Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Shamina :      

Docteur OX a écrit:3 jeudis qui "sautent" au mois de mai. Sympa mais le jeudi j'ai une 3ème avec un bloc de 2h.... Je vous laisse imaginer comment terminer le programme avec cette classe.

 On en est tous là, à flipper....mes TL sont partis une semaine à Londres

Olympias a écrit:
 On en est tous là, à flipper....mes TL sont partis une semaine à Londres

Je vais peut être me faire incendier, mais les voyages effectués par les collègues durant les années à examen ( surtout le bac) ce n'est peut être pas l'idée du siècle !

Nannnie a écrit:

Olympias a écrit:
 On en est tous là, à flipper....mes TL sont partis une semaine à Londres

Je vais peut être me faire incendier, mais les voyages effectués par les collègues durant les années à examen ( surtout le bac) ce n'est peut être pas l'idée du siècle !

Chez nous interdiction pr les Term de faire des voyages... J'ai fait mon voyage cette semaine, durant leur bac blanc.

Ils ont le droit de partir (il m'en restait 5 avec lesquels j'ai fait un chapitre) mais ils doivent aussi assumer. On venait de perdre un semaine de cours avec ce bac blanc pour lequel un élève sur deux ne révise rien. Je leur ai signifié qu'ils devaient tous faire le chapitre sur la mondialisation. Je bosse comme une bête pour qu'ils aient des cours de qualité, on a fait tous les croquis. Il me reste qques chapitres, donc un peu de travail perso ne leur fera pas de mal.

Nannnie a écrit:

Olympias a écrit:
 On en est tous là, à flipper....mes TL sont partis une semaine à Londres

Je vais peut être me faire incendier, mais les voyages effectués par les collègues durant les années à examen ( surtout le bac) ce n'est peut être pas l'idée du siècle !

Sans compter le travail supplémentaire pour nous : si je devais compter le temps que j'ai passé par mail (envoi de cours, retour de travaux, voeux post-bac...) avec mes deux élèves de Tle en Finlande pendant trois mois avec ce satané projet Comenius...

Nannnie a écrit:

Olympias a écrit:
 On en est tous là, à flipper....mes TL sont partis une semaine à Londres

Je vais peut être me faire incendier, mais les voyages effectués par les collègues durant les années à examen ( surtout le bac) ce n'est peut être pas l'idée du siècle !

On a des gamins d'origine turque qui partent 15 jours en Turquie pour un échange. Des élèves de 3ème bien sûr.

Isis39 a écrit:

On a des gamins d'origine turque qui partent 15 jours en Turquie pour un échange. Des élèves de 3ème bien sûr.

Mais c'est pas grave, tout le monde sait que la 3ème ce n'est pas important !   

Les voyages dans un pays étranger ne me gênent pas par principe. Mais à partir du moment où les élèves s'y inscrivent, ils assument le retard, les cours à rattraper. Ma fille va partir à Vienne et elle sait qu'elle devra récupérer tout ce qu'elle a manqué. 
Tout est question de proportion. Des années durant j'ai dû subir les absences de mes élèves qui allaient au cinéma une semaine sur deux (après-midi où j'avais deux heures en TL !!), sans parler des absences liées au tournage de cette oeuvre impérissable que constitue le film du bac pour l'option...Toutes les options ont leurs contraintes et leurs activités...mais pas pendant les cours des autres.

boris vassiliev a écrit:

Nannnie a écrit:

Olympias a écrit:
 On en est tous là, à flipper....mes TL sont partis une semaine à Londres

Je vais peut être me faire incendier, mais les voyages effectués par les collègues durant les années à examen ( surtout le bac) ce n'est peut être pas l'idée du siècle !

Sans compter le travail supplémentaire pour nous : si je devais compter le temps que j'ai passé par mail (envoi de cours, retour de travaux, voeux post-bac...) avec mes deux élèves de Tle en Finlande pendant trois mois avec ce satané projet Comenius...

Ces élèves sont capable de rattraper. Mon neveu était en Abibac, il est parti en Allemagne pendant six mois en première. Il était évident pour lui qu'il devait en plus des cours dans le lycée allemand, préparer le bac de Français et le reste. Cela ne lui a posé aucun problème. C'est tout de même une très bonne expérience. Grâce à cela, mon neveu a eu haut la main son Abibac et fait ses études à l'université de Berlin.

Ingeborg B. a écrit:

boris vassiliev a écrit:

Nannnie a écrit:


Je vais peut être me faire incendier, mais les voyages effectués par les collègues durant les années à examen ( surtout le bac) ce n'est peut être pas l'idée du siècle !

Sans compter le travail supplémentaire pour nous : si je devais compter le temps que j'ai passé par mail (envoi de cours, retour de travaux, voeux post-bac...) avec mes deux élèves de Tle en Finlande pendant trois mois avec ce satané projet Comenius...

Ces élèves sont capable de rattraper. Mon neveu était en Abibac, il est parti en Allemagne pendant six mois en première. Il était évident pour lui qu'il devait en plus des cours dans le lycée allemand, préparer le bac de Français et le reste. Cela ne lui a posé aucun problème. C'est tout de même une très bonne expérience. Grâce à cela, mon neveu a eu haut la main son Abibac et fait ses études à l'université de Berlin.

Pour les élèves de 3ème qui partent 15 jours, ce n'est pas vraiment le même profil... D'autant que certains partent aussi une semaine en Angleterre...

Isis39 a écrit:

Ingeborg B. a écrit:

boris vassiliev a écrit:

Sans compter le travail supplémentaire pour nous : si je devais compter le temps que j'ai passé par mail (envoi de cours, retour de travaux, voeux post-bac...) avec mes deux élèves de Tle en Finlande pendant trois mois avec ce satané projet Comenius...

Ces élèves sont capable de rattraper. Mon neveu était en Abibac, il est parti en Allemagne pendant six mois en première. Il était évident pour lui qu'il devait en plus des cours dans le lycée allemand, préparer le bac de Français et le reste. Cela ne lui a posé aucun problème. C'est tout de même une très bonne expérience. Grâce à cela, mon neveu a eu haut la main son Abibac et fait ses études à l'université de Berlin.

Pour les élèves de 3ème qui partent 15 jours, ce n'est pas vraiment le même profil... D'autant que certains partent aussi une semaine en Angleterre...

Je faisais référence au programme Comenius   

Ingeborg B. a écrit:

Isis39 a écrit:

Ingeborg B. a écrit:
Ces élèves sont capable de rattraper. Mon neveu était en Abibac, il est parti en Allemagne pendant six mois en première. Il était évident pour lui qu'il devait en plus des cours dans le lycée allemand, préparer le bac de Français et le reste. Cela ne lui a posé aucun problème. C'est tout de même une très bonne expérience. Grâce à cela, mon neveu a eu haut la main son Abibac et fait ses études à l'université de Berlin.

Pour les élèves de 3ème qui partent 15 jours, ce n'est pas vraiment le même profil... D'autant que certains partent aussi une semaine en Angleterre...

Je faisais référence au programme Comenius   

Oui, oui. Ici ce voyage réservé à quelques uns, financé en grande partie par la Turquie, pour quelques élèves d'origine turque, dont on a su les dates il y a peu et qui tombe pendant l'oral d'histoire des arts fait beaucoup parler.

Bonjour à tous !

cas de conscience ici, je suis en train de préparer mon cours pour mes secondes (qui a dit "à l'arrache ?") et je m'aperçois que je dois faire soit le combo réformateur + artiste de la renaissance (en gros), soit le machin sur les inventions au XVIIe siècle.
Moi, ça me défrise de ne faire que le XVIe siècle ou que le XVIIe siècle. Je voudrais faire d'abord un réformateur (Luther, ça va tranquillou) puis Galilée en son temps, mais apparemment, c'est pas possible de "panacher" ? Mais quel est le chrono-criminel qui pond ces programmes où l'on zappe un siècle comme ça ?

