"Classe chantante", vous connaissez?

Audrey a écrit:Mais rien n'est moins sûr au vu des petits arrangements entre amis de ma collègue et du principal....

Je connais cela : moi, c'est ma collègue d'allemand qui s'arrange auprès de ma principale pour faire croire que je veux sa peau et celle de l'allemand afin de m'empêcher de passer voir les 6ème : heureusement, l'adjointe trouve cela totalement anormal et je peux m'appuyer sur elle...

Quant à la CHAM, connais pas (CHAM on me )!

Tu es en quelle discipline Dwarf ?? En LC ??

Parce que passer voir les 6 ème, ça se fait partout !! Et je ne vois pas en quoi cela signifie que tu veux la peau de la collègue d'allemand

Oui, il parle de l'initiation latin aux 6èmes...

J'ai eu le même problème avec la cham...vu qu'on m'a informée après coup qu'ils ne pouvaient pas faire Latin. Ce qui est débile si on considère que la classe CHAM ne se poursuit pas après la 5ème!

Ce qui est choquant également, c'est que les heures d'allemand dispensée en plus en bilangue sont des heures prises sur la DHG de l'établissement, que le rectorat ne donne pas d'heure en plus pour cet enseignement, contrairement à ce qui se passe pour les sections euros. Cela signifie donc concrètement que quand je fais 2h de latin en 3è au lieu de 3, ma 3ème heure a été donnée "généreusement" à la section bilangue.

Y a d'la joie.....

Effectivement, l'information aux sixièmes se fait partout. Et je suis bel et bien LC.

Cependant, je suis victime de mon succès car parmi les élèves que je parviens à motiver, il y a inévitablement des germanistes, qui sont, par nature, le vivier de la section européenne allemand du collège (incompatible dans mon collège). Ma collègue, un peu parano, y voit à chaque fois une intention voulue de ma part de lui nuire, comme si je m'amusais à lui enlever des élèves. Je dois être bête mais je considère que c'est aux élèves (et à leur parents) de choisir leurs options, pas aux professeurs! Du coup, la principale (solidarité féminine, j'imagine) tranche à chaque fois en faveur de l'allemand, jusqu'à avoir tout simplement supprimé à au moins deux reprises toute information directe aux élèves. Résultat, une année, je me suis retrouvé avec seulement treize élèves en cinquième (au lieu de la bonne grosse vingtaine-trentaine habituelle) et cette année (où j'ai bénéficié de mes anciens sixièmes de français), pile vingt. Tout ça pour ne pas faire d'ombre à l'allemand européen. Soit, mais à ce rythme-là, c'est le latin qui y passera.

Pour cette année, comme ladite collègue est passée voir les élèves avec en plus un fascicule officiel, j'ai gentiment expliqué à la principale qu'on ne pouvait dès lors m'empêcher d'en faire de même. Après avoir tiqué (si, si) elle a accepté à condition que j'y aille "à la légère" : je vais donc devoir le faire cette semaine mais sans être trop convaincant avec les germanistes potentiels (sur le front desquels cela figure bien sûr...).

Voilà un exemple de gestion passablement désastreux. Pour ma part, j'aurais permis de prendre les deux pour ceux qui le souhaitent puisque c'est possible en 5è et en 4è en terme d'emploi du temps. Pour la 3è, deux heures entre midi et deux n'auraient pas tué les élèves potentiels concernés, qui m'ont déjà dit préférer cela à s'ennuyer une heure après avoir mangé...

La classe CHAM, j'en ai entendu parler il y a 15-20 ans!! Donc ça date... Une de mes cousines avait des amis dans ce genre de classes, avec aménagements pour permettre aux élèves de faire un grand nombre d'heures de musique à l'époque. Depuis ...

Je connais les rencontres chantantes, en primaire, mais je ne crois pas que ce soit ce dont tu parles.

Merci Dwarf pour cet éclairage.

Daphné a écrit:Merci Dwarf pour cet éclairage.

De rien, et j'en reste là car ce n'est pas le sujet de base.

Dwarf, j'espère que tu es soutenu par tes collègues de français !
Même souci pour notre collègue de LC par rapport aux collègues qui proposent une classe européenne en 4ème ("classe européenne" est abusif. C'est de l'anglais renforcé, à hauteur d'une heure ou deux, je ne sais plus), mais nous la soutenons à fond.
Je suis - modestie mise à part - une super recruteuse de latinistes en fin de 6ème ! 10 à 12 élèves sur 24 l'année dernière, idem cette année. Ouaip, ma collègue m'offre une bière fin juin ! :lol:

Camélionne, c'est le même principe apparemment, mais en primaire, il n'y a pas tous les problèmes liés aux options, aux horaires d'enseignements assurés par les collègues qu'il faut respecter...

Purée, quelle galère ce truc...

Bon courage, Audrey!

Aïnara a écrit:Dwarf, j'espère que tu es soutenu par tes collègues de français !
Même souci pour notre collègue de LC par rapport aux collègues qui proposent une classe européenne en 4ème ("classe européenne" est abusif. C'est de l'anglais renforcé, à hauteur d'une heure ou deux, je ne sais plus), mais nous la soutenons à fond.
Je suis - modestie mise à part - une super recruteuse de latinistes en fin de 6ème ! 10 à 12 élèves sur 24 l'année dernière, idem cette année. Ouaip, ma collègue m'offre une bière fin juin ! :lol:

Dans l'ensemble ça va mais c'est tout de même en fonction des affinités particulières (puisque je dérange un certain nombre par ma seule existence). Oui, je sais, c'est hallucinant mais il y a un groupe de vipères bien implantées (tiens, cela me fait penser qu'il y en a une qui va passer un sale quart d'heure cette semaine pour avoir évoqué ma femme devant une classe que je n'ai même pas en cours... ). Je ne suis pas méchant mais il ne faut pas me chercher. la famille et la sphère privée, c'est sacré.