Michel Guillou : supprimer photocopieuses et manuels imprimés pour "rendre le numérique obligatoire"

Faire des photocopies pour ses élèves, utiliser des manuels imprimés ? Michel Guillou veut que la plaisanterie cesse.

Alors, pour citer notre consultant très consulté, cumulez-vous inculture et refus de vous engager ? Êtes-vous un grincheux, un nostalgique de l'école de Jules Ferry ? Êtes-vous passéiste et/ou paresseux, dispensez-vous des cours sans utiliser Internet ?

Dites-vous bien que "L’école n’a plus le choix, les disciplines n’ont plus le choix et les enseignants non plus. La révolution numérique de l’école est en marche".

Et comme la révolution numérique a malgré tout quelques retards à l'allumage, Michel Guillou propose de forcer la main aux enseignants en suggérant aux collectivités locales de supprimer tout simplement - et d'autorité - photocopieuses et manuels imprimés, afin de "rendre de fait le numérique obligatoire". Couper les vivres, en somme.

Un article qui - du moins - a le mérite du cynisme : la pédagogie numérique selon Michel Guillou commence par la mort de la liberté pédagogique.

A lire évidemment sur "EducaVox", le site promotionnel des grands groupes technologiques : http://www.educavox.fr/accueil/debats/et-si-on-supprimait-les-manuels-scolaires-papier-et-les-photocopieuses

Encore un qui s'est levé avec une idée.

Encore un nouveau copain .... Sauf que je moi, j'aime surtout faire ce que JE veux. 😾

Et les sujets de contrôles, tests et examens, on les met sur quoi ?

Et je suggère qu'on fasse faire un tour de France des établissements scolaires, et qu'il paie de sa poche la mise à niveau informatique des collèges. Il y a deux ans encore, je travaillais sur une bécane qui tournait sous windows 98, dans mon collège ! !

Mais c'est effrayant, la bêtise de certaines déclarations fracassantes ! D'où sort ce monsieur, pour avoir un avis que certains croient autorisé ?

Les éditeurs vont être contents

Entre autres........

Si il fait des petits avec Rama Yade,
ils seront embauchés d'office à Terra Nova.
Quelle créativité ! J'admire.

"la pédagogie numérique selon Michel Guillou commence par la mort de la liberté pédagogique."
C'est lui qui a écrit Le sang noir, non ?

Au moins, les choses sont claires : les staliniens innovants sortent du bois.

Celadon a écrit:"la pédagogie numérique selon Michel Guillou commence par la mort de la liberté pédagogique."
C'est lui qui a écrit Le sang noir, non ?  

Laisse le gars Louis loin de ce genre de :censure: please.

Igniatius a écrit:Au moins, les choses sont claires : les staliniens innovants sortent du bois.

oxymore

Dans certains établissements non équipés (la plupart, en d'autres termes), cela risque d'être très drôle !

Nita a écrit:Et les sujets de contrôles, tests et examens, on les met sur quoi ?

Et je suggère qu'on fasse faire un tour de France des établissements scolaires, et qu'il paie de sa poche la mise à niveau informatique des collèges. Il y a deux ans encore, je travaillais sur une bécane qui tournait sous windows 98, dans mon collège ! !

Mais c'est effrayant, la bêtise de certaines déclarations fracassantes ! D'où sort ce monsieur, pour avoir un avis que certains croient autorisé ?  

Un prétentieux qui croit tout savoir, comme d'autres, persuadés que l'éducation doit être transformée par d'autres que nous. 😾

Celadon a écrit:"la pédagogie numérique selon Michel Guillou commence par la mort de la liberté pédagogique."
C'est lui qui a écrit Le sang noir, non ?  

Ah mais voilà qui me plait....hop un immense feu de joie avec tous les livres du cdi....plus de livres à ranger, à recouvrir, à réparer, à prêter.... En plus quand les élèves sont hypnosisés par les écrans, moins de bavardages.... Que du bonheur je vous dis....

Bon seulement j'ai que 4 malheureux pc dans mon cdi et qui sont tous en panne depuis deux mois. Vive la révolution.

Nita a écrit:

Celadon a écrit:"la pédagogie numérique selon Michel Guillou commence par la mort de la liberté pédagogique."
C'est lui qui a écrit Le sang noir, non ?  

Je sais... j'ai trouvé ça un peu capillotracté aussi... mais bon, il pleut pour la 365e journée de l'année, alors ma lassitude doit bien s'exprimer quelque part.

C'est à ça qu'on les reconnaît...ça ose tout...

:Gné:

Neuneu a écrit:La plaisanterie a assez duré

Plus je lis internet plus j'ai envie de m'en déconnecter de façon définitive.

Igniatius a écrit:Au moins, les choses sont claires : les staliniens innovants sortent du bois.

Perso je bosse énormément avec le numérique. C'est bien pour moi. Les autres font comme ils veulent. Quand un collègue est intéressé par ce que je fais, je lui montre. Point. On peut faire de très bon cours "à l'ancienne" et de très mauvais "high tech", et inversement. Ce Monsieur, comme d'autres, n'a pas bien compris ce qu'est la révolution numérique. Personnellement j'explique en 10 minutes ce que c'est (en frontal magistral):
1° Tout est fichier
2° Toute donnée est reproductible à l'identique
3° Les créations numériques sont instantanées (10 ans pour un vaccin, 5 pour une bagnole)
4° Le bug, vice inhérent au numérique.
Pour exploiter le numérique, il vaut mieux être savant et inspiré. On peut le devenir en face d'un tableau noir. Nos grands penseurs ont connu autre chose, eux?

bruno09 a écrit:

Igniatius a écrit:Au moins, les choses sont claires : les staliniens innovants sortent du bois.

Perso je bosse énormément avec le numérique. C'est bien pour moi. Les autres font comme ils veulent. Quand un collègue est intéressé par ce que je fais, je lui montre. Point. On peut faire de très bon cours "à l'ancienne" et de très mauvais "high tech", et inversement. Ce Monsieur, comme d'autres, n'a pas bien compris ce qu'est la révolution numérique. Personnellement j'explique en 10 minutes ce que c'est (en frontal magistral):
1° Tout est fichier
2° Toute donnée est reproductible à l'identique
3° Les créations numériques sont instantanées (10 ans pour un vaccin, 5 pour une bagnole)
4° Le bug, vice inhérent au numérique.
Pour exploiter le numérique, il vaut mieux être savant et inspiré. On peut le devenir en face d'un tableau noir. Nos grands penseurs ont connu autre chose, eux?

Non mais contrairement à toi, ils croient tout savoir ! Là, j'ai envie de tester le nuage de mots avec le numérique....quand bien même je peux l'écrire au tableau ...mais j'ai vu qu'il y avait des logiciels, qu'il faut que j'apprenne à maîtriser... Donc...why not ? Et puis, on peut allier les deux, et c'est la liberté de faire comme on veut qui me convient. J'adore vidéo projeter un truc et écrire par dessus !!!

Nita a écrit:Et les sujets de contrôles, tests et examens, on les met sur quoi ?

Et je suggère qu'on fasse faire un tour de France des établissements scolaires, et qu'il paie de sa poche la mise à niveau informatique des collèges. Il y a deux ans encore, je travaillais sur une bécane qui tournait sous windows 98, dans mon collège ! !

Mais c'est effrayant, la bêtise de certaines déclarations fracassantes ! D'où sort ce monsieur, pour avoir un avis que certains croient autorisé ?  

Ben sur les tablettes dont vont être dotés tous les élèves de France et de Navarre grâce à la générosité de tous les Conseils généraux de France et de Navarre. Faut suivre un peu.

Olympias a écrit:

bruno09 a écrit:

Igniatius a écrit:Au moins, les choses sont claires : les staliniens innovants sortent du bois.

