Re: Les questions qui irritent les professeurs !

holderfar a écrit:"Vous êtes allemande?": la seule vraie question qui me gonfle, et je ne sais pas trop pourquoi.

"bien sur, et ma collègue de math vient de fractionland"

Quand je donne une fiche d'activités, avec des questions, j'écris en gros : documents p...... du livre. Mais il y en a toujours 5 ou 6 (sur 29) à me dire : "C'est quelle paaaaaaaage ?"
D'autres font mieux encore : ils attendent que ça se passe car ils n'ont pas compris qu'il fallait répondre aux questions.
furieux

Hélips a écrit:

holderfar a écrit:"Vous êtes allemande?": la seule vraie question qui me gonfle, et je ne sais pas trop pourquoi.

"bien sur, et ma collègue de math vient de fractionland"

On m'a bien demandé si j'étais d'origine romaine...

Hélips a écrit:

holderfar a écrit:"Vous êtes allemande?": la seule vraie question qui me gonfle, et je ne sais pas trop pourquoi.

"bien sur, et ma collègue de math vient de fractionland"

ça fait un peu le pays des Toupoutous

Les questions qui m'irritent, ce sont toutes celles dont je viens de donner la réponse. Et plus je la redonne, plus mon irritation croît, de façon exponentielle.

Et pendant les DS : j'ai beau dire que je ne réponds pas aux questions, j'ai quand même plein de mains qui se lèvent pendant toute l'heure. Evidemment je réponds pas mais bon.

La question du moment qui m'agace :
"Mais pourquoi vous voulez pas faire le pont ?"
furieux

Une récurrente : "comment on dit blablabla en anglais ?" en plein contrôle alors que j'ai déjà répété que je ne donnais pas de vocabulaire. En général, l'élève me dit "Non, mais c'est juste pour ce mot-là".

Nom d'utilisateur a écrit:Plus généralement, toute consigne fait immanquablement l'objet d'une question. Parce qu'on n'a rien entendu ; parce qu'on a entendu qu'il y avait une consigne à suivre, mais pas en quoi elle consistait ; voire parce qu'on a tout parfaitement entendu, mais que toute consigne nécessite sa redite, une confirmation ou une reformulation personnalisée.

Cela s'observe aussi avec des groupes d'adultes, en formation continue ou ailleurs. J'ai parfois l'impression qu'il s'agit d'une réaction très générale à tout ce qui se donne comme une consigne ou une injonction. Si je ne suis pas trop dans l'erreur, tout ce qu'on peut faire, c'est prendre les devants lorsqu'on a soi-même à délivrer des instructions.

Très bonne réflexion sur le fond. Les questions qui irritent les professeurs ! - Page 5 2252222100

Mon adjudant-chef n'était peut-être pas aussi tarte qu'il le paraissait, lui qui savait se faire entendre de notre si mauvaise troupe...

J'en suis persuadé. Very Happy

sansara a écrit:

Gryphe a écrit:Moi, ce qui me surprenait particulièrement, c'est quand les élèves demandaient : "Madame, yzont écrit ça dans le sujet du contrôle, ça veut dire qu'il faut parler de ceci et de cela ?".
"Ils ont ? Mais c'est moi qui ai préparé le sujet !"
"Ah bon ? :shock: :shock: :shock: "
:lol:

Ouiiiiiiiiiiiiii ! Je l'ai eu avec les 6e aussi cette année !
Ils doivent se dire qu'on trouve les sujets de contrôle dans nos casiers le matin en arrivant...

Tiens, ça a toujours été le contraire avec mes élèves "Quand vous demandez de justifier..." même quand il s'agit des questions de leur manuel.

Pour en revenir aux DS : une main se lève, je fais signe de la tête que non, je ne réponds à personne. Et l'élève : "oui mais moi c'est une question importante" furieux

Je n'ai jamais eu le "ils" pour des devoirs. En revanche, en étude de texte, c'est de plus en plus souvent un "ils disent que" très indéterminé... Les Coréens du nord ? Les Russes ? On ne saura pas.
Sinon, personne d'autre n'a testé la question payante ?

Nous avons définitivement tous les mêmes élèves, donc Wink

Mais ce qui m'énerve le plus n'est pas tout à fait une question, c'est plutôt quand je cesse d'y répondre et qu'immanquablement un élève râle "vous répondez jamais !", ou sa variante "vous me répondez jamais à moi" cafe

Et pour répondre à la question de Cripure, les miens seraient tout à fait capables de s'indigner "Mais vous êtes payé pour nous aider !".

Axel a écrit:"Mais vous êtes payé pour nous aider !".

Encore un(e) qui va voir ses résultats s'effondrer de manière inexplicable. :diable:

darkcoffee a écrit:

"Madame vous voulez pas m'adopter ?"

Oui, moi aussi je l'ai eu et la première fois ça m'a laissé sur le c*l.

Dans le même genre : Ben, à la fin de l'année on pourra tous te faire un bisous ? Oui, bien sûr, mais uniquement sur la bouche. Twisted Evil

Niveau question à la con j'ai la chance de ne pas en avoir. Sauf en début d'année quand j'ai testé les 6èmes (on corrige en vert ? on fait sur une feuille ou cahier de brouillon ?)

