J'hallucine (boulot)

Ton CDE, c'est un bon, garde le surtout....

Bah en fait, non, je suis de nature partageuse, je ne voudrais pas vous priver

Mes sixièmes sont en stage d'intégration demain et je n'avais donc qu'une heure de troisièmes en première heure donc mon CDE avait fait en sorte de placer
en M3 en bidouillant leur EDT et l'avait affiché sur pronotes .
Faire 70 kms aller/retour pour une heure c'était moyen bof mais bon j'ai les trois sixièmes et je devrais donc être de corvée stage alors je ne me plaignais pas trop, cela me permettait de déposer loulou à l'école tranquilou bilou ( pour une fois!) et de corriger quelques copies.
Donc je n'ai rien dit en le remarquant lundi.
Sauf que j'ai appris aujourd'hui , au hasard d'une conversation avec la CPE à la clope, qu'en fait non , vu qu'elle avait pu caser les troisièmes il n'y avait plus de changements d'emploi du temps .
Mon sang n'a fait qu'un tour.
Elle aurait pu me le dire avant que je puisse l'organiser ...
Cela ne lui posait aucun problème que je fasse une seule heure , la première heure de la journée ... Et attendait que je sois sur le fait accompli visiblement.

Bon j'ai demandé en catastrophe au CDE de me permettre de reporter cette heure 1/2h avant le départ de mes élèves.

Je culpabilise quand même par rapport à mes collègues en stage ( dont le prof d'EPS qui ,lui, n'était pas censé bosser le vendredi), j'ai l'impression qu'en déboulant dans son bureau j'ai forcé la main à mon chef et que du coup je suis en week end de façon malhonnête.

Jane, entre ça et tes trois 3e et demie, ta hiérarchie tient visiblement tes capacités en haute estime, mais c'est peut-être le moment d'expliquer avec un sang-froid minimaliste que ce n'est pas à toi de te cogner tout le boulot de l'établissement...

Mon emploi du temps. Ou plutôt l'emploi du temps des 5e dont je suis PP...
Ils m'ont 1 semaine 3h, et l'autre 5h. OK, on est bien à 4H/semaine en moyenne.
Sauf que...
ils m'ont 3 h le lundi (1x2h d'affilée le matin + 1h en dernière heure) et 2 heures le mardi (avant et après manger).
Non, c'est pas du gavage. Oui, c'est très efficace, pédagogiquement parlant...  

Même si je sais que la CdE ne l'a pas fait "exprès", il n'empêche que bon...
(et les heureux latinistes ont la chance de m'avoir 4h le lundi... Il leur faut bien la semaine pour se remettre de l'overdose, ensuite !)

Nos PP de 3e sont invités à participer aux réunions parents-profs des élèves de seconde

Sphinx a écrit:Jane, entre ça et tes trois 3e et demie, ta hiérarchie tient visiblement tes capacités en haute estime, mais c'est peut-être le moment d'expliquer avec un sang-froid minimaliste que ce n'est pas à toi de te cogner tout le boulot de l'établissement...

J'ai une administration un peu particulière: ils prônent le zéro communication. Tu ne reçois plus que des mails (enfin, quand tu les reçois, puisque pour ma part, ne recevant rien, et après l'avoir signalé sans succès à plusieurs reprises, j'ai mis en place une "stratégie" consistant à me faire transférer toutes les infos par une collègue), et ils sont des fantômes insaisissables qui oublient de te répondre quand toi, tu leur envoies un mail (d'ailleurs, peut-être nous ont-ils tous mis en indésirables ?).
Je ne pense pas qu'ils tiennent mes capacités en haute estime du tout, d'ailleurs mes capacités ne sont sans doute pas plus grandes que celles de mes autres collègues :lol: :lol: Je tente juste, comme la plupart d'entre nous, de faire du mieux que je peux. Mais quand bien même ce serait le cas, s'ils veulent que je continue à exercer mes "grandes capacités", va falloir penser, à un moment ou à une autre, à faire tourner... Et tu as raison, je ne vais pas me priver pour qu'ils le comprennent (si tant est que j'arrive à coincer un chef dans un couloir ou, si je n'y parviens pas, à les traquer jusque chez eux ).

virgere a écrit:Mon emploi du temps. Ou plutôt l'emploi du temps des 5e dont je suis PP...
Ils m'ont 1 semaine 3h, et l'autre 5h. OK, on est bien à 4H/semaine en moyenne.
Sauf que...
ils m'ont 3 h le lundi (1x2h d'affilée le matin + 1h en dernière heure) et 2 heures le mardi (avant et après manger).
Non, c'est pas du gavage. Oui, c'est très efficace, pédagogiquement parlant...  

Même si je sais que la CdE ne l'a pas fait "exprès", il n'empêche que bon...
(et les heureux latinistes ont la chance de m'avoir 4h le lundi... Il leur faut bien la semaine pour se remettre de l'overdose, ensuite !)

Tiens en parlant d'emploi du temps d'une efficacité pédagogique échevelée: Fille Grande à 3 heures d'anglais le vendredi, ses 4h de maths et ses 3h de LV2 entre lundi et mardi...

Contrôle de lecture cursive en seconde, sujet : nouvelles de Maupassant. Un élève a réussi à me citer comme exemple.... les Fourberies de Scapin :shock: :shock:

Ooooooooh mon cousin des pays lointains! C'est choubidou! What was he doing there?

Le cours devait être passionnant

Jane a écrit:

virgere a écrit:Mon emploi du temps. Ou plutôt l'emploi du temps des 5e dont je suis PP...
Ils m'ont 1 semaine 3h, et l'autre 5h. OK, on est bien à 4H/semaine en moyenne.
Sauf que...
ils m'ont 3 h le lundi (1x2h d'affilée le matin + 1h en dernière heure) et 2 heures le mardi (avant et après manger).
Non, c'est pas du gavage. Oui, c'est très efficace, pédagogiquement parlant...  

Même si je sais que la CdE ne l'a pas fait "exprès", il n'empêche que bon...
(et les heureux latinistes ont la chance de m'avoir 4h le lundi... Il leur faut bien la semaine pour se remettre de l'overdose, ensuite !)

Tiens en parlant d'emploi du temps d'une efficacité pédagogique échevelée: Fille Grande à 3 heures d'anglais le vendredi, ses 4h de maths et ses 3h de LV2 entre lundi et mardi...

En plus d'être totalement antipédagogique et le signe d'une grande incompétence de vos chefs d'établissement, ce n'est pas illégal une telle répartition des heures ?

Aujourd'hui, j'ai été contrainte d'apporter mon ordinateur personnel au travail (tous les ordinateurs du collège étant en rade, c'est la m***de depuis deux ou trois jours).

La taille réduite de mon portable a provoqué le fou rire d'un élève qui n'en revenait pas que de si looooongues leçons puissent tenir dans un aussi petit portable... Je sais bien qu'avec la mode des tablettes et iPhone et j'en passe, on ne trouve plus beaucoup, en magasin, de petits portables... mais quand même!

miss sophie a écrit:

Jane a écrit:

virgere a écrit:Mon emploi du temps. Ou plutôt l'emploi du temps des 5e dont je suis PP...
Ils m'ont 1 semaine 3h, et l'autre 5h. OK, on est bien à 4H/semaine en moyenne.
Sauf que...
ils m'ont 3 h le lundi (1x2h d'affilée le matin + 1h en dernière heure) et 2 heures le mardi (avant et après manger).
Non, c'est pas du gavage. Oui, c'est très efficace, pédagogiquement parlant...  

Même si je sais que la CdE ne l'a pas fait "exprès", il n'empêche que bon...
(et les heureux latinistes ont la chance de m'avoir 4h le lundi... Il leur faut bien la semaine pour se remettre de l'overdose, ensuite !)

Tiens en parlant d'emploi du temps d'une efficacité pédagogique échevelée: Fille Grande à 3 heures d'anglais le vendredi, ses 4h de maths et ses 3h de LV2 entre lundi et mardi...

En plus d'être totalement antipédagogique et le signe d'une grande incompétence de vos chefs d'établissement, ce n'est pas illégal une telle répartition des heures ?

Je ne sais pas si tu as raison pour l'illégalité, mais en revanche je confirme, ils sont tout à fait incompétents

Marie Laetitia a écrit:Aujourd'hui, j'ai été contrainte d'apporter mon ordinateur personnel au travail (tous les ordinateurs du collège étant en rade, c'est la m***de depuis deux ou trois jours).

La taille réduite de mon portable a provoqué le fou rire d'un élève qui n'en revenait pas que de si looooongues leçons puissent tenir dans un aussi petit portable... Je sais bien qu'avec la mode des tablettes et iPhone et j'en passe, on ne trouve plus beaucoup, en magasin, de petits portables... mais quand même!

