)

Signée !
Et diffusée à mes proches.

On pourrait mettre une photo libre de droits d'Aragon ;-)

Signée et  diffusée  ! Merci à tous pour ce travail !

J'ai signé et je vais diffuser. Merci à vous.

Signée !

Je m'enorgueillis d'avoir été le seizième signataire de cette pétition.

J'ai signé. Des images :

http://fr.123rf.com/images-libres-de-droits/litterature.html

Signé aussi !
MERCI et BRAVO à vous tous pour cet immense travail !

Signé et sondage clos.

Bravo à tous les rédacteurs de ce très bon texte.

Signé.
Et rien d'original un grand merci aux rédacteurs de cet excellent texte.

Signé également.

J'ai signé et je diffuse cet excellent texte.
Merci à vous!