nos collègues nous agacent...

les collègues qui trouvent la classe géniaaaaaaaaaaaaaaale pendant 2 ans et qui se lachent au dernier conseil de classe en disant qu'ils sont tous nuls : peur des élèves ?????

lovelyday a écrit:les collègues qui trouvent la classe géniaaaaaaaaaaaaaaale pendant 2 ans et qui se lachent au dernier conseil de classe en disant qu'ils sont tous nuls : peur des élèves ?????

Bien sûr. Ils ont une trouille bleue, certains. En tant que PP, je n'accepte pas qu'on vienne, en conseil de classe, exposer des problèmes rencontrés avec la classe si je n'ai pas été tenu au courant au cours du trimestre (parce que dans ce cas, je peux essayer d'intervenir). Je préviens le patron en début de conseil et si le cas se présente, je m'en prends publiquement au collègue. Faut pas pousser. Ce n'est pas le 15 juin qu'il est temps de parler de problèmes. Un problème, ça s'attaque.

L'année prochaine, je prends en charge pour la première fois l'option DP3, avec une collègue. Je dois donc faire une intervention avec les 4eme pour leur présenter l'option.
Je prépare un diaporama en sdp sur une clé usb, environ une semaine avant. La prof en charge de la DP3 cette année (et qui ne veut plus le faire) profite d'un moment où je ne suis plus sur l'ordinateur pour me piquer la clé usb ...

Un collègue, imbuvable mais ami avec cette personne, PP d'une 4eme a demandé à ses élèves de rendre les feuilles d'orientation AVANT que nous ne fassions la présentation de l'option ...

Bilan, j'ai du refaire en urgence le diaporama, alors que j'étais en plein dans les bulletins 3eme, réunion de solidarité et tout le toutim, et certains élèves doivent courir après le collègue pour récupérer leur feuille et cocher l'option ...

Bien sûr, aucun de ces collègues ne veut s'occuper de cette option, ils aiment juste nous mettre des bâtons dans les roues, quoi qu'on fasse ...

j'ai 2 collègues qui me disent "blanc" sur des choses et dès que j'ai le dos tourné disent "noir" et cela m'est retombé après dessus...pire que des gosses je vous jure

Un collègue, PP d'une classe, s'est permis de supprimer les 3/4 d'une de mes appréciations sur le bulletin d'une élève. Je suis furax

Dame Tartine a écrit:Un collègue, PP d'une classe, s'est permis de supprimer les 3/4 d'une de mes appréciations sur le bulletin d'une élève. Je suis furax

:shock:
Il y a de quoi !

Eileen a écrit:L'année prochaine, je prends en charge pour la première fois l'option DP3, avec une collègue. Je dois donc faire une intervention avec les 4eme pour leur présenter l'option.
Je prépare un diaporama en sdp sur une clé usb, environ une semaine avant. La prof en charge de la DP3 cette année (et qui ne veut plus le faire) profite d'un moment où je ne suis plus sur l'ordinateur pour me piquer la clé usb ...

Un collègue, imbuvable mais ami avec cette personne, PP d'une 4eme a demandé à ses élèves de rendre les feuilles d'orientation AVANT que nous ne fassions la présentation de l'option ...

Bilan, j'ai du refaire en urgence le diaporama, alors que j'étais en plein dans les bulletins 3eme, réunion de solidarité et tout le toutim, et certains élèves doivent courir après le collègue pour récupérer leur feuille et cocher l'option ...

Bien sûr, aucun de ces collègues ne veut s'occuper de cette option, ils aiment juste nous mettre des bâtons dans les roues, quoi qu'on fasse ...

Et ce sont des adultes qui font ça...

Bon sang, jamais je ne me permettrais de faire ça!! Bon, ma chère collègue pénible a décidé aujourd'hui de ne pas me dire bonjour. Pourquoi??? Bonne question!! Ca m'agace ce type d'attitude puérile!!!

Dame Tartine a écrit:Un collègue, PP d'une classe, s'est permis de supprimer les 3/4 d'une de mes appréciations sur le bulletin d'une élève. Je suis furax

Ca, je ne laisserais pas passer. Et ma direction non plus. Corriger les fautes ou coquilles, oK. Pas plus.

