Philippe Meirieu est déçu par la refondation de l'école : "on a invité les 5000 permanents de l'éducation nationale".

Le Point.fr : une bonne idée, cette "concertation" ?

Philippe Meirieu : La méthode est intelligente, quoique pas tout à fait inédite. J'aurais aimé qu'on entende plus les acteurs de terrain, ceux qui chaque jour font l'école. On a, comme d'habitude, invité les 5 000 permanents de l'Éducation nationale, tous des gens très qualifiés, mais assez éloignés des élèves. Tout cela ne saurait exonérer le gouvernement d'une perspective. Or, pour l'instant, je ne vois pas de projet fort pour l'école.

Pourtant, Vincent Peillon promet de tout "refonder", ce n'est pas rien.

On a jusqu'à aujourd'hui empilé beaucoup de réformes, on a réparé, ajusté, réagi, et la maison Éducation est une construction de bric et de broc, avec des pans baroques, des murs classiques, des rafistolages en tôle ondulée. La dépression que connaît notre système éducatif est due à cette absence de structures et de principes.

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Extrait :

Le Point.fr : une bonne idée, cette "concertation" ?

Philippe Meirieu : La méthode est intelligente, quoique pas tout à fait inédite. J'aurais aimé qu'on entende plus les acteurs de terrain, ceux qui chaque jour font l'école. On a, comme d'habitude, invité les 5 000 permanents de l'Éducation nationale, tous des gens très qualifiés, mais assez éloignés des élèves. Tout cela ne saurait exonérer le gouvernement d'une perspective. Or, pour l'instant, je ne vois pas de projet fort pour l'école.

Pourtant, Vincent Peillon promet de tout "refonder", ce n'est pas rien.

On a jusqu'à aujourd'hui empilé beaucoup de réformes, on a réparé, ajusté, réagi, et la maison Éducation est une construction de bric et de broc, avec des pans baroques, des murs classiques, des rafistolages en tôle ondulée. La dépression que connaît notre système éducatif est due à cette absence de structures et de principes.

La dépression que connaît notre système éducatif est due à cette absence de structures et de principes.

philann a écrit:Ca me fait mal de le reconnaître...mais pour une fois...je ne lui donne pas tort!!

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philann a écrit:Ca me fait mal de le reconnaître...mais pour une fois...je ne lui donne pas tort!!

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lene75 a écrit:
Ça fait quelque temps que je remarque qu'il retourne sa veste, le bougre, parce qu'il faut quand même avouer que ce rapport a été écrit avec le meirieutron !!! Peut-être souhaite-t-il pouvoir enfin se regarder dans un miroir

philann a écrit:

lene75 a écrit:
Ça fait quelque temps que je remarque qu'il retourne sa veste, le bougre, parce qu'il faut quand même avouer que ce rapport a été écrit avec le meirieutron !!! Peut-être souhaite-t-il pouvoir enfin se regarder dans un miroir

Comment t'es violente toi ???

retraitée a écrit:Il y avait pourtant des enseignants qui avaient des idées pour refonder l'école!
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holderfar a écrit:La vache, je suis d'accord aussi avec Meirieu!
Il faut dire que les rédacteurs de ce ... rapport se sont donnés du mal pour toucher le fond du fond (du socle).

Celadon a écrit:L'essentiel est de casser le thermomètre et de masquer le réel élitisme qu'ils installent et pour longtemps en privant les défavorisés d'une authentique instruction. Laissons faire la "nature" qui les a faits pauvres, accompagnons-les dans des "activités" pédagogiques, mettons-leur des pastilles vertes, donnons-leur le bac, supprimons les CPGE, intégrons-les aux universités, donnons-leur la licence, continuons la course folle, les classes privilégiées y reconnaîtront bien le bon itinéraire... Mais au moins les pauvres auront l'impression d'avoir accès aux études et aux débouchés qui vont avec. Sans instruction, sans orthographe, sans savoir compter ni calculer ou si peu. Et nous, on aura fait comme si.

Celadon a écrit:Il évolue, Meirieu !