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- ycombeMonarque
J'ai commencé mon cours de proba de 3e en utilisant ce jeu au videoprojecteur:
http://www.borrett.id.au/computing/petals-j.htm
J'ai pris la version en anglais que je préfère, mais il y a le même en français:
http://ibow.free.fr/patr/
Dites aux élèves de ne pas dévoiler le secret au début.
J'étais lancé, je l'ai proposé aussi aux 6e. Gros succès. Des parents m'en ont parlé au carnaval du village.
Les élèves qui trouvent les premiers sont rarement les meilleurs en math (et c'est bien).
(N'oubliez pas de lire l'histoire de Bill Gates avec ce jeu, pour étoffer votre culture:
http://www.borrett.id.au/computing/petals-bg.htm )
Voilà. J'ai fait un jeu en math. Je peux avoir une médaille ?
http://www.borrett.id.au/computing/petals-j.htm
J'ai pris la version en anglais que je préfère, mais il y a le même en français:
http://ibow.free.fr/patr/
Dites aux élèves de ne pas dévoiler le secret au début.
J'étais lancé, je l'ai proposé aussi aux 6e. Gros succès. Des parents m'en ont parlé au carnaval du village.
Les élèves qui trouvent les premiers sont rarement les meilleurs en math (et c'est bien).
(N'oubliez pas de lire l'histoire de Bill Gates avec ce jeu, pour étoffer votre culture:
http://www.borrett.id.au/computing/petals-bg.htm )
Voilà. J'ai fait un jeu en math. Je peux avoir une médaille ?
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- NitaEmpereur
Voilà :
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A clean house is a sign of a broken computer.
- ben2510Expert spécialisé
Il faut bien que tu leur apprennes à jouer, ils ne savent pas apprendre tous seuls...
Sur ma classe de seconde, un seul élève sait jouer au tarot.
Sur ma classe de spé maths, aucun ne savait jouer au 421.
(Oui, moi aussi je fais des probas en ce moment :-) )
Sur ma classe de seconde, un seul élève sait jouer au tarot.
Sur ma classe de spé maths, aucun ne savait jouer au 421.
(Oui, moi aussi je fais des probas en ce moment :-) )
- ben2510Expert spécialisé
J'ai trouvé la réponse !
:afro: :afro: :afro: :afro: :afro:
:afro: :afro: :afro: :afro: :afro:
- NitaEmpereur
Moi aussi.
Et comme je ne suis pas prof de maths, je suis très fière.
(Et je ne révélerai JAMAIS le nombre de tentatives qu'il m'a fallu. JA-MAIS)
Et comme je ne suis pas prof de maths, je suis très fière.
(Et je ne révélerai JAMAIS le nombre de tentatives qu'il m'a fallu. JA-MAIS)
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A clean house is a sign of a broken computer.
- User17706Bon génie
Ma question, ce serait : quel usage fais-tu ensuite, pour l'étude des probas, de ce jeu ?
- ben2510Expert spécialisé
J'amène ma trousse de dés lundi en cours.
Ça va déchirer grave !
Merci pour le jeu ycombe !
Ça va déchirer grave !
Merci pour le jeu ycombe !
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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
- IgniatiusGuide spirituel
Je ne connaissais pas : c'est horrible, je ne comprends rien.
Ton truc va me hanter toute la journée (ou plus ?...) et je n'ai pas le temps de réfléchir.
Des 6è trouvent ?
Je flippe !
Ton truc va me hanter toute la journée (ou plus ?...) et je n'ai pas le temps de réfléchir.
Des 6è trouvent ?
Je flippe !
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
- User17706Bon génie
Il faut utiliser les trois indices donnés. J'en donnerais bien un de plus (sur l'usage de ces indices), mais...
- ProvenceEnchanteur
Laisse moi, laisse moi sommeiller
Et respirer la rose,
Avant de l'effeuiller.
Ah! - Ah! - Ah!
Douce flamme!
Reste dans mon âme
Comme un doux trésor
Longtemps encore.
Ah! - Comme un trésor
Longtemps encore.
Je n'ai rien compris à ce jeu. Et je vais avoir Gounod dans la tête toute la journée.
- NitaEmpereur
Igniatius a écrit:Je ne connaissais pas : c'est horrible, je ne comprends rien.
Ton truc va me hanter toute la journée (ou plus ?...) et je n'ai pas le temps de réfléchir.
Des 6è trouvent ?
Je flippe !
Moi, j'ai trouvé.
Y a de quoi flipper, hein...
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A clean house is a sign of a broken computer.
- Al9Niveau 10
J'ai trouvé aussi !!! Ouf...
J'ai peut-être une idée pour les probas mais c'est un peu compliqué pour des 3emes non ?
J'ai peut-être une idée pour les probas mais c'est un peu compliqué pour des 3emes non ?
- ErgoDevin
Vous croyez que si on est plusieurs à en rajouter une couche, on peut l'angoisser ?
J'ai trouvé aussi.
J'ai trouvé aussi.
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- ben2510Expert spécialisé
Franchement, c'est faisable en grande section, non ?
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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
- Al9Niveau 10
En y réfléchissant, je suis curieux d'avoir des liens sur l'introduction avec les probas. Il y a des calculs hors de portée d'élèves de 3ieme ou alors de manière exhaustive et il faut être très patient.
Je n'en dis pas plus après cela donne des indications sur la solution du jeu
Je n'en dis pas plus après cela donne des indications sur la solution du jeu
- ben2510Expert spécialisé
Bah la description exhaustive de l'univers ne contient que 7776 issues.
La routine :-)
La routine :-)
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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
- HélipsProphète
Yess ! Trouvé !
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Un jour, je serai prof, comme ça je serai toujours en vacances.
- HélipsProphète
on doit pouvoir faire le lien à partir de "pourquoi répondre 6 fois correctement est un signe raisonnable de la compréhension du truc ?"
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Un jour, je serai prof, comme ça je serai toujours en vacances.
- frecheGrand sage
J'ai trouvé en regardant le texte sur Bill Gates et ensuite j'ai vérifié en jouant.
- fanetteFidèle du forum
J'ai trouvé rapidement , par contre, je ne vois pas trop comment s'en servir ensuite ? Tu peux nous en dire plus, Ycombe ? Pour te soudoyer, après la médaille, la coupe :
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L'école nuit gravement à l'obscurantisme !
- AjupouetFidèle du forum
Trouvé!
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Enfants, adolescents, adultes : il n'est jamais trop tard pour restaurer son geste d'écriture.
www.sos-ecriture.com - Facebook
- mathmaxExpert spécialisé
J'ai trouvé sans comprendre l'utilité du premier indice.
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« Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un ! »
Albert Einstein
- ycombeMonarque
Merci.Nita a écrit:Voilà :
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- ycombeMonarque
Bon alors, ça m'a servi d'abord de cadre pour donner le vocabulaire des probas (expérience aléatoire, issues tout ça). Après j'ai réduit le jeu à deux dés et j'ai demandéfanette a écrit:J'ai trouvé rapidement , par contre, je ne vois pas trop comment s'en servir ensuite ? Tu peux nous en dire plus, Ycombe ? Pour te soudoyer, après la médaille, la coupe :
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
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