Je hais les miens et je sens que je vais pas être consensuelle pour trois sous à la rentrée!!!
Après toutes les réflexions auxquelles j'ai eu droit du genre "mais c'est une honte de ne pas préparer sur ordi son cours, c'est un manque de respect envers les élèves" et moi qui réponds "non, pour faire un cours sur la phrase simple que je maîtrise depuis le primaire, j'ai pas besoin d'un papier, surtout avec un manuel...........mais je te plains toi qui n'a que des 6°, te fais pas muter en lycée, les TS, tu y laisseras tes nuits" (une prof de maths)............déjà que j'aime pas la matière, voilà que je ne peux pas me piffrer cette collègue.
Me suis faite un plaisir de lui demander de ne pas remplir son bulletin truffé de fautes d'orthographe, c'est pas bien je sais, mais ça me défoule.

Cripure a écrit:

Dame Tartine a écrit:Un collègue, PP d'une classe, s'est permis de supprimer les 3/4 d'une de mes appréciations sur le bulletin d'une élève. Je suis furax

Ca, je ne laisserais pas passer. Et ma direction non plus. Corriger les fautes ou coquilles, oK. Pas plus.

C'est fait ! Je n'ai pas laissé passer et j'ai obtenu gain de cause

Voilà pourquoi notre pro adjoint ne veut pas laisser la main au pp pour corriger les fautes des collègues...
Je le lui avais suggéré, car sinon c'est la secrétaire qui doit tout relire et recorriger, mais après réflexion, il m'a dit qu'il craignait que certains pp n'en profitent pour modifier les appréciations. Je vois qu'il avait raison!

Derborence a écrit:

Eileen a écrit:L'année prochaine, je prends en charge pour la première fois l'option DP3, avec une collègue. Je dois donc faire une intervention avec les 4eme pour leur présenter l'option.
Je prépare un diaporama en sdp sur une clé usb, environ une semaine avant. La prof en charge de la DP3 cette année (et qui ne veut plus le faire) profite d'un moment où je ne suis plus sur l'ordinateur pour me piquer la clé usb ...

Un collègue, imbuvable mais ami avec cette personne, PP d'une 4eme a demandé à ses élèves de rendre les feuilles d'orientation AVANT que nous ne fassions la présentation de l'option ...

Bilan, j'ai du refaire en urgence le diaporama, alors que j'étais en plein dans les bulletins 3eme, réunion de solidarité et tout le toutim, et certains élèves doivent courir après le collègue pour récupérer leur feuille et cocher l'option ...

Bien sûr, aucun de ces collègues ne veut s'occuper de cette option, ils aiment juste nous mettre des bâtons dans les roues, quoi qu'on fasse ...

Et ce sont des adultes qui font ça...

Elle a déjà fait pire : nous insulter l'année dernière en réunion officielle, avec l'aval de mon ancienne CDE ...

Allez, je vous raconte une autre "joie" de cette semaine (je suis maudite ou quoi ???).

Contexte : Petit établissement, 2 profs de maths, 2 classes par niveau. Répartition des services calée depuis la répartition de la DGH : une 6e, deux 5e et une 3e pour elle, une 6e, deux 4e et une 3e pour moi.

Il y a 15 jours environ, je reçois un mail car ma collègue voulait modifier la répartition : 6 et 5 pour elle, 4 et 3 pour moi.
Je lui réponds que ce n'est pas tenable (prof des petits/prof des grands), car je ne peux pas prendre en charge seule la mise en place des brevets blancs (+ nouveau DNB) + corrections et que cela me ferait 11H / 18 H de 3eme dans mon service (2 classes + DP3) + PP 3eme ...
Pas de problème, elle comprend mes arguments.

Mardi, elle demande un entretien avec le CDE et lui propose la nouvelle répartition, contre laquelle je m'étais prononcée. Heureusement, le CDE est contre !

But inavouable de la manœuvre : elle a en charge les 4eme cette année, elle ne peut plus les voir en peinture et ne veut pas les avoir en 3eme ...
C'est pourquoi, d'ailleurs, l'année prochaine, je prends en charge les 4eme pour qu'elle souffle !

Juste l'impression d'avoir été prise pour une belle andouille là ... pas de chance, il nous reste une réunion de solidarité, dans laquelle noue devons faire des conseils d'enseignements ...

Notre première année de "collaboration" se termine de manière très charmante et en annonce de futures très enrichissantes :pas vrai:

Les collègues qui commencent déjà à organiser des goûters, alors que les conseils débutent la semaine prochaine (du 11/06 au 19/06) et qu'on a quand même l'ambition légitime de maintenir nos élèves de collège en classe jusqu'au 26 juin, m'agaaaaaaaaaacent.

Contredit en conseil de classe. Une élève passe en seconde, mais faible en maths . Commentaire du PP ça va bien dans les matières littéraires, elle s'en sortira en L . J'ajoute : " attention quand même en latin, faire L sans latin, pas terrible... ". Le professeur de français : "Elle peut faire L sans latin, c'est pas obligé". Bravo, sympa pour moi, et utile comme conseil à l'élève , quand on sait le niveau des L pas vraiment littéraires ...Sasn compter le message sur la considération du latin par un professeur de lettres.

J'avais dans l'idée de travailler en section euro. Il n'y en a pas dans mon lycée. Mais quand j'ai une idée dans la tête... donc :
- L'année dernière je vais en formation tous les mercredis et je passe une certification DNL pour enseigner ma matière en anglais,
- je tate le terrain auprès du proviseur pour ouvrir ladite section, il est ok
- on monte une équipe avec une collègue de pro (qui prépare alors également la DNL), un collègue d'anglais et la chef des travaux
- On se fait aider par une spécialiste au rectorat pour monter le dossier de demande d'ouverture de la section et pondre un projet pédagogique cohérent
- On se tape des formations super sexy sur les modes de financement et tutti quanti
- Je m'implique dans la rédaction du nouveau projet d'établissement (partie sur l'ouverture internationale) pour m'assurer de la bonne place de notre section dedans

Enfin, le recteur donne son accord, on lance donc à l'arrache la com vers les collèges du coin, le CIO, l'Onisep, pendant la JPO et j'en passe.

Et là, une collègue d'anglais qui redébarque de son congé parental, qui ne pourra faire aucun déplacement ni aucun boulot supplémentaire (cause bébé) prends rdv chez le proviseur sans rien dire à personne pour dire qu'elle veut cette classe. Oui, oui, à la place du prof d'anglais qui a tout monté en équipe avec nous. Bah ouai, normal quoi. Et puis qui continue lors de la répartition entre les profs d'anglais à vouloir prendre la section. Visiblement elle ne comprends pas pourquoi elle se fait moucher.

Noetiote a écrit:Les collègues qui commencent déjà à organiser des goûters, alors que les conseils débutent la semaine prochaine (du 11/06 au 19/06) et qu'on a quand même l'ambition légitime de maintenir nos élèves de collège en classe jusqu'au 26 juin, m'agaaaaaaaaaacent.

Lefteris a écrit:Contredit en conseil de classe. Une élève passe en seconde, mais faible en maths . Commentaire du PP ça va bien dans les matières littéraires, elle s'en sortira en L . J'ajoute : " attention quand même en latin, faire L sans latin, pas terrible... ". Le professeur de français : "Elle peut faire L sans latin, c'est pas obligé". Bravo, sympa pour moi, et utile comme conseil à l'élève , quand on sait le niveau des L pas vraiment littéraires ...Sasn compter le message sur la considération du latin par un professeur de lettres.

Les collègues sont vraiment désespérants...

Je viens d'apprendre qu'une de mes collègue veut me piquer mes BTS en sous marin pour ne pas avoir à se taper des heures en terminales et la réforme qui va avec. Sympa!!! Je comprends mieux pourquoi elle me fait la gueule, je l'empêche de mettre son plan à excécution car ce que je veux lâcher n'est pas du tout ce qu'elle vise. Ca va saigner pour les répartitions!!!

Scarabee15 a écrit:J'avais dans l'idée de travailler en section euro. Il n'y en a pas dans mon lycée. Mais quand j'ai une idée dans la tête... donc :
- L'année dernière je vais en formation tous les mercredis et je passe une certification DNL pour enseigner ma matière en anglais,
- je tate le terrain auprès du proviseur pour ouvrir ladite section, il est ok
- on monte une équipe avec une collègue de pro (qui prépare alors également la DNL), un collègue d'anglais et la chef des travaux
- On se fait aider par une spécialiste au rectorat pour monter le dossier de demande d'ouverture de la section et pondre un projet pédagogique cohérent
- On se tape des formations super sexy sur les modes de financement et tutti quanti
- Je m'implique dans la rédaction du nouveau projet d'établissement (partie sur l'ouverture internationale) pour m'assurer de la bonne place de notre section dedans

Enfin, le recteur donne son accord, on lance donc à l'arrache la com vers les collèges du coin, le CIO, l'Onisep, pendant la JPO et j'en passe.

