HG Terminale ES/L

pour les médias ??? mais ils auront rien à dire mes gamins !!!!

mon cours c'est le tableau synoptique pour chaque crise + qq études de docs pour 3 des crises...

je pense que je vais garder mon sujet de dissert Religion et vie politique

après tout ça inclut :

- tout ce qui concerne la laïcité
- le lien entre protestantisme et naissance de la nation US
- donc, la religion civile
- l'importance d'être protestant pour une bonne carrière politique, même si tolérance progressive dans ce domaine (échec d'un catho en 28, puis JFK)
- l'influence des communautés religieuses sur la revendication dess droits civiques pour les afro américains
- l'influence des lobbys fondamentalistes sur la législation (prohibition ; retour de la droite fondamentaliste qui essaie d'influencer pour les lois contre l'avortement, pour un retour à une laïcité moins stricte)

pour le sujet sur le socialisme, à votre avis, il vaut mieux un sujet portant sur 1875-1945 ou sur 1918 à nos jours ? qu'est ce qui est le plus important à évaluer ?

Les deux peuvent aller. Prends celui où le cours s'y prête le mieux (le plus long s'ils ont l'habitude de finir avant, par exemple...).

Suite du feuilleton dans le sujet réservé (la personne du SNES nous demande de lever l'anonymat), si vous pouvez me donner votre avis... Désolée de prendre votre temps comme ça, mais il faut que nous parlions d'une même voix...

Désolée de ne pouvoir t'aider, Oiseau, sujets pas traités :|

Voilà, j'ai à peu près préparé mon conseil pour mardi soir . Enfin, j'ai fait le plus gros : le tableau de notes général auquel j'ai ajouté les moyennes coefficientées ; les appréciations globales et les "récompenses". Là j'ai prévu 12 avertissements de travail, soit la moitié de la classe, 4-5 encouragements et/ou 2-3 compliments. Pas de félicitations à priori (meilleure moyenne de 14,2 soit 13,5 une fois coefficientée, et pour d'autres toujours une fausse note quelque part).
Il me restera à finir de récupérer et regarder les papiers des "intentions" de voeux post-bacs, et faire semblant d'y connaître quelque chose...
Et demain écouter les "doléances" de la classe et expliquer aux délégués qu'ils ne doivent remettre personne en cause...

boris vassiliev a écrit:Voilà, j'ai à peu près préparé mon conseil pour mardi soir . Enfin, j'ai fait le plus gros : le tableau de notes général auquel j'ai ajouté les moyennes coefficientées ; les appréciations globales et les "récompenses". Là j'ai prévu 12 avertissements de travail, soit la moitié de la classe, 4-5 encouragements et/ou 2-3 compliments. Pas de félicitations à priori (meilleure moyenne de 14,2 soit 13,5 une fois coefficientée, et pour d'autres toujours une fausse note quelque part).
Il me restera à finir de récupérer et regarder les papiers des "intentions" de voeux post-bacs, et faire semblant d'y connaître quelque chose...
Et demain écouter les "doléances" de la classe et expliquer aux délégués qu'ils ne doivent remettre personne en cause...

je savais bien que j'avais oublié un truc

et je ne les revois pas... ou que la moitié..

Mon cours sur le Moyen Orient est en ligne. Loin d'être parfait et trop long, mais je suis contente quand même !

PS. Je suis toujours intéressée par vos avis pour la réponse à Mme SNES et sur les remarques de Céléborn. Par ici : https://www.neoprofs.org/t55352-suite-mobilisation-contre-programme-de-tes-l

Merci beaucoup pour tout ce boulot sur ce chapitre !

Pour le reste je ne serai pas chez moi ce soir mais je regarderai

je peux vous demande un avis sur une appréciation ? c'est un élève de term qui est très fragile psychologiquement et en difficultés (dans tous les domaines), dont je ne voudrais pas qu'il perde pied (tant sur le plan scolaire que... )

ÉDIT

Je trouve ça positif pour l'élève, c'est bien.

super, merci.

Vendredi j'ai un peu discuté avec lui en entretien, je lui ai redit que j'étais là etc.

du coup il participe un peu ces temps ci, il m'a même posé une question en rapport indirect avec le cours sur une visite historique faite hier. Il marche beaucoup à l'affect, on pourra peut être le "sauver" comme ça.

un dernier pour la route, là c'est l'exact inverse : je veux le remettre à sa place :

appréciation : Des résultats très insuffisants et un manque de sérieux général en dépit de quelques efforts ponctuels. Les méthodes du commentaire de document ne sont pas acquises.


conseil : Mettez vous plus sérieusement au travail et prenez conscience de vos lacunes en acceptant les remarques de votre enseignante et sans prétendre connaître le principe d'exercices type baccalauréat qui ne vous sont pas familiers.

pas trop violent ou déplacé comme commentaire ? j'ai une collègue qui m'a dit de faire attention par rapport aux dossier scolaires... j'hésite

Dans le conseil, je trouve que "en acceptant les remarques de votre enseignante et sans prétendre connaître le principe d'exercices type baccalauréat qui ne vous sont pas familiers." est un peu maladroit. Je mettrais juste "suivez les conseils qui vous sont donnés", qui tte à ajouter "un manque de sérieux et d'humilité" dans les remarques. Ca ne me paraît pas violent, tu ne dis pas que c'est un gros imbécile non plus.

Ok ; pourquoi maladroit en fait ?

Eh ben, tu as droit aux bulletins Ségolène, avec les colonnes résultats et conseils... Je croyais que c'était tombé aux oubliettes...

Je serais du même avis qu'Al Qalam pour la deuxième partie de l'appréciation : je pense qu'il est préférable d'être plus général plutôt que de renvoyer à une remarque en particulier.

merci!

Ben ça y'est, mon conseil est passé. Comme d'habitude pour un chef d'établissement, on n'en fait jamais assez et jamais comme il faut, mais bon, pas de "crise" majeure. On a mis 10 des 12 AT que j'avais prévus, et on est monté aux félicitations pour deux élèves qu'on voulait "promouvoir".

Je suis en état de loque, incapable de faire quoi que ce soit ce soir : je vais me coucher au plus tôt et me lever plus tôt demain matin pour revoir mes cours (juste me remémorer, j'avais quand même prévu de ne rien avoir à préparer...).
Le bulletin de 2nde que je devais saisir au plus tard lundi officiellement ne le sera que demain en début d'après-midi (avec l'accord du PP, hein...).
Je pense que je ne suis jamais allé aussi loin dans l'épuisement, je ne savais plus ce que je racontais aux 1S cet après-midi (heureusement, sur les régimes totalitaires, c'est comme une sorte de mécanique, des souvenirs qui reviennent sur le cours que je relis au fur et à mesure, et qui produisent des sons.... :lol:

"Comme d'habitude pour un chef d'établissement, on n'en fait jamais assez et jamais comme il faut, mais bon, pas de "crise" majeure"

Tu veux dire que votre CdE se permet des remarques désobligeantes sur le boulot des profs pendant le conseil de classe??

Bon repos, on est tous dans le même état je crois (j'ai terminé mes dernières corrections et bulletins à minuit et demi hier et j'ai comme oublié toutes les notes d'ECJS...)

Non, tout de même pas. Mais il tient tellement à faire remonter les résultats au bac qu'il attend énormément de suivi, alors qu'on n'a pas des journées extensibles à l'infini pour s'occuper de chaque cas, voir des parents à tour de bras..

Va te coucher Boris ! tes cours, tu n'as pas besoin de les relire, j'en suis certaine (moi je les relis pas et je les redécouvre parfois le jour J et franchement ça va)

mon conseil est passé. Aucun avertissement travail, je suis assez étonnée mais vu l'utilité... des compliments et félicitations passés à l'as à cause d'un incident dans une option. Ma collègue devait se sentir assez mal, faut que je lui en reparle, j'espère qu'elle n'a pas eu l'impression d'être aux yeux de tous l'empêcheuse de tourner en rond.
bref, une affaire désagréable.

et des compliments d'élèves après le conseil ! même un "vous êtes grave trop une bonne prof" (la même que celle qui m'avait, à ma grande surprise, demandé mercredi de calmer la classe ! demande qui s'est avérée inutile puisque les cours suivants étaient bien sans que je recadre)

bref, je suis bien contente. Demain DS, je sens que la déprime va venir lors des corrections puisque j'attends énormément de ce paquet. 1e compo, sur 2 chapitres pas évidents...

Boris

Boris, il faut absolument que tu sois moins exigeant là, ça fait un moment que je te vois épuisé régulièrement, fais attention à toi, faudrait pas nous faire un burn out...

Dodo Boris !

Merci pour vos petits mots...
C'est vrai que depuis la semaine après la Toussaint, je suis régulièrement dans le rouge. Les trucs à gérer avec cette TES me pompent une énergie incroyable et j'ai vraiment tout donné hier soir avec le conseil. Il va maintenant falloir recevoir les 10 parents des élèves avertis, donc les soirées seront encore bien prises dans les deux semaines qui suivent, avec les réunions des mamans de 2nde et 1ère en plus. Enfin, comme tout le monde, quoi...
Ce matin, je devais avoir une tension bien faible parce que j'étais frigorifié en me levant. J'ai pris de l'aspirine pour fluidifier tout ça et finalement je n'étais pas plus mal que tous ces jours. Je vais essayer de dormir un moment...
Bon courage à vous...

vous vous rappelez l'élève que j'ai voulu allumer en conseil parce qu'il manquait d'humilité et me donnait des leçons ?

lors du DS je l'ai un peu engueulé car il avait fini en 1H30 (1e dissert, sujet religion et politique, bref un truc bien complexe). En lui faisant comprendre que c'était un peu du foutage de gueule et qu'il était bien parti pour revenir en colle un samedi car 6 ou moins.

je regarde sa copie (2 pages). A la fin il y a un petit post scriptum (que j'ai rageusement barré en ajoutant : "on te demande ton avis ?" ; je n'ai pas pu m'en empêcher).

voici ce qu'il écrit : "vous auriez pu rajouter "société" car j'aurais pu dire plus de choses, et arguments (camp meetings etc) et y appuyer encore plus ma réflexion parce que nous avons plus parlé de la société que de la politique".

non mais ???

j'ai des envies de meurtre.

Le jour du baccalauréat, il est peu probable que l'on demande à Son Excellence son sentiment sur le sujet