Primaire : Classe 2012-2013

Il t'a été proposé par qui, ce stage, Rikki ?

LaCatalane a écrit:Il t'a été proposé par qui, ce stage, Rikki ?

Ben il était au plan de formation académique, tout bêtement.

Nous on n'a rien de rien au plan de formation... Je suis partie en stage y'a tout juste deux ans, mais c'était imposé par l'IEN, juste pour faire de la place pour les M2... :|

Rikki a écrit:

LaCatalane a écrit:Il t'a été proposé par qui, ce stage, Rikki ?

Ben il était au plan de formation académique, tout bêtement.

Aux frais de la princesse ?

Ben je ne sais pas, on a droit à 36 semaines de formation sur l'ensemble de la carrière, enfin, c'est ce qui est marqué sur le truc.

J'ai eu une formation de 4 semaines il y a environ 15 ans, sur l'accueil des élèves étrangers (et ça m'a suffisamment intéressée pour que je demande — et obtienne — une classe de CLIN par la suite). J'ai eu un stage filé d'anglais plus ou moins imposé par l'inspectrice qui, d'après ce que j'ai compris, ne devait pas être décompté de mes semaines de formation. C'était il y a 6 ou 7 ans, et c'était nullissime.

J'ai eu un autre stage filé particulièrement "n'importe quoi" il y a 5 ou 6 ans, mais je crois qu'il n'était pas déductible non plus.

J'ai fait plusieurs formations hors temps scolaire, du genre "venir le mercredi sans que ça soit déduit de nos 108 heures et en apportant nos 50 centimes pour payer la pause-café". Mais c'était passionnant, je ne regrette rien.

Il y a trois ou quatre ans, j'ai fait un stage particulièrement scandaleux sur... heu... j'ai oublié, mais c'était une caricature d'IUFM, genre "mettez-vous par deux et faites le cours à ma place" et "j'ai fait venir une intervenante extérieure qui va vous présenter en vidéo un type qui se présente comme un danseur grassouillet et qui gesticule tout nu enveloppé dans un manteau de fourrure — et puis après vous allez voir si on peut en tirer quelque chose".

Alors, là, c'est le British Council, et j'espère bien qu'il y aura du contenu, ça me changerait !

Rikki a écrit:

Il y a trois ou quatre ans, j'ai fait un stage particulièrement scandaleux sur... heu... j'ai oublié, mais c'était une caricature d'IUFM, genre "mettez-vous par deux et faites le cours à ma place" et "j'ai fait venir une intervenante extérieure qui va vous présenter en vidéo un type qui se présente comme un danseur grassouillet et qui gesticule tout nu enveloppé dans un manteau de fourrure — et puis après vous allez voir si on peut en tirer quelque chose".

:lol!: :lol!: :lol!:

Il n'y a qu'à toi qu'il arrive des trucs pareils !

Je suis pliée de rire !

Rikki a écrit:Ben je ne sais pas, on a droit à 36 semaines de formation sur l'ensemble de la carrière, enfin, c'est ce qui est marqué sur le truc.

J'ai eu une formation de 4 semaines il y a environ 15 ans, sur l'accueil des élèves étrangers (et ça m'a suffisamment intéressée pour que je demande — et obtienne — une classe de CLIN par la suite). J'ai eu un stage filé d'anglais plus ou moins imposé par l'inspectrice qui, d'après ce que j'ai compris, ne devait pas être décompté de mes semaines de formation. C'était il y a 6 ou 7 ans, et c'était nullissime.

J'ai eu un autre stage filé particulièrement "n'importe quoi" il y a 5 ou 6 ans, mais je crois qu'il n'était pas déductible non plus.

J'ai fait plusieurs formations hors temps scolaire, du genre "venir le mercredi sans que ça soit déduit de nos 108 heures et en apportant nos 50 centimes pour payer la pause-café". Mais c'était passionnant, je ne regrette rien.