Cripure a écrit:
Sinon, personne d'autre n'a testé la question payante ?

Non, mais je suis curieux de savoir de quoi il s'agit. bounce

Ben93 a écrit:

Cripure a écrit:
Sinon, personne d'autre n'a testé la question payante ?

Non, mais je suis curieux de savoir de quoi il s'agit.

Ben j'ai expliqué plus haut Suspect

En devoir, poser une question coûte 4 points sur 20 :diable:

Cripure a écrit:Je n'ai jamais eu le "ils" pour des devoirs. En revanche, en étude de texte, c'est de plus en plus souvent un "ils disent que" très indéterminé... Les Coréens du nord ? Les Russes ? On ne saura pas.
Sinon, personne d'autre n'a testé la question payante ?

Pas vraiment, mais la dernière fois une élève de Première m'a dit que nous les profs de Français, nous sommes obligés de leur enseigner tous les concepts et les points littéraires à l'écrit comme à l'oral du bac car "vous êtes payés pour ça". Je lui ai rétorqué en lui disant que c'est très difficile de "tout vous montrer" en une année scolaire.

Pour en revenir à la question initiale, j'ai aussi l'impression que c'est dans de bonnes classes dont les élèves sont soucieux de leurs résultats (oui, ça existe) que les élèves posent le plus de question en début de contrôle parce qu'ils sont stressés.

Ma technique : je fais distribuer les questions feuille retournée et ils n'ont le droit de la tourner et prendre connaissance des questions qu'à mon signal. Je lis le texte d'appui éventuel, les questions et pendant ce temps, ils n'ont pas le droit décrire, pas le droit de m'interrompre. À la fin, je leur laisse un petit moment pour éclaircir éventuellement certains points.
Ça limite la casse.

Ca me rassure de lire tout ça parce que quand j'entends certains trucs, je me demande si c'est moi qui ne parle pas assez fort ou qui n'explique pas correctement.

Ce qui m'énerve le plus, c'est d'entendre 10 fois la même question parce qu'ils ne sont pas fichus de s'écouter les uns les autres. Au bout de la troisième, je les envoie bouler ! furieux

Enzo17 a écrit:

Cripure a écrit:Je n'ai jamais eu le "ils" pour des devoirs. En revanche, en étude de texte, c'est de plus en plus souvent un "ils disent que" très indéterminé... Les Coréens du nord ? Les Russes ? On ne saura pas.
Sinon, personne d'autre n'a testé la question payante ?

Pas vraiment, mais la dernière fois une élève de Première m'a dit que nous les profs de Français, nous sommes obligés de leur enseigner tous les concepts et les points littéraires à l'écrit comme à l'oral du bac car "vous êtes payés pour ça". Je lui ai rétorqué en lui disant que c'est très difficile de "tout vous montrer" en une année scolaire.

Ca ne m'est jamais arrivé, mais je crois que je laisserais bien libre cours à mon imagination pour techniciser le cours au maximum avec interro orale de la donzelle à chaque heure. Mais peut-être tout simplement lui rappeler les fondamentaux : "C'est celui qui me paie qui me dit ce pour quoi il me paie. Alors on va clarifier : la définition officielle de professeur est "personne qui guide l'élève dans son travail personnel". Voilà. Vous viendrez donc à chaque cours me présenter votre travail personnel afin que je vous guide. Et vous apprendrez que ce que disent vos parents à table n'est pas forcément vrai.
Autre chose ?"

Cripure a écrit: Et vous apprendrez que ce que disent vos parents ~~à table~~ n'est pas forcément vrai.

C'est plus prudent comme ça. Very Happy

Cripure a écrit:
Et sinon, en devoir, je suis très content de mon truc de cette année : la question coûte 4 points. Du coup, ils ne posent plus de questions.

Merveilleuse idée cheers

Hélips a écrit:

holderfar a écrit:"Vous êtes allemande?": la seule vraie question qui me gonfle, et je ne sais pas trop pourquoi.

"bien sur, et ma collègue de math vient de fractionland"

J'adore! :lol: :lol:

"Madaaame, vous êtes transexuelle ?" (ouais ouais du vécu il y a deux ans)

"Madaaame, on fait quoi aujourd'hui ?"
"On part à la chasse au marsupilami !"
"Sérieux ?"
"A ton avis ?...."

Cripure a écrit:Je n'ai jamais eu le "ils" pour des devoirs. En revanche, en étude de texte, c'est de plus en plus souvent un "ils disent que" très indéterminé... Les Coréens du nord ? Les Russes ? On ne saura pas.
Sinon, personne d'autre n'a testé la question payante ?

Les Coréens du Nord ET les Russes !
La question payante, je vais tenter. Je ne fais plus de devoirs avec ma classe de seconde mais j'aurai bien quelques quiches en septembre pour me poser des questions coconnes...

Cripure a écrit:

Ben93 a écrit:

Cripure a écrit:
Sinon, personne d'autre n'a testé la question payante ?

Non, mais je suis curieux de savoir de quoi il s'agit.

Ben j'ai expliqué plus haut
En devoir, poser une question coûte 4 points sur 20 :diable:

Et si elle est idiote, combien enlevez-vous ? :diable: :diable: