Amener les élèves à accepter les différences des autres

Sur le thème de l'homosexualité : Macaron citron de Claire Mazart est très bien.
Hé ! Petite ! de Yaël Hassan (une fille toute petite)
Confession d'une grosse papate de Suzie Morgenstern (obésité)

Simple de M-A Murail.
Oh Boy du même auteur.
L'Histoire d'Helen Keller, Hicock.

Je suis né un jour bleu, D. Tammet.

menerve a écrit:
Je ne me sens pas non plus à l'aise avec le handicap: faut-il en parler, faire comme si de rien...?

bien sûr, ça dépend, les réactions dépendent des individus, mais pour ma part, je suis vraiment d'avis d'en parler. Déjà, c'est s'intéresser à l'autre, et essayer de comprendre quelles sont les incidences du handicap, voire simplement de le définir. Et ça permet souvent de découvrir qu'il n'y a qu'une partie de l'iceberg émergée: il n'y a pas que le handicap qui se voit.

Je vais répéter une évidence qui a déjà été dite, mais nous sommes vraiment dans un pays à la traine en matière de handicap, et à force de ne pas/peu en côtoyer, forcément, il y a de quoi se sentit mal à l'aise. Parce que le handicap, c'est le grand inconnu. Parce que coller un nom dessus n'explique rien, tant les "déclinaisons" d'un même problème sont nombreux.

J'aurais tendance moi aussi à avoiner les élèves, mais je me dis qu'il y a peut-être, à côté de la simple envie d'un coup de main ou sentiment d'injustice, une peur de l'handicapé: corps différent, déficiences effrayantes que personne ne voudrait connaître... difficulté à communiquer, donc à comprendre, donc rejet...

Et cet élève, quelles relations a-t-il avec les autres? Des copains? Et avec toi? Tu peux peut-être lui demander s'il a eu l'occasion de parler de ses problèmes avec ses camarades?

dans le même registre, j'ai appris cette semaine que dès le mois de janvier, un de nos élèves, que nous n'avons jamais vu, allait revenir en cours, 2 jours par semaine... Il a été hospitalisé (cancer de la lymphe) et n'a plus de cheveux à cause de la chimio, j'espère de tout coeur que les autres vont bien se comporter...
Il paraît que cet élève se fatigue très vite, or cette classe est vraiment très agitée, je sors épuisée de 2h de cours avec eux (bruitages divers, cris d'animaux, questions incessantes, etc), j'appréhende franchement l'arrivée de ce nouvel élève : les autres arriveront-ils à faire suffisamment d'efforts pour l'intégrer et lui offrir une ambiance de travail plus calme ?