Il y a trois ou quatre ans, j'ai fait un stage particulièrement scandaleux sur... heu... j'ai oublié, mais c'était une caricature d'IUFM, genre "mettez-vous par deux et faites le cours à ma place" et "j'ai fait venir une intervenante extérieure qui va vous présenter en vidéo un type qui se présente comme un danseur grassouillet et qui gesticule tout nu enveloppé dans un manteau de fourrure — et puis après vous allez voir si on peut en tirer quelque chose".

Alors, là, c'est le British Council, et j'espère bien qu'il y aura du contenu, ça me changerait !

OK.Mais moi, ce qui m'intéresse - je suis comme cela, très, très, très terre à terre - c'est qui paie et auprès de qui. Donc, ce British Council, contenu ou pas, c'est du gratos ou du pas gratos ? Ça m'importe de savoir, parce que nous au GRIP, des formations nous sommes prêts à en offrir, pour nib.

Sapotille a écrit:

Rikki a écrit:

Il y a trois ou quatre ans, j'ai fait un stage particulièrement scandaleux sur... heu... j'ai oublié, mais c'était une caricature d'IUFM, genre "mettez-vous par deux et faites le cours à ma place" et "j'ai fait venir une intervenante extérieure qui va vous présenter en vidéo un type qui se présente comme un danseur grassouillet et qui gesticule tout nu enveloppé dans un manteau de fourrure — et puis après vous allez voir si on peut en tirer quelque chose".

:lol!: :lol!: :lol!:

Il n'y a qu'à toi qu'il arrive des trucs pareils !

Je suis pliée de rire !

Non, pas qu'à Rikki. J'ai relaté dans l'Horreur pédagogique - et le témoignage est fiable - une séance en IUFM où les stagiaires devaient s'efforcer de tenir à l'horizontale un pinceau coincé dans leur nombril.

Sur le site du British Council :

"Stages pour les enseignants du primaire

Vous êtes enseignant d’anglais niveau primaire ou souhaitez le devenir ? Ce stage intensif d’une semaine vous permet d’acquérir les compétences nécessaires pour pouvoir enseigner l’anglais à une classe primaire. Combien ça coûte ? 750 euros pour 5 jours"

Je n'ai pas la moindre idée de l'envers du décor.

Il y a deux types de stages :

- ceux qui sont au Plan académique de formation (PAF pour les intimes), et qui sont soit ouverts uniquement au Premier degré, soit des stages inter-degrés. Pour les obtenir, il y a un système de barème compliqué

- les animations pédagogiques, dans le cadre des 18 h de formation continue obligatoire, qui font elles-mêmes partie des 108 h de machins divers qui doivent nous occuper quand on n'est pas devant la classe entière mais qu'il faut bien qu'on justifie notre royal traitement.

Ces animations pédagogiques sont proposées soit au niveau de l'Académie, soit de la circonscription, soit pour des publics particuliers (enseignants inscrits à tel ou tel dispositif, classe spécialisée, directeurs...), soit pour une école précise.

Personnellement, j'en ai assuré une pas plus tard qu'hier dans ma circonscription.

J'ai été payée par une tasse de thé chaud, une poignée de mains et quelques remerciements bien agréables à recevoir à la fin de la séance. Cela dit, j'estime que cela peut être compris comme faisant partie des heures de service que je dois à la Nation en échange de mes émoluments.

animation pédagogique du mercredi matin - ici

Au choix, je préfèrerais passer une semaine avec Mr B, ça doit être plus fun

Ben merci, Clinostale ! :shock:


C'était sympa comme tout, mon animation, qu'est-ce que tu crois ?

Rikki, je n'ai entendu que des propos élogieux (sincères ou pas, je ne sais) sur le stage British Council.
J'espère pour toi qu'il en sera de même cette année!

phi a écrit:Ben après si ils en font trop ils sauront trop vite lire et compter et les formateurs seront tous désappointés!

Une collègue rentre de formation avec un prof d'IUFM. Elle a trouvé cela super ! Et particulièrement le fait qu'il soit dit qu'il ne fallait pas aller trop loin dans les acquis. (pas de justification pédagogique parce que elle est au degré zéro de la pédagogie...).