Et là, une collègue d'anglais qui redébarque de son congé parental, qui ne pourra faire aucun déplacement ni aucun boulot supplémentaire (cause bébé) prends rdv chez le proviseur sans rien dire à personne pour dire qu'elle veut cette classe. Oui, oui, à la place du prof d'anglais qui a tout monté en équipe avec nous. Bah ouai, normal quoi. Et puis qui continue lors de la répartition entre les profs d'anglais à vouloir prendre la section. Visiblement elle ne comprends pas pourquoi elle se fait moucher.

Il y en a qui ne doutent de rien...

L'un de mes collègues est un psychopathe : il hurle sur tout ce qui bouge en ce moment, y compris ses collègues...J'ai cru aujourd'hui qu'il allait me sauter à la gorge

Dame Tartine a écrit:L'un de mes collègues est un psychopathe : il hurle sur tout ce qui bouge en ce moment, y compris ses collègues...J'ai cru aujourd'hui qu'il allait me sauter à la gorge

Bientôt, la une des JT !

Dhaiphi a écrit:

Dame Tartine a écrit:L'un de mes collègues est un psychopathe : il hurle sur tout ce qui bouge en ce moment, y compris ses collègues...J'ai cru aujourd'hui qu'il allait me sauter à la gorge

Bientôt, la une des JT !

Sans aucun doute pour le meurtre d'un élève ou l'agression sauvage d'un(e) collègue
Je rigole mais il est vraiment dingue et j'ai vraiment cru qu'il allait me sauter dessus

Lefteris a écrit:Contredit en conseil de classe. Une élève passe en seconde, mais faible en maths . Commentaire du PP ça va bien dans les matières littéraires, elle s'en sortira en L . J'ajoute : " attention quand même en latin, faire L sans latin, pas terrible... ". Le professeur de français : "Elle peut faire L sans latin, c'est pas obligé". Bravo, sympa pour moi, et utile comme conseil à l'élève , quand on sait le niveau des L pas vraiment littéraires ...Sasn compter le message sur la considération du latin par un professeur de lettres.

Ah oui, c'est vraiment limite ça ! Ceci dit, je n'avais aucun élève de L dans mon groupe de latin 1ère cette année... (13 S et 2 ES)

Pryneia a écrit:

Lefteris a écrit:Contredit en conseil de classe. Une élève passe en seconde, mais faible en maths . Commentaire du PP ça va bien dans les matières littéraires, elle s'en sortira en L . J'ajoute : " attention quand même en latin, faire L sans latin, pas terrible... ". Le professeur de français : "Elle peut faire L sans latin, c'est pas obligé". Bravo, sympa pour moi, et utile comme conseil à l'élève , quand on sait le niveau des L pas vraiment littéraires ...Sasn compter le message sur la considération du latin par un professeur de lettres.

Ah oui, c'est vraiment limite ça ! Ceci dit, je n'avais aucun élève de L dans mon groupe de latin 1ère cette année... (13 S et 2 ES)

Fort heureusement, j'ai le contre exemple à opposer aux élèves (mais c'est Paris avec ses gros lycées gardant encore une bonne tradition) : parmi les anciens élèves, certains parmi les meilleurs sont en L avec latin ou grec , d'autres en prépa ou susceptibles d'y entrer.

Dhaiphi a écrit:

Dame Tartine a écrit:L'un de mes collègues est un psychopathe : il hurle sur tout ce qui bouge en ce moment, y compris ses collègues...J'ai cru aujourd'hui qu'il allait me sauter à la gorge

Bientôt, la une des JT !

C'est pas drôle pour Dame Tartine, mais j'ai pas pu m'empêcher d'éclater de rire avec le commentaire du guitariste

Agacée en conseil de classe parce qu'une collègue a tiqué quand je me suis opposée aux félicitations pour un élève qui a 9,5 de moyenne en français et n'est pas non plus exceptionnel dans les autres disciplines.
Faudra un jour que je demande si le français est une matière optionnelle.