Et j'en reviens pas que des jeux aussi crétins que ceux auxquels ils jouent et qu'autant de musique tiennent dans leurs si délicats/fins téléphones portables...

Je ne sais pas s'il faut poster ici ou dans les perles des élèves...

Bref, les élèves sont futés !
Récréation de l'après-midi, petite clope pour supporter les 4 heures...
Je discute avec une surveillante et elle me raconte que des élèves sont passés ce matin à la vie scolaire pour prévenir que l'après-midi ils seraient malades
Devinez comment ils furent reçus...

Autre hallucination...
Mes secondes doivent lire L'Ecole des femmes en cursive. Je leur fais un guide de lecture où il y a la référence de certains vers. Et là, mince... je me souviens des éditions de merde à 1.55€. Je dis donc aux élèves de ne surtout pas prendre celle-là...
Bingo ! une partie de la classe a acheté celle-là (sachant que les bonnes éditions coûtent 1 € de plus). Bref...
Le lendemain, mot dans le carnet d'une maman (bon, j'ai appris depuis que c'était une emmerdeuse de première) à ce sujet épatatiépatata... En prime elle me met sont téléphone pour que je la contacte. pfff !
Je dis à la gamine que je n'allais pas téléphoner à sa mère pour cela et qu'il faudrait qu'elle reprenne les n° de vers sur une copine.
J'apprends aujourd'hui par ma copine PP de la  classe que la môman s'est plainte parce que je n'avais pas répondu à son message ni mis un vu sur le carnet... Ah, il y en a ! des baffes, oui !

J'ai hésité entre les topics "j'hallucine" et le "j'ai éclaté de rire"

Mon PA est venu nous voir en SDP vêtu de sa cravate Hellfest !

Je ne l'imaginais pas du tout métalleux

Calandria a écrit:J'ai hésité entre les topics "j'hallucine" et le "j'ai éclaté de rire"

Mon PA est venu nous voir en SDP vêtu de sa cravate Hellfest !

Je ne l'imaginais pas du tout métalleux

C'est tout ? :shock:

Sphinx a écrit:

Calandria a écrit:J'ai hésité entre les topics "j'hallucine" et le "j'ai éclaté de rire"

Mon PA est venu nous voir en SDP vêtu de sa cravate Hellfest !

Je ne l'imaginais pas du tout métalleux

C'est tout ? :shock:

Les grands esprits se rencontrent! :lol:

J'ai appris que la maman d'un élève de CLIS, garçon de 7 ans très, très pénible, injurieux, ordurier parfois, qui n'écoute aucune consigne, même celles de sécurité en sport, ne le supporte plus. Ne l'a jamais supporté. Et cherche à le placer en IME en internat. Et on s'étonne que son fils soit dans cet état.

J'ai appris hier qu'un de mes élèves de CE2, ultra faible qui ne sait pas lire, ne comprend pas une consigne, ne peut faire seul aucun exercice de maths n'ira pas en CLIS. Son coefficient de handicap n'est aps assez élevé. Il est au-dessus de la limite de QI de 70. Pas de beaucoup. Mais au-dessus. Et comme je ne peux en aucun cas compter sur les parents pour tenter un recours en appel de cette décision, ben ce garçon va être traîné  de classe en classe et ne progressera jamais.
Il vient d'une famille catastrophique, il a 3 dixième à chaque oeil mais il a fallu attendre 2 ans pour qu'il ait enfin des lunettes, il devrait aller chez l'orthophoniste mais " compte là-dessus et boit de l'eau", les parents ne l'emmèneront pas. La mère ( 34 ans) attend son neuvième  enfant!  La petite soeur redouble son CP mais ne sait toujours pas que m et a font ma........ 

Ah j'oubliais, la maman du premier élève dont je parle est la soeur de la maman du second ( smiley désespéré)

J'en ai assez d'être confrontée à de telles situations de pauvreté, de tristesse, de misère sociale, culturelle, intellectuelle, humaine.

Toute ma sympathie, Catsoune.  Toute cette misère... Pauvres gosses.

Catsoune a écrit:J'en ai assez d'être confrontée à de telles situations de pauvreté, de tristesse, de misère sociale, culturelle, intellectuelle, humaine.

Tu sais que j'ai de bonnes raisons pour te comprendre, vu que l'on est pas loin l'une de l'autre. Il faudra d'ailleurs que tu passes prendre un thé ou quelque chose un de ces jours (tu sais que j'ai un sacré de Birmanie   ?)

J'ai eu la même réaction l'autre jour, un père qui faisait bien comprendre à sa fille que si la mère s'opposait à lui sur un point, il saurait lui faire changer d'avis (avec une main levée en l'air, bien explicite). Ledit père qui ressemblait fort dans son accoutrement (et son état de santé apparent) aux pauvres gars qui font la manche devant les magasins du centre. La pauvre gamine est pénible, mais on le serait à moins, dans un tel contexte familial...

Et puis tel autre gamin de 11 ans livré à lui-même, qui part en roue libre. Échouer à expliquer au père que s'il est débrouilard, le petit, ce n'est pas une raison pour le laisser faire seul ce qu'il veut...

J'en ai un autre, dit dyslexique. D'accord il est agité, il a du mal à se concentrer, mais c'est bizarre, il ne fait aucune faute au recopiage, quand il prend soin, du haut de ses 11 ans, de ne pas essayer d'écrire en gardant les yeux fixés au tableau... Indice: sa mère est... illetrée ou analphabète. Je me dis qu'il y a baleine sous gravillon...

Et puis un autre encore. La mère est tellement à l'ouest qu'elle est sous la menace d'un placement pour ses fils si elle ne réagit pas très vite et ne s'occupe pas enfin d'eux.

Marie-Laetitia, je viendrai te voir avec grand plaisir. 

Je suis de plus en plus triste pour ma ville, quand je te lis et que je vois ce que nous vivons......

Catsoune a écrit:J'ai appris que la maman d'un élève de CLIS, garçon de 7 ans très, très pénible, injurieux, ordurier parfois, qui n'écoute aucune consigne, même celles de sécurité en sport, ne le supporte plus. Ne l'a jamais supporté. Et cherche à le placer en IME en internat. Et on s'étonne que son fils soit dans cet état.

J'ai appris hier qu'un de mes élèves de CE2, ultra faible qui ne sait pas lire, ne comprend pas une consigne, ne peut faire seul aucun exercice de maths n'ira pas en CLIS. Son coefficient de handicap n'est aps assez élevé. Il est au-dessus de la limite de QI de 70. Pas de beaucoup. Mais au-dessus. Et comme je ne peux en aucun cas compter sur les parents pour tenter un recours en appel de cette décision, ben ce garçon va être traîné  de classe en classe et ne progressera jamais.
Il vient d'une famille catastrophique, il a 3 dixième à chaque oeil mais il a fallu attendre 2 ans pour qu'il ait enfin des lunettes, il devrait aller chez l'orthophoniste mais " compte là-dessus et boit de l'eau", les parents ne l'emmèneront pas. La mère ( 34 ans) attend son neuvième  enfant!  La petite soeur redouble son CP mais ne sait toujours pas que m et a font ma........ 

Ah j'oubliais, la maman du premier élève dont je parle est la soeur de la maman du second ( smiley désespéré)

Marie Laetitia a écrit:
J'ai eu la même réaction l'autre jour, un père qui faisait bien comprendre à sa fille que si la mère s'opposait à lui sur un point, il saurait lui faire changer d'avis (avec une main levée en l'air, bien explicite). Ledit père qui ressemblait fort dans son accoutrement (et son état de santé apparent) aux pauvres gars qui font la manche devant les magasins du centre. La pauvre gamine est pénible, mais on le serait à moins, dans un tel contexte familial...

Et puis tel autre gamin de 11 ans livré à lui-même, qui part en roue libre. Échouer à expliquer au père que s'il est débrouilard, le petit, ce n'est pas une raison pour le laisser faire seul ce qu'il veut...

J'en ai un autre, dit dyslexique. D'accord il est agité, il a du mal à se concentrer, mais c'est bizarre, il ne fait aucune faute au recopiage, quand il prend soin, du haut de ses 11 ans, de ne pas essayer d'écrire en gardant les yeux fixés au tableau... Indice: sa mère est... illetrée ou analphabète. Je me dis qu'il y a baleine sous gravillon...

Et puis un autre encore. La mère est tellement à l'ouest qu'elle est sous la menace d'un placement pour ses fils si elle ne réagit pas très vite et ne s'occupe pas enfin d'eux.

C'est dur... Nous sommes aux premières loges au spectacle de la misère humaine, et nous ne pouvons rien faire...