Rikki a écrit:

Je n'ai pas la moindre idée de l'envers du décor.

Il y a deux types de stages :

- ceux qui sont au Plan académique de formation (PAF pour les intimes), et qui sont soit ouverts uniquement au Premier degré, soit des stages inter-degrés. Pour les obtenir, il y a un système de barème compliqué

- les animations pédagogiques, dans le cadre des 18 h de formation continue obligatoire, qui font elles-mêmes partie des 108 h de machins divers qui doivent nous occuper quand on n'est pas devant la classe entière mais qu'il faut bien qu'on justifie notre royal traitement.

Ces animations pédagogiques sont proposées soit au niveau de l'Académie, soit de la circonscription, soit pour des publics particuliers (enseignants inscrits à tel ou tel dispositif, classe spécialisée, directeurs...), soit pour une école précise.

Personnellement, j'en ai assuré une pas plus tard qu'hier dans ma circonscription.

J'ai été payée par une tasse de thé chaud, une poignée de mains et quelques remerciements bien agréables à recevoir à la fin de la séance. Cela dit, j'estime que cela peut être compris comme faisant partie des heures de service que je dois à la Nation en échange de mes émoluments.

animation pédagogique du mercredi matin - ici

Merci pour ces informations.

arcenciel a écrit:Rikki, je n'ai entendu que des propos élogieux (sincères ou pas, je ne sais) sur le stage British Council.
J'espère pour toi qu'il en sera de même cette année!

J'espère ! Parce que les stages "allez-y, mettez-vous par deux et faites des recherches sur Internet", je n'en peux tout simplement plus !

Rikki a écrit:Ben merci, Clinostale ! :shock:


C'était sympa comme tout, mon animation, qu'est-ce que tu crois ?

Je ne parlais pas de l'animation que tu as faite, mais de celle en anglais :shock:

Parce que (histoire d'enfoncer le clou), j'adorerais être formée par toi à la rééducation en écriture

Clinostale a écrit:Parce que (histoire d'enfoncer le clou), j'adorerais être formée par toi à la rééducation en écriture

Ah, s'cuse moi, parano du matin, chagrin ! Je me disais bien...

Tu sais, ça n'est pas une formation à la rééducation, juste une formation à l'enseignement de l'écriture. Et je suis très contente parce qu'apparemment sur les 15 enseignantes qui étaient là il y en a au moins 7 ou 8 qui ont décidé de changer leurs façons de faire. Si seulement je pouvais aussi faire quelque chose pour la lecture ! Mais là, je n'ai aucune légitimité à proposer quoi que ce soit à qui que ce soit, c'est ça l'ennui...

Enfin "juste" une formation à l'enseignement de l'écriture, c'est déjà super ! Pour l'instant je n'ai RIEN eu là-dessus.

Clinostale a écrit:Enfin "juste" une formation à l'enseignement de l'écriture, c'est déjà super ! Pour l'instant je n'ai RIEN eu là-dessus.

Comme, à vue de nez, 90 % des enseignants en exercice, non ?

Rikki a écrit:

Clinostale a écrit:Enfin "juste" une formation à l'enseignement de l'écriture, c'est déjà super ! Pour l'instant je n'ai RIEN eu là-dessus.

Comme, à vue de nez, 90 % des enseignants en exercice, non ?

Il y a trois ans, c'est moi qui ai signalé à l'IEN et aux CPC l'existence de D. Dumont, lors d'une anim' sur l'écrit au Cycle 2. Ils ne savaient même pas qu'on pouvait enseigner l'écriture, semble-t-il...

Ils ne savent pas grand-chose...

C'est ça, de nos jours, on n'enseigne plus l'écriture, on enseigne "l'écrit". Tout est dit, non ?

Rikki a écrit:C'est ça, de nos jours, on n'enseigne plus l'écriture, on enseigne "l'écrit". Tout est dit, non ?

On n'enseigne pas l'écrit, on l'interroge et on le produit. Tout est dit de plus en plus fort !

Sniffff...

On fait quoi, là ?