Demi journée banalisée pour consultation

mamamanette a écrit:

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:"J'ai un projet ! Voyage dans le temps : apprendre à écrire comme au XXe siècle, en respectant l'orthographe et tout... Nos élèves pourraient comprendre ce que c'était, le temps où les enfants devaient apprendre à écrire... On utiliserait un manuel de grammaire, comme dans le temps jadis... Ce serait ben chouette de faire ça avec le prof d'histoire... On pourrait même leur donner des notes, et le prof de maths pourrait leur expliquer comment ça fonctionnait, et quel aurait été leur niveau, dans le temps..."

retraitée a écrit:Qu'attendez-vous pour foutre le feu à toute cette paperasse ? Ou à boycotter toutes ces réunions ?
On a raison de se révolter, disait l'autre !

V.Marchais a écrit:Dans notre académie, cette consultation avait lieu cet aprèm, en récupération des cours du vendredi matin de l'ascension.
Il s'agit donc bien, comme le dit la FCPE, d'un mercredi après-midi récupérable.

Celeborn a écrit:

Le SNALC-FGAF s'émerveille donc de ce nouveau principe de consultation, qui revient tout simplement à ne pas consulter. On n'arrête pas le progrès !
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Heisenberg a écrit:

V.Marchais a écrit:Dans notre académie, cette consultation avait lieu cet aprèm, en récupération des cours du vendredi matin de l'ascension.
Il s'agit donc bien, comme le dit la FCPE, d'un mercredi après-midi récupérable.

D'accord, c'est donc un après-midi récupérable.
Mais si ce mercredi après-midi était prévu pour rattraper le vendredi matin de l'ascension, alors cela veut dire que de toute façon, les élèves auront eu une demi-journée de cours en moins. Donc je ne vois pas en quoi cela peut satisfaire la FCPE (perso, ça ne me pose pas de problème).
Mais peut-être que je n'ai toujours pas compris.

Pseudo a écrit:

Luigi_B a écrit:

Clodoald a écrit:


Mais quel était le motif de cette causerie alors? Le titre de l'intermède précisait "consultation".

C'est toute la beauté de la démarche : demander aux enseignants leur avis... pour ne pas le garder.  

Extraordinaire ! Où trouve-t-on ce document, cette merveille, ce condensé de foutage de gueule ?

Derborence a écrit:

V.Marchais a écrit:En fait, je suis chez moi. À fond sur des choses intéressantes, et non mensongères.

Tu as bien raison.
Nous, c'est vendredi après-midi. Je serai... dans le train !  

Thalia de G a écrit:

Heisenberg a écrit:

V.Marchais a écrit:Dans notre académie, cette consultation avait lieu cet aprèm, en récupération des cours du vendredi matin de l'ascension.
Il s'agit donc bien, comme le dit la FCPE, d'un mercredi après-midi récupérable.

D'accord, c'est donc un après-midi récupérable.
Mais si ce mercredi après-midi était prévu pour rattraper le vendredi matin de l'ascension, alors cela veut dire que de toute façon, les élèves auront eu une demi-journée de cours en moins. Donc je ne vois pas en quoi cela peut satisfaire la FCPE (perso, ça ne me pose pas de problème).
Mais peut-être que je n'ai toujours pas compris.

Je me suis fait la même réflexion que toi. Les cours des ponts se rattrapent avec les élèves.

turbulette a écrit:Ben même topo chez moi que chez Sylvain et mamamanette: tout le monde s'est extasié à la lecture, avec des pauses émues (au moment du pilier sur la formation du citoyen, on a même eu droit à une collègue qui a n'a pu s'empêcher de dire "c'est beau, quand même, hein?", d'un air sincèrement transporté)
Envoyée au rapport, j'ai eu la mauvaise idée de dire qu'au sein de mon groupe, il y avait eu débat sur l'intérêt même du socle, qui tendait à abaisser notre niveau d'exigence vis-à-vis des élèves. Que n'avais-je pas dit là! Regard outré de ma CDE "eh bien, j'espère que les collègues qui doutent du bien-fondé du socle ne sont plus très nombreux!"
Et le silence des collègues: j'hésite encore, soit atterrés par mon esprit de révolte, soit trop lâches pour au moins acquiescer (soit ils s'en foutent)? J'ai même eu droit à "Mais c'est pas vraiment ce que tu penses, quand même???".
Un vaudeville. On est mal barrés.

Luigi_B a écrit:

Clodoald a écrit:

Dalathée2 a écrit:Ah, et nous avons conclu sur cette note : "Je vous remercie pour votre implication et votre participation. Sachez que, même si vos remarques n'ont pas vocation à être transmises au rectorat ou au Ministère, je suis ravi de voir que vous vous êtes saisis de la question..."

Mais quel était le motif de cette causerie alors? Le titre de l'intermède précisait "consultation".

C'est toute la beauté de la démarche : demander aux enseignants leur avis... pour ne pas le garder.  

littlemary a écrit:La consultation a eu lieu ce matin et comme je ne travaille pas le mercredi matin je n'y suis pas allée...
J'apprends qu'une feuille d'émargement est passée, pas pour le CDE mais d'après lui pour l'IA qui selon lui aimerait faire un point, car même s'il s'agissait d'une invitation, les profs (pour une fois qu'on leur demande leur avis) doivent se mobiliser !
Pour la peine, en plus de ne pas me mobiliser, demain je serai gréviste, na !

littlemary a écrit:La consultation a eu lieu ce matin et comme je ne travaille pas le mercredi matin je n'y suis pas allée...
J'apprends qu'une feuille d'émargement est passée, pas pour le CDE mais d'après lui pour l'IA qui selon lui aimerait faire un point, car même s'il s'agissait d'une invitation, les profs (pour une fois qu'on leur demande leur avis) doivent se mobiliser !
Pour la peine, en plus de ne pas me mobiliser, demain je serai gréviste, na !