Ces "études" qui partent dans tous les sens sur l'époque moderne, je n'arrive pas à m'y faire.
Je fais un seul chapitre sur la Renaissance, avec en I) l'élargissement du monde, en II) humanisme et Renaissance et en III) Réforme.

boris vassiliev a écrit:Ces "études" qui partent dans tous les sens sur l'époque moderne, je n'arrive pas à m'y faire.
Je fais un seul chapitre sur la Renaissance, avec en I) l'élargissement du monde, en II) humanisme et Renaissance et en III) Réforme.

  On se sent moins seul....
Sinon, je vais arriver au bout du chapitre sur les Etats-Unis depuis 1918....purée, Reagan et Bush m'ont tuée aujourd'hui !!!!!!!!

Isis39 a écrit:

Ingeborg B. a écrit:

Isis39 a écrit:

Pour les élèves de 3ème qui partent 15 jours, ce n'est pas vraiment le même profil... D'autant que certains partent aussi une semaine en Angleterre...

Je faisais référence au programme Comenius   

Oui, oui. Ici ce voyage réservé à quelques uns, financé en grande partie par la Turquie, pour quelques élèves d'origine turque, dont on a su les dates il y a peu et qui tombe pendant l'oral d'histoire des arts fait beaucoup parler.

Comment ça ? Tu peux nous expliquer le fonctionnement de ce truc Isis, si tu as des infos ?

Olympias a écrit:

boris vassiliev a écrit:Ces "études" qui partent dans tous les sens sur l'époque moderne, je n'arrive pas à m'y faire.
Je fais un seul chapitre sur la Renaissance, avec en I) l'élargissement du monde, en II) humanisme et Renaissance et en III) Réforme.

  On se sent moins seul....
Sinon, je vais arriver au bout du chapitre sur les Etats-Unis depuis 1918....purée, Reagan et Bush m'ont tuée aujourd'hui !!!!!!!!

Pour moi, ce soir, c'était Mao (et Tchang Kai-Chek, pour l'anecdote...). Avec la suppression de la partie 1919-1949, ça ne devrait pas prendre plus de 5h mais l'année avance plus vite que les chapitres à boucler...

boris vassiliev a écrit:

Olympias a écrit:

boris vassiliev a écrit:Ces "études" qui partent dans tous les sens sur l'époque moderne, je n'arrive pas à m'y faire.
Je fais un seul chapitre sur la Renaissance, avec en I) l'élargissement du monde, en II) humanisme et Renaissance et en III) Réforme.

  On se sent moins seul....
Sinon, je vais arriver au bout du chapitre sur les Etats-Unis depuis 1918....purée, Reagan et Bush m'ont tuée aujourd'hui !!!!!!!!

Pour moi, ce soir, c'était Mao (et Tchang Kai-Chek, pour l'anecdote...). Avec la suppression de la partie 1919-1949, ça ne devrait pas prendre plus de 5h mais l'année avance plus vite que les chapitres à boucler...

Et on est contraint à des introductions pour présenter un minimum, sinon ils ne comprennent rien.

Olympias a écrit:

Isis39 a écrit:

Ingeborg B. a écrit:
Je faisais référence au programme Comenius   

Oui, oui. Ici ce voyage réservé à quelques uns, financé en grande partie par la Turquie, pour quelques élèves d'origine turque, dont on a su les dates il y a peu et qui tombe pendant l'oral d'histoire des arts fait beaucoup parler.

Comment ça ? Tu peux nous expliquer le fonctionnement de ce truc Isis, si tu as des infos ?

C'est une longue histoire. On nous a  imposé il y a 3 ans une LV2 turque. On s'y était opposé à cause de la poursuite d'étude après la 3e (le turc est rare dans les lycées). On voulait une lv3 un peu comme le latin. Mais niet, c'est une lv2 qui a été imposée depuis le "haut". C'est assez politique comme truc. Il y a volonté de supprimer la LCO : mais beaucoup de familles d'origine turque refusent cette LV2 et du coup la LCO continue.
Est-ce pour relancer le turc ? Cet échange mis en place, subventionné à mort (alors qu'on n'a jamais une subvention pour les autres voyages linguistiques) apparu en milieu d'année, sans qu'on ait vraiment d'infos. Cela fait seulement un mois qu'on a réussi à avoir les dates et la durée.
On nous a expliqué que cet échange était important pour la diversité culturelle : on n'a pas vraiment compris puisqu'il concerne des élèves d'origine turque qui vont en Turquie l'été. Mais apparemment, il vaut mieux qu'on se taise....

Inspection demain avec les 6ème à 10h ..... zen attitude ...

Isis39 a écrit:

Olympias a écrit:

Isis39 a écrit:

Oui, oui. Ici ce voyage réservé à quelques uns, financé en grande partie par la Turquie, pour quelques élèves d'origine turque, dont on a su les dates il y a peu et qui tombe pendant l'oral d'histoire des arts fait beaucoup parler.

Comment ça ? Tu peux nous expliquer le fonctionnement de ce truc Isis, si tu as des infos ?

C'est une longue histoire. On nous a  imposé il y a 3 ans une LV2 turque. On s'y était opposé à cause de la poursuite d'étude après la 3e (le turc est rare dans les lycées). On voulait une lv3 un peu comme le latin. Mais niet, c'est une lv2 qui a été imposée depuis le "haut". C'est assez politique comme truc. Il y a volonté de supprimer la LCO : mais beaucoup de familles d'origine turque refusent cette LV2 et du coup la LCO continue.
Est-ce pour relancer le turc ? Cet échange mis en place, subventionné à mort (alors qu'on n'a jamais une subvention pour les autres voyages linguistiques) apparu en milieu d'année, sans qu'on ait vraiment d'infos. Cela fait seulement un mois qu'on a réussi à avoir les dates et la durée.
On nous a expliqué que cet échange était important pour la diversité culturelle : on n'a pas vraiment compris puisqu'il concerne des élèves d'origine turque qui vont en Turquie l'été. Mais apparemment, il vaut mieux qu'on se taise....

Je vois....mais qui est l'organisateur ? Qui encadre les élèves ? Qui a présenté le projet au CA ?

Olympias : personne n'a présenté le projet au CA. C'est encadré par le prof de turc et sur place par un de les collègues de lettres qui est devenu un fan du turc et enseigne cette année à Izmir.
On gêne vraiment quand on pose des questions. C'est un sujet sensible.

shamina a écrit:Inspection demain avec les 6ème à 10h ..... zen attitude ...

Je te souhaite de tomber sur quelqu'un comme l'inspectrice qui nous voit les uns après les autres depuis vendredi : sympathique, réaliste et pas du tout dogmatique.

Isis39 a écrit:Olympias : personne n'a présenté le projet au CA. C'est encadré par le prof de turc et sur place par un de les collègues de lettres qui est devenu un fan du turc et enseigne cette année à Izmir.
On gêne vraiment quand on pose des questions. C'est un sujet sensible.

Effectivement....Cette année, j'avais prévu un séjour à Istanbul pour des élèves de mes classes (culture, visite des sites). J'ai sollicité des associations françaises et franco-turque...pas un kopec, mais je n'ai pas dû taper aux bonnes portes ni tirer les bonnes sonnettes !!!!!!!!!!!  :shock: 
Bref, ce truc est subventionné à 100% par la Turquie ? Parce que comme il concerne des élèves du collège et si le collège ne met ne serait-ce qu'un euro, ça doit passer en CA ! Obligation formelle

Zen Shamina ! Ca va aller comme sur des roulettes !