Perso je bosse énormément avec le numérique. C'est bien pour moi. Les autres font comme ils veulent. Quand un collègue est intéressé par ce que je fais, je lui montre. Point. On peut faire de très bon cours "à l'ancienne" et de très mauvais "high tech", et inversement. Ce Monsieur, comme d'autres, n'a pas bien compris ce qu'est la révolution numérique. Personnellement j'explique en 10 minutes ce que c'est (en frontal magistral):
1° Tout est fichier
2° Toute donnée est reproductible à l'identique
3° Les créations numériques sont instantanées (10 ans pour un vaccin, 5 pour une bagnole)
4° Le bug, vice inhérent au numérique.
Pour exploiter le numérique, il vaut mieux être savant et inspiré. On peut le devenir en face d'un tableau noir. Nos grands penseurs ont connu autre chose, eux?

Non mais contrairement à toi, ils croient tout savoir ! Là, j'ai envie de tester le nuage de mots avec le numérique....quand bien même je peux l'écrire au tableau ...mais j'ai vu qu'il y avait des logiciels, qu'il faut que j'apprenne à maîtriser... Donc...why not ?  Et puis, on peut allier les deux, et c'est la liberté de faire comme on veut qui me convient.  J'adore vidéo projeter un truc et écrire par dessus !!!

Je suis encore plus schizophrène (dans l'acception triviale du terme): Tout le cours est numérisé mais j'exige des cahiers nickels (j'attire votre attention sur la différence entre l'exigence et le résultat obtenu) des cartes élaborées à la main avec la couleur estompée et tout et tout... Quand on connaît bien le numérique, on en connaît aussi les limites.
Je fais aussi de la menuiserie. Un menuisier sait bien que la possession d'outils ultra modernes et électriques ne l'affranchit pas de l'utilisation manuelle d'un rabot à main, nécessaire pour de nombreux ouvrages. Sauf qu'à ma connaissance, il n'existe pas de groupes agissants militant pour l'interdiction du rabot à main.

Bien entendu ce Guillou s'appuie sur des études scientifiques nombreuses et concluantes pour imposer sa vision à des enfants qui ne lui ont rien fait ?
Non ? Pas possible !

bruno09 a écrit:

Olympias a écrit:

bruno09 a écrit:

Perso je bosse énormément avec le numérique. C'est bien pour moi. Les autres font comme ils veulent. Quand un collègue est intéressé par ce que je fais, je lui montre. Point. On peut faire de très bon cours "à l'ancienne" et de très mauvais "high tech", et inversement. Ce Monsieur, comme d'autres, n'a pas bien compris ce qu'est la révolution numérique. Personnellement j'explique en 10 minutes ce que c'est (en frontal magistral):
1° Tout est fichier
2° Toute donnée est reproductible à l'identique
3° Les créations numériques sont instantanées (10 ans pour un vaccin, 5 pour une bagnole)
4° Le bug, vice inhérent au numérique.
Pour exploiter le numérique, il vaut mieux être savant et inspiré. On peut le devenir en face d'un tableau noir. Nos grands penseurs ont connu autre chose, eux?

Non mais contrairement à toi, ils croient tout savoir ! Là, j'ai envie de tester le nuage de mots avec le numérique....quand bien même je peux l'écrire au tableau ...mais j'ai vu qu'il y avait des logiciels, qu'il faut que j'apprenne à maîtriser... Donc...why not ?  Et puis, on peut allier les deux, et c'est la liberté de faire comme on veut qui me convient.  J'adore vidéo projeter un truc et écrire par dessus !!!

Je suis encore plus schizophrène (dans l'acception triviale du terme): Tout le cours est numérisé mais j'exige des cahiers nickels (j'attire votre attention sur la différence entre l'exigence et le résultat obtenu) des cartes élaborées à la main avec la couleur estompée et tout et tout... Quand on connaît bien le numérique, on en connaît aussi les limites.
Je fais aussi de la menuiserie. Un menuisier sait bien que la possession d'outils ultra modernes et électriques ne l'affranchit pas de l'utilisation manuelle d'un rabot à main, nécessaire pour de nombreux ouvrages. Sauf qu'à ma connaissance, il n'existe pas de groupes agissants militant pour l'interdiction du rabot à main.

💗

Un article en effet scandaleux de cynisme, de mépris et de jusqu'au-boutisme effrayant.

Mais bon, il s'agit a priori seulement d'un "souhait" de ce personnage, pas du voeu de quelqu'un qui aurait vraiment les moyens d'imposer à tous sa position ennemie de la liberté.