Re: De l'avenir des langues anciennes au collège en 2016: sortez vos mouchoirs.

On devrait être fixé dans quelques jours (mi-mars, semble-t-il):
http://www.cnarela.fr/LinkClick.aspx?fileticket=tUPSzekVCkU%3d&tabid=36&language=fr-FR

Je suis complètement dépitée ...

Sans parler de

les langues anciennes pourront se maintenir parmi les options, mais pas partout. Tout
dépendra des choix des équipes pédagogiques, dans les établissements.

Là, j'ai juste envie de monter un looong chapitre sur la fabrication de tridents et éclairs en papier mâché-alu ... humhum

Ce que j'aurais à dire est hors charte.
Simplement, une immense colère et la révolte qui grondent.
fleurs

Herrelis a écrit:Ok... qui s'y colle pour la devotio?!!! Me r'gardez pas comme ça, chuis Mamy Tyrell, chuis intouchable!

Moi, je m'y colle. Si ça devient la garderie, en 2016, je quitte le navire, z'êtes prévenus.

Après, je deviens journaliste-consultante-donneuse d'avis, et je les défonce. Ce sera les Enfers, mais pas que pour moi Twisted Evil

V.Marchais a écrit:Je pleure avec vous, mes collègues.
Le Grec et le Latin sont morts.
La grammaire est morte.
La littérature ne survit qu'annexée à des projets ineptes et, surtout, "utiles".

Nous ne sommes plus des professeurs de Lettres. Voici l'ère de la LV Français - enfin, vivante...

Nous en saurons plus demain et jeudi mais tu m’as l’air bien informée : j’avais l’espoir que le français, avec les dernières déclarations du président, soit sauvé et que le CSP soit court-circuité pour cette seule matière ; vu ton cri ça ne sera pas le cas...

Pour le latin et le grec, interdisciplinarité et projet local à défendre seront nos boulet je pense...

Il semblerait que les horaires soient sauvés. Il faudra en faire bon usage.

Si seulement ça pouvait être pareil pour le latin et le grec... humhum

... et les LVE...

HS: LV, je connais... mais LVE? Langues vivantes européennes? heu

V.Marchais a écrit:Il semblerait que les horaires soient sauvés. Il faudra en faire bon usage.

Ouf’, merci. Ce sera plus facile de résister avec des heures... Et puis les programmes actuels pourront être nos indications officieuses !

étrangère (pour distinguer du français, sans doute Rolling Eyes

qu'on pourrait aussi enseigner comme une LV au collège...)

Ah ben oui, forcément... maintenant que le français devient une langue vivante à découvrir pour nos élèves... *sigh*

B.o.u.l.i a écrit:

V.Marchais a écrit:Il semblerait que les horaires soient sauvés. Il faudra en faire bon usage.

Ouf’, merci. Ce sera plus facile de résister avec des heures... Et puis les programmes actuels pourront être nos indications officieuses !

Je précise que, sur les horaires, je n'ai AUCUNE info officielle. Seulement de vagues échos qui demanderaient confirmation.
Je suis comme vous, j'espère, c'est tout (enfin, pour ce qu'il reste encore à espérer).

Même si les horaires sont sauvés, si la politique du ministère et des rectorats est de donner une DGH restreinte qui empêche les établissements de conserver l'horaire actuel des options, cela aura peu d'effet. Ce sera option contre option, collègues contre collègues.
Je ne me fais plus guère d'illusions. Nous sommes bien dans un nouvel âge obscur pour les langues anciennes (et pas seulement).

Et après tout cela, on nous demande de faire étudier Rabelais avec joie : or, j'ai bien l'impression que nous rongeons l'os alors que la substantifique moelle a disparu à jamais.
Le latin et le grec sont à nouveau pris dans les mers gelées.
Et ils se transmettront comme l'était la médecine dans l'antiquité : de père en fils, jusqu'au jour où peut-être certains, à nouveau, ouvriront les yeux.

L'enveloppe attribuée aux options pour la rentrée 2015 ne couvre déjà pas les besoin des différents enseignements facultatifs.
Chez moi, besoin de 20H30, et l'enveloppe en faisait 16h30. La CDE a pris 3H30 sur la dhg pour boucher les trous, et bien sûr, s'est arrêtée avant de donner les 3H légales au grec en 3è... alors qu'on pourrait les prendre. Il reste quelques heures non affectées.

Sphinx a écrit:

Herrelis a écrit:Ok... qui s'y colle pour la devotio?!!! Me r'gardez pas comme ça, chuis Mamy Tyrell, chuis intouchable!

Moi, je m'y colle. Si ça devient la garderie, en 2016, je quitte le navire, z'êtes prévenus.

Après, je deviens journaliste-consultante-donneuse d'avis, et je les défonce. Ce sera les Enfers, mais pas que pour moi

"Spartiates, quel est votre métier?!!!"

Je ne reviendrais pas sur ce qu'il se passe dans mon collège actuellement. Il va falloir que j'aille faire de la comm' pour présenter au moins 10 noms d'élèves partant pour commencer l'an prochain en 5ème et ensuite insister pour avoir péniblement 2 heures sur les heures de marge...

Quand je pense que chez moi les élèves sont si demandeurs qu'on est obligés d'en refuser parce qu'on n'a pas assez d'heures dans la DHG pour faire plusieurs groupes par niveau... Qu'ils s'enthousiasment quand on leur dit qu'on va au Louvre, quand on leur montre des photos des ruines de Delphes, quand on leur raconte que les Spartiates répondirent "Si..." à Philippe de Macédoine...

Herrelis a écrit:

Sphinx a écrit:

Herrelis a écrit:Ok... qui s'y colle pour la devotio?!!! Me r'gardez pas comme ça, chuis Mamy Tyrell, chuis intouchable!

Moi, je m'y colle. Si ça devient la garderie, en 2016, je quitte le navire, z'êtes prévenus.

Après, je deviens journaliste-consultante-donneuse d'avis, et je les défonce. Ce sera les Enfers, mais pas que pour moi

"Spartiates, quel est votre métier?!!!"

Je ne reviendrais pas sur ce qu'il se passe dans mon collège actuellement. Il va falloir que j'aille faire de la comm' pour présenter au moins 10 noms d'élèves partant pour commencer l'an prochain en 5ème et ensuite insister pour avoir péniblement 2 heures sur les heures de marge...

Je fais la même chose que toi en allant dans les collèges. J'ai l'impression de faire de plus en plus la p***
Et j'en ai assez de ce jeu.

Moi, j'appelle ma campagne de promo du latin et du grec annuelle le "Péripatetipute Tour"...
Ca fait marrer les collègues... moi, un peu moins...

Audrey a écrit:Moi, j'appelle ma campagne de promo du latin et du grec annuelle le "Péripatetipute Tour"...
Ca fait marrer les collègues... moi, un peu moins...

J'ai fait les portes ouvertes du lycée samedi, c'était exactement ça... Rolling Eyes

Cripure a écrit:Oh, Mona Lisa Klaxon et moi connaissons bien une IPR qui défendra bec et ongles les langues anciennes

Spoiler:

Je confirme.

Spoiler:

Mona Lisa Klaxon a écrit:

Cripure a écrit:Oh, Mona Lisa Klaxon et moi connaissons bien une IPR qui défendra bec et ongles les langues anciennes

Spoiler:

Je confirme.
Spoiler:

Ah vous venez chez nous mardi prochain ? On a une réunion de bassin sur chépatrokoi qui va me bouffer 7h de cours furieux

Edit Ah ben non, on a ça avec un autre IPR. C'est vous qui héritez de... Hi hi hi :lol:

Suaue, mari magno turbantibus aequora uentis,
e terra magnum alterius spectare laborem Razz

Prêts pour les EPI?

http://campus.lemonde.fr/campus/article/2015/03/11/ce-que-prevoit-la-reforme-du-college-2016_4591038_4401467.html

Le Monde à 5h a écrit: EPI, pour « enseignements pratiques interdisciplinaires »

C’est un nouvel acronyme qui pourrait trouver sa place dans la novlangue de l’éducation nationale. Il renvoie à des temps de travail prévus en 5e, 4e et 3e, privilégiant la pédagogie par projet, les petits groupes et l’interdisciplinarité. Objectif : permettre aux élèves de comprendre le sens de leurs apprentissages en les contextualisant, les croisant et les concrétisant dans des projets. Les enseignants seront eux-mêmes aux manettes, concevant la forme et le contenu de ces modules en fonction de leurs élèves – ici de leurs fragilités, là de leurs forces. C’est en tout cas le souhait du ministère, sûr que le corps enseignant est en demande de liberté pédagogique. « On doit s’adapter aux besoins des collégiens mais aussi à leurs goûts », a souligné Mme Vallaud-Belkacem, le 9 mars.

Huit thématiques

Huit champs thématiques donnent un cadre à ces modules interdisciplinaires. Pour devancer la critique d’un « collège à la carte » qui ne serait plus le même partout, un cadre est donné : les EPI s’inscriront dans des thématiques correspondant aux enjeux du monde actuel. Des thématiques dans l’air du temps : « développement durable », « sciences et société », « corps, santé et sécurité », « information, communication, citoyenneté », « culture et création artistiques », « monde économique et professionnel », « langues et cultures de l’Antiquité » et, enfin, « langues et cultures régionales et étrangères ». Des exemples de projets concrets seront proposés sur Internet.

Donc, soit maintien de l'existant (la vieille carne ne veut pas crever), soit autre chose. Attendons.

Attendons d'en savoir plus, notamment qui pourra s'en charger puisqu'il y a déjà pénurie de lettres classiques, mais ça a un petit air d'enseignement d'exploration "Langues et culture de l'antiquité" au lycée, pratiqué pendant un an et concurrençant les vraies options.

Audrey a écrit:Moi, j'appelle ma campagne de promo du latin et du grec annuelle le "Péripatetipute Tour"...
Ca fait marrer les collègues... moi, un peu moins...

Ah tiens, on dit grosso modo la même chose toi et moi : "bon ben j'vais passer dans vos classe faire ma promotion, alors vous étonnez pas si j'viens en mini simili cuir et top léopard hein!" Rolling Eyes

Quand je pense qu'il y a 15 ans mes secondes étaient tout fou à l'idée de reconstituer une prière à Jupiter avec sacrifice d'une peluche (dans un lycée ZEP en plus!!!), et que maintenant j'ai l'impression de les emm*** quand je leur demande d'apprendre leur leçon sur les temples... Sad

D'un autre côté, la seule activité que je peux leur proposer, c'est une sortie dans leur ville... youhou!! cheers