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Luigi_B
Grand Maître

La réforme du collège : annonces officielles le mercredi 11 mars 2015 - Page 10 Empty Re: La réforme du collège : annonces officielles le mercredi 11 mars 2015

par Luigi_B Mer 11 Mar 2015, 16:31
Gryphe a écrit:Donc pour moi la question c'est : "comment rendre cela intéressant".

Je me demande notamment
- comment se passe l'inscription aux EPI,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI-latin pérenne pour 3 ans, sans changer cinq fois en cours de scolarité,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "enseignements fondamentaux - reprise des bases" en français-maths-langue vivante (comment ça je dénature le projet ?  Razz ),
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "anglais renforcé-théâtre",
- est-ce qu'on peut mettre des notes aux EPI
- est-ce qu'on peut avoir de l'AP-soutien en parallèle avec un EPI-approfondissement,
et autres questions de ce genre.  :acf:
On dirait un collège modulaire. :lol:
Gryphe
Gryphe
Médiateur

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par Gryphe Mer 11 Mar 2015, 16:34
Luigi_B a écrit:
Gryphe a écrit:Donc pour moi la question c'est : "comment rendre cela intéressant".

Je me demande notamment
- comment se passe l'inscription aux EPI,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI-latin pérenne pour 3 ans, sans changer cinq fois en cours de scolarité,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "enseignements fondamentaux - reprise des bases" en français-maths-langue vivante (comment ça je dénature le projet ?  Razz ),
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "anglais renforcé-théâtre",
- est-ce qu'on peut mettre des notes aux EPI
- est-ce qu'on peut avoir de l'AP-soutien en parallèle avec un EPI-approfondissement,
et autres questions de ce genre.  :acf:

On dirait un collège modulaire. :lol:

Ah mince, ça se voit. Razz
kensington
kensington
Esprit éclairé

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par kensington Mer 11 Mar 2015, 16:35
Je ne sais plus si cela été signalé dans les messages précédents: les EPI seront évalués pour le brevet.

dépêche AFP sur VousNousIls: Chaque collège définira 20% de l'emploi du temps à partir de 2016
V.Marchais
V.Marchais
Empereur

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par V.Marchais Mer 11 Mar 2015, 16:37
Je pense qu'on va étendre le modèle de l'HIDA et transformer le Brevet en espèce de TPE interdisciplinaire à présenter à l'oral, comme l'HIDA, un truc comme ça, non ?
kensington
kensington
Esprit éclairé

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par kensington Mer 11 Mar 2015, 16:38

Ça en a tout l'air, oui.
Daphné
Daphné
Demi-dieu

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par Daphné Mer 11 Mar 2015, 16:39
Gryphe a écrit:
Luigi_B a écrit:
Gryphe a écrit:Donc pour moi la question c'est : "comment rendre cela intéressant".

Je me demande notamment
- comment se passe l'inscription aux EPI,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI-latin pérenne pour 3 ans, sans changer cinq fois en cours de scolarité,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "enseignements fondamentaux - reprise des bases" en français-maths-langue vivante (comment ça je dénature le projet ?  Razz ),
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "anglais renforcé-théâtre",
- est-ce qu'on peut mettre des notes aux EPI
- est-ce qu'on peut avoir de l'AP-soutien en parallèle avec un EPI-approfondissement,
et autres questions de ce genre.  :acf:

On dirait un collège modulaire. :lol:

Ah mince, ça se voit. Razz

Un peu quand même :lol:

Mais il est clair que ça relève le niveau !


Dernière édition par Daphné le Mer 11 Mar 2015, 16:40, édité 1 fois
Ingeborg B.
Ingeborg B.
Esprit éclairé

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par Ingeborg B. Mer 11 Mar 2015, 16:39
Vu sur Twitter
Le nouveau collège de l'UNSA :lol!:
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kensington
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Esprit éclairé

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par kensington Mer 11 Mar 2015, 16:41

Retour de l'uniforme?
Ronin
Ronin
Monarque

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par Ronin Mer 11 Mar 2015, 16:42
Impossible. Il y a des livres sur l'étagère.

_________________
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Daphné
Daphné
Demi-dieu

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par Daphné Mer 11 Mar 2015, 16:46
Oui mais eux voient la vie en rose..... La réforme du collège : annonces officielles le mercredi 11 mars 2015 - Page 10 248604097
Ingeborg B.
Ingeborg B.
Esprit éclairé

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par Ingeborg B. Mer 11 Mar 2015, 16:47
Ronin a écrit:Impossible. Il y a des livres sur l'étagère.
Tsss (façon tchip du jeune ado) : ce sont des infographies et des manuels illustrés sur l'écocitoyenneté.
henriette
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Médiateur

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par henriette Mer 11 Mar 2015, 16:47
Gryphe a écrit:Donc pour moi la question c'est : "comment rendre cela intéressant".

Je me demande notamment
- comment se passe l'inscription aux EPI,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI-latin pérenne pour 3 ans, sans changer cinq fois en cours de scolarité,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "enseignements fondamentaux - reprise des bases" en français-maths-langue vivante (comment ça je dénature le projet ?  Razz ),
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "anglais renforcé-théâtre",
- est-ce qu'on peut mettre des notes aux EPI
- est-ce qu'on peut avoir de l'AP-soutien en parallèle avec un EPI-approfondissement,
et autres questions de ce genre.  :acf:

Vu comme ça, ça devient tentant !

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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
ycombe
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par ycombe Mer 11 Mar 2015, 16:50
Ronin a écrit:Impossible. Il y a des livres sur l'étagère.
Tu as mal lu les étiquettes. Ce sont les livrets de compétences pour les mois de septembre et octobre des 5 èléves de l'image.

_________________
Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
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par Ronin Mer 11 Mar 2015, 16:50
Ingeborg B. a écrit:
Ronin a écrit:Impossible. Il y a des livres sur l'étagère.
Tsss (façon tchip du jeune ado) : ce sont des infographies et des manuels illustrés sur l'écocitoyenneté.

Mince, j'me suis fait avoir !

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Morgared
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par Morgared Mer 11 Mar 2015, 16:51
Le coeur du problème, selon moi, ce sont les missions assignées à l'école.
Depuis déjà pas mal d'années, notre hiérarchie (MEN, IPR, administration) et les politiques ont décrété que l'école avait pour objectif non plus de transmettre des connaissances auxquelles l'homme, naturellement, peut aspirer pour s'élever, mais de former à la citoyenneté, et notamment au "vivre-ensemble". Dans leur esprit, les savoirs sont en soi inutiles, et peu sont indispensables pour "travailler" en équipe sur un projet et avoir l'esprit d'initiative, pas même maîtriser sa langue correctement. Il y a quand même un anti-intellectualisme fondamental chez nos politiques et "experts" actuels, qui régit désormais entièrement notre système éducatif.
En ce qui concerne les collégiens, nos médias, dans leurs publi-reportages (Le Monde a quant à lui choisi le collège Pasteur de Mantes-La-Jolie), ne se réjouissent que si les journées sont simplement occupées d'animations variées et plaisantes qui ne nécessitent ni capacités intellectuelles, ni travail, et ne sauraient donc être source de discriminations.
Gryphe
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Médiateur

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par Gryphe Mer 11 Mar 2015, 16:52
kensington a écrit:Je ne sais plus si cela été signalé dans les messages précédents: les EPI seront évalués pour le brevet.
V.Marchais a écrit:Je pense qu'on va étendre le modèle de l'HIDA et transformer le Brevet en espèce de TPE interdisciplinaire à présenter à l'oral, comme l'HIDA, un truc comme ça, non ?

C'est cohérent avec les annonces décrites dans ce topic :
https://www.neoprofs.org/t86736-reforme-du-brevet-des-colleges-les-preconisations-du-csp-et-de-la-conference-nationale-sur-l-evaluation-des-eleves#2931647
kero
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par kero Mer 11 Mar 2015, 16:53
Gryphe a écrit:Donc pour moi la question c'est : "comment rendre cela intéressant".

Je me demande notamment
- comment se passe l'inscription aux EPI,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI-latin pérenne pour 3 ans, sans changer cinq fois en cours de scolarité,
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "enseignements fondamentaux - reprise des bases" en français-maths-langue vivante (comment ça je dénature le projet ?  Razz ),
- est-ce qu'on peut avoir un EPI "anglais renforcé-théâtre",
- est-ce qu'on peut mettre des notes aux EPI
- est-ce qu'on peut avoir de l'AP-soutien en parallèle avec un EPI-approfondissement,
et autres questions de ce genre.  :acf:

Je partage ta conception de l'interdisciplinarité.
stanleymilgram
stanleymilgram
Niveau 9

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par stanleymilgram Mer 11 Mar 2015, 16:56
Morgared a écrit:Le coeur du problème, selon moi, ce sont les missions assignées à l'école.
Depuis déjà pas mal d'années, notre hiérarchie (MEN, IPR, administration) et les politiques ont décrété que l'école avait pour objectif non plus de transmettre des connaissances auxquelles l'homme, naturellement, peut aspirer pour s'élever, mais de former à la citoyenneté, et notamment au "vivre-ensemble". Dans leur esprit, les savoirs sont en soi inutiles, et peu sont indispensables pour "travailler" en équipe sur un projet et avoir l'esprit d'initiative, pas même maîtriser sa langue correctement. Il y a quand même un anti-intellectualisme fondamental chez nos politiques et "experts" actuels, qui régit désormais entièrement notre système éducatif.
En ce qui concerne les collégiens, nos médias, dans leurs publi-reportages (Le Monde a quant à lui choisi le collège Pasteur de Mantes-La-Jolie), ne se réjouissent que si les journées sont simplement occupées d'animations variées et plaisantes qui ne nécessitent ni capacités intellectuelles, ni travail, et ne sauraient donc être source de discriminations.


Très bien dit!veneration
Hélas...
Les concours post-bac seront-ils des farandoles ?
Gryphe
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Médiateur

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par Gryphe Mer 11 Mar 2015, 16:57
kero a écrit:Je partage ta conception de l'interdisciplinarité.

Note que si Elyas veut faire un cours d'histoire topissime avec le collègue de Lettres classiques, je prends, hein. Very Happy
doctor who
doctor who
Doyen

La réforme du collège : annonces officielles le mercredi 11 mars 2015 - Page 10 Empty Re: La réforme du collège : annonces officielles le mercredi 11 mars 2015

par doctor who Mer 11 Mar 2015, 16:58
Gryphe a écrit:
kero a écrit:Je partage ta conception de l'interdisciplinarité.

Note que si Elyas veut faire un cours d'histoire topissime avec le collègue de Lettres classiques, je prends, hein. Very Happy

Et si Gryphe retourne dans l'arène pour nous faire géo et maths... Very Happy

_________________
Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
Blog pédagogique : http://pedagoj.eklablog.com
kero
kero
Grand sage

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par kero Mer 11 Mar 2015, 16:58
Idée: une pétition contre cette saloperie d'EPI ? À faire circuler ultra largement. Je suis sûr qu'en deux semaines...
Rendash
Rendash
Bon génie

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par Rendash Mer 11 Mar 2015, 17:10
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La réforme du collège : annonces officielles le mercredi 11 mars 2015 - Page 10 P61r



"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
Night Owl
Night Owl
Niveau 10

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par Night Owl Mer 11 Mar 2015, 17:56
Salsepareille a écrit:Je n'ai pas vécu les IDD (pourtant ça ne me semble pas si ancien que ça, si?). Mais j'en ai entendu parler alors je ne comprends pas la différence entre les nouveaux EPC et les IDD.

Or, les IDD ne se font plus en collège. Si on ne les fait plus, c'est bien que ça ne marchait pas,non? Pourquoi revenir dessus en les appelant EPC?

Je n'ai pas encore lu les messages qui suivent mais ce n'est pas la première fois que je lis que les IDD ont disparu. Or, d'après chefs et délégués syndicaux, les IDD n'ont jamais été rayés de la carte mais on tolérait que ces heures soient affectées à d'autres dispositifs (soutien...) heu
J'ai eu à en faire il y a quelques années et en effet, même en supposant une adhésion au principe ( furieux ), quid des choix des élèves quand tous voulaient le même projet et se retrouvaient dans un projet où il restait des places (parce que personne n'était intéressé Rolling Eyes )?
D"autre part, j'avais à travailler avec un collègue qui était sur plusieurs établissements et nous nous croisions 1 fois par semaine lors d'1 récréation. Je précise que ni lui ni moi n'étions volontaires et nous avons dû trouver vite fait un 'projet' qui nous permettait de travailler indépendamment l'un de l'autre. Tout beau sur le papier mais une vaste fumisterie... Sad
La retraite s'éloigne, les vacances diminuent, on nous pourrit le quotidien, et je ne parle même pas des élèves et des parents...Tout ça me déprime. Sad
Bon, d'ici là, on avancera peut-être encore sur le projet 'fin de vie' et on nous permettra peut-être une 'sédation active' en fin de parcours professionnel?
F.Lemoine
F.Lemoine
Érudit

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par F.Lemoine Mer 11 Mar 2015, 18:14
Je n'ai pas le temps de lire tout le fil aussi mon intervention sera-t-elle peut-être redondante.
Pour mémoire, je rappelle que les IDD (que j'ai connus  La réforme du collège : annonces officielles le mercredi 11 mars 2015 - Page 10 2289946511 tout en refusant d'y participer) avaient déjà été installés sans heures supplémentaires : il avait fallu diminuer les horaires de français par exemple. Et quand lesdits IDD ont disparu, les heures disciplinaires supprimées ne sont pas revenues.
Magique tour de passe-passe. Au prochain, les élèves auront une heure par semaine (comme on disait à l'époque, "on fait du français dans toutes les matières").
Je crois que je vais sortir mon badge : "Je suis Freddie professeur de français..." Sad
Ruthven
Ruthven
Guide spirituel

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par Ruthven Mer 11 Mar 2015, 18:29
Thalie a écrit:
Ruthven a écrit:Pour avoir vu les conséquences de la réforme du lycée, c'est désastreux : les très bons élèves passent entre les gouttes,les autres entre les EE, les AP et les TPE, prennent l'habitude de venir au lycée pour être occupés et pensent que le travail intellectuel consiste à classer de l'information ; il n'y a plus d'autonomie intellectuelle (et bizarrement, c'est avec des classes composées de gros fumistes ascolaires avec quelques bons élèves que je peux encore faire de la philosophie ; les classes "moyennes" sont totalement larguées).

Je viens de jeter un coup d'oeil sur les TPE des 1L, qui sont pourtant plutôt motivés ; c'est atterrant, la forme prend le dessus sur le fond.
Tu pourrais détailler ?

Un TPE est un joli projet décoratif où au choix on fait un joli cahier relié à la main, un blog avec des photos ou un journal mais un contenu à partir d'oeuvres de seconde main ou au pire de Wikipedia. Il faut que cela fasse joli ...
Jacq
Jacq
Guide spirituel

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par Jacq Mer 11 Mar 2015, 18:32
Luc Chatel à ce propos :
Au collège "20% des élèves ne sachent par les fondamentaux".
Ensuite, après s'être repris (ne savent pas), ajout : "quand on ne maîtrise pas bien